職業(yè)院校工種實訓課堂上培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的探索

　　摘 要： 本文介紹了創(chuàng)新的意義、創(chuàng)新的價值、創(chuàng)新作品產(chǎn)生的步驟，引出了職業(yè)院校工種實訓課堂上創(chuàng)新意識培養(yǎng)的必要性。通過介紹搶答器的電路的結(jié)構(gòu)原理、發(fā)射器電路原理圖、數(shù)顯接收電路原理圖、元件選擇與制作、調(diào)試與使用和電力的基礎知識。培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，樹立認真嚴謹和實事求是的工作作風，增強學生創(chuàng)新團隊建設的能力。最后分析了創(chuàng)新的意義和當今時代創(chuàng)新的重要性。
　　關(guān)鍵詞： 職業(yè)院校 創(chuàng)意點子 工種實訓 創(chuàng)新 搶答器
　　
　　創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。實踐基礎上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導。通過理論創(chuàng)新推動制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新，以及其他各方面的創(chuàng)新，不斷在實踐中探索前進，永不自滿、永不懈怠。
　　創(chuàng)新，顧名思義，就是創(chuàng)造新事物。當今社會，科技高速發(fā)展，創(chuàng)新早已融入其中，創(chuàng)新，對這個時代而言，已不再陌生，因為這個時代中，創(chuàng)新的事物太多了。創(chuàng)新，已成為這個時代的代名詞。或許，你認為創(chuàng)新離你還很遙遠，但你不曾發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新早已在我們的生活中，在我們的身邊。創(chuàng)新，創(chuàng)造著事物。其實，從某種意義上說，創(chuàng)造就等于創(chuàng)新。創(chuàng)新，是人類智慧的見證，就如同創(chuàng)造。在遠古時代，人們創(chuàng)造著石器、文字，創(chuàng)造著文明。近代，人們創(chuàng)造著飛機、火車、輪船、汽車，等等。還有中國的四大發(fā)明，都是創(chuàng)造，也都可以說為創(chuàng)新。可見從人類產(chǎn)生在地球上開始，一直都在利用智慧，創(chuàng)新著。所以說，創(chuàng)新，創(chuàng)造著事物。創(chuàng)新，改造著事物。在創(chuàng)造的同時，人類也在不停地改造著事物，創(chuàng)新著事物，使事物更完美，更完善。現(xiàn)今，幾乎所有的事物都在更新著，比如：電視變得越來越大，品質(zhì)越來越好；電腦早已不那么笨重，筆記本電腦又小又輕；手機也是越來越小，功能更齊全。這無一不是對以前事物的改造，創(chuàng)新。就拿方程式賽車來說，從最早的卡丁車，慢慢轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新，相繼發(fā)展到A1，GP2，雷諾方程式，直至發(fā)展到Formula One，并且把空氣動力學等科學運用在賽車上，提高賽車的性能。這樣階段的發(fā)展，創(chuàng)新，成就了現(xiàn)在的Formula One，這難道不算是改造，不算是創(chuàng)新嗎？所以說，創(chuàng)新，改造著事物。創(chuàng)新，成就著事物。因為創(chuàng)新，電腦、手機、汽車等早已有著自己的一片天，高科技產(chǎn)品無一不是創(chuàng)新的產(chǎn)物，并且這些事物，早已名揚全球。各種精密的儀器、設備，都因創(chuàng)新而產(chǎn)生。
　　創(chuàng)新對于創(chuàng)新者來說，其價值恰恰在于“價值”的增長，學習可以使很多人“成績”優(yōu)秀，創(chuàng)新卻是個體間差別的最佳裁判。沒有了創(chuàng)新就已經(jīng)說明這個人的思想很落后了，落后到跟不上時代的步伐。創(chuàng)新的意義在于滿足客觀存在的需求，并能夠有效解決工作生活中碰到的和即將碰到的問題。創(chuàng)新首先是一個觀念上的更新，事物在不斷發(fā)展變化，人的觀念隨著新的信息、理論和新事物的出現(xiàn)而不斷更新，引領(lǐng)變革的思想和理論是最高層次的創(chuàng)新，由此可以說創(chuàng)新是發(fā)展的原動力。創(chuàng)新的模式其實很多，但任何創(chuàng)新都不能脫離實踐，而且要在實踐中有針對性地培養(yǎng)。創(chuàng)新的時機、實用價值和創(chuàng)新的程度等都非常重要，創(chuàng)新的目標是創(chuàng)新的歸宿和起點。創(chuàng)新模式可以是管理思維創(chuàng)新，也可以是管理機制創(chuàng)新，也可以是戰(zhàn)略創(chuàng)新、行為創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新或者是其他。創(chuàng)新就是要敢為天下先，也就是改變過去的不盡合理，使一個人、一個團隊、一個集體永遠獲得領(lǐng)先的機會。
　　一件創(chuàng)新作品的產(chǎn)生，一般需要經(jīng)歷：點子—思考—動手試驗—思考—修改—完善等步驟。職業(yè)院校工種實訓課堂是一門偏向?qū)嵺`性的必需課程。創(chuàng)新作品的產(chǎn)生不僅依靠好的創(chuàng)新點子，而且需要作者具備較強的實踐能力。職業(yè)院校工種實訓這門課正是以培養(yǎng)學生實踐能力為根本出發(fā)點的，職業(yè)院校工種實訓課堂的實訓指導教師應與時俱進、不斷創(chuàng)新、抓住機遇，努力培養(yǎng)學生在工種實訓課堂上的創(chuàng)新意識和動手制作創(chuàng)新作品的能力。
　　記得有一次在電工實訓課上，那節(jié)課的實訓內(nèi)容是制作雙控開關(guān)電路。有一位同學針對雙控開關(guān)電路提出了許多想法，但想法大多比較幼稚，可以用胡思亂想來形容。這時我不僅沒有打斷他那天真般的想法，而且鼓勵他、引導他，向他介紹了搶答器，并從實驗室里拿了一個搶答器的電路圖給他看，介紹了搶答器是由搶答發(fā)射器、裁判發(fā)射器和數(shù)顯接收機組成，搶答發(fā)射器為一個無線編碼發(fā)射小手柄，參加搶答的小組每組一個，按下手柄上的按鈕，可將本組的編碼發(fā)射出去。數(shù)顯接收主機只接收最先到來的無線編碼信號，并將該小組的編號通過LED數(shù)碼管顯示出來。搶答成功后，回答主持人提出的搶答題，然后由主持人按下裁判發(fā)射器按鈕，顯示器顯示的號碼熄滅，重新進入下一輪搶答準備狀態(tài)。本搶答器電路設計巧妙，結(jié)構(gòu)簡單，制作容易，體積小巧。由于按鈕與顯示主機沒有電線連接，使用和收藏較簡便。另外，提供相關(guān)的書籍供該同學參考，并講解搶答器電路的結(jié)構(gòu)原理、發(fā)射器電路原理圖、數(shù)顯接收電路原理圖、元件選擇與制作、調(diào)試與使用等知識點。第二天這位同學提出了一個優(yōu)秀的創(chuàng)意點子——運用搶答器的原理制作自動餐桌。假如我在他創(chuàng)意點子的萌芽階段將他扼殺的話，那就等于一個創(chuàng)意點子像流星一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。創(chuàng)意是思維的靈動，是心靈的捕捉，是對生活的總結(jié)與闡釋。創(chuàng)意無處不在，它為我們的生活增添了色彩，有了更多的觸動。它只是一個思維的小小轉(zhuǎn)彎，帶來的卻是無窮的精彩。人一旦失去自信，獨創(chuàng)力便將窒礙不前，因此要經(jīng)常獎勵他人所提出來的創(chuàng)意。不管提出來的創(chuàng)意是否有價值，光是提出創(chuàng)意的那份勇氣，便值得贊揚。因此，工種實訓課堂是鼓勵、引導和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識形成的一個重要且較佳的平臺。
　　為進一步推進素質(zhì)教育深入實施與改革，激發(fā)學生創(chuàng)新思維，提高學生創(chuàng)新能力與實踐能力。我決定指導該同學將這個創(chuàng)新點子做成創(chuàng)新作品。有了好的點子就應該馬上付諸行動，不然再好的點子都只是空想。首先我談到電路的基礎知識和元件選擇與制作。電路的基礎知識包括基本知識、單相正弦交流電路、三相交流電路。電路中，無線發(fā)射和接收模塊電路是關(guān)鍵器件，市面上品種較多，選用的模塊要求工作要穩(wěn)定、可靠，特別是工作電壓發(fā)生變化時，發(fā)射、接收模塊的頻率應該保持不變，因我們的電路直接用電池供電，在工作過程中，隨著電能的消耗，電池的端電壓下降，在一定的范圍內(nèi)，不應影響電路的正常工作。
　　我充分運用課余時間指導由該同學組織的創(chuàng)新團隊開始了創(chuàng)新制作智能定位餐桌這一項目，將所學習的電路基本概念、電子技術(shù)基礎知識應用到制作當中，在反復的試驗中不僅加深了學生對基礎知識的掌握深度，而且有效地培養(yǎng)了學生的動手能力，增加了感性知識，加深了對基本理論和基本概念的理解。通過試驗，學生受到必要的實際操作技能的訓練。智能定位餐桌這一項目主要運用了單相電機的工作原理接線方式智能搶答器電路。要求學生認真查閱資料、收集元件及制作智能定位餐桌這一項目所需的相關(guān)材料收集等。
　　我們應培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，樹立認真嚴謹和實事求是的工作作風。為了增強學生創(chuàng)新團隊建設的能力，我結(jié)合創(chuàng)新團隊成員的興趣愛好和專業(yè)特長進行了明確的分工。分工分別為：材料采購、電路制作、技術(shù)監(jiān)督。制作過程為：將所需材料準備好（80公分轉(zhuǎn)盤餐桌一張，100W單相電機一個變速箱一個，開關(guān)電源一只，各種電子元件），然后將桌子中心打孔，把電機和變速箱裝上，電機安裝完畢后利用所準備的電子元件制作電機控制電路，由于餐桌分6個區(qū)域可選擇轉(zhuǎn)動定位，因此在每個區(qū)域必須裝有傳感器，利用傳感器告訴主電路餐桌現(xiàn)在的位置狀態(tài)。傳感器安裝完成下一步就是按鍵盤制作安裝，餐桌上每個座位一個按鍵盤，鍵盤上7個按鈕，分別是6個區(qū)域和一個點動按鍵。
　　以上工作完成只要將主板和電機接通電源就可以調(diào)試，電路焊裝前認真檢查電路元件、確保安裝無誤，不用調(diào)試電路就可正常工作。一般情況下，工接通電源，喇叭會嘟嘟嘟響一聲，數(shù)碼顯示為0，按下“裁判發(fā)射按鈕”顯示熄滅，只有小數(shù)點是亮的（用來作電源指示），這時電路進入搶答工作狀態(tài)，按下任一個“搶答發(fā)射器按鈕”顯示器都應立即顯示改發(fā)射器的編組號碼，喇叭同時發(fā)出嘟嘟嘟的聲音。根據(jù)這個方法可以逐一地對另外幾個“搶答器”進行調(diào)試，調(diào)試完畢后餐桌制作成功。
　　說到創(chuàng)新，或許有人會認為創(chuàng)新是那么的遙遠，跟他沒有任何關(guān)系。其實，創(chuàng)新在我們的生活中隨處可見，你用的、吃的、穿的、住的，幾乎都是創(chuàng)新的成果。所以說，創(chuàng)新，成就著事物。創(chuàng)新，創(chuàng)造，改造，成就著事物，沒有創(chuàng)新，或許就不會有現(xiàn)今的事物。創(chuàng)新，是重要的，是事物、是時代發(fā)展的必備因素。所以，我們要擁有它、利用它。只要人類的智慧不會停滯不前，那么創(chuàng)新就會永遠存在，人類的生活就會更加美好。
　　
　　參考文獻：
　　［1］陳忠.電子制作［M］.北京:《電子制作》雜志社，2008，1.145.
　　［2］王明昌.建筑電工學［M］.重慶:重慶大學出版社，2004，11，1.