有效提高英語詞匯教學質量

　　摘 要： 詞匯是語言學習與運用的基礎，它亦是英語教學的重要環節。但是，在許多英語學習者的反饋中和自我教學反思時發現，單詞的記憶和鞏固成了英語學習的瓶頸。許多人怕記單詞，有人努力記憶，然而多是轉眼即忘，收效甚微，學習效率極低。諸多困難無不制約學習效率和教學效果。本文旨在探索一些行之有效的方法來幫助學習者有效記憶單詞，提高教學效率。
　　關鍵詞： 英語詞匯教學 教學方法 有效
　　
　　一、用“發散法”進行詞義聯想
　　在我們接觸詞匯時，用“發散法”進行記憶鞏固的方法是行之有效的（發散法即指由一個詞發散聯想到詞性、拼寫、意義等相關的詞匯）。這種發散包括兩種：其一，詞性、詞類的發散，指的是詞性相近或詞類相同的詞匯。例如，由fruit應該聯想到banana，lemon，watermelo，strawberries，peaches等；當學到solar—system一詞，聯想到universe，palanet，saitelite，pollution，global—warming等詞；其二，詞形的發散，尤指形近詞。如看到，s