長沙市2011年中考滿分作文

　　【中考原題】
　　兩選一作文：
　　作文（一）：給自己一個擁抱
　　作文（二）：每個人都有自己的個性，個性也可以說是自己的一張名片。例如，豪邁奔放是蘇軾的名片，婉約清麗是李清照的名片，堅貞不屈是文天祥的名片……那么，什么是你自己的名片呢？請以“××是我的一張名片”為題寫一篇文章。
　　要求：⑴文體限于記敘文或議論文，不少于600字；⑵文中不得出現真實的人名、校名、地名；⑶卷面整潔，字跡清楚。（50分）
　　【思路點撥】
　　考場作文，不僅是展示才華的舞臺，同時也是引導大家關注自我、關注社會、思考生活的一種有效途徑。因此，中考作文題一方面會散發出濃郁的時代氣息，另一方面又會延續各個考區的命題規律。2011年長沙市的這兩道作文題，蘊含的便是這種特點。
　　想讓自己的作文在考場上脫穎而出，可以在以下幾個方面下工夫：
　　一、細致審題，主題求準。審題，是一個確定寫作方向的問題。審題準確，文章才能不偏不倚，命中靶心；審題不細，則可能離題萬里，導致失敗。寫作“給自己一個擁抱”，從寫作對象上看，應該是“自己”。當然，這個“自己”是不是就是考生，這得看你如何構思。如果你能夠站在別人的角度，代他人說話，那也許可以轉化為“李清照給了自己一個擁抱”， “李白給了自己一個擁抱”，“霍金給了自己一個擁抱”，“劉翔給了自己一個擁抱”。也就是說表面上看，雖然強調寫自我生活，其實寫作對象則極為廣泛。從寫作內容來看，“擁抱”則是文章的主體。這個簡單的動作，傳遞的是什么呢？我們可以理解為一個微笑，一種鼓勵，一點自信，一絲溫暖，等等。寫作角度豐富多樣，內容才會異彩紛呈。要注意的是，作為命題作文，千萬不能改變題目，否則會導致扣分。寫作“××是我的一張名片”，一要看提示，透過“豪邁奔放”“婉約清麗”“堅貞不屈”等詞語，可以知道“名片”的內容其實強調的或是人物的個性，或是人物的才情，或是人物的精神風采。因此，美好的思想、情操、個性等，均可以成為寫作內容，如“自信樂觀是我的一張名片” “感恩是我的一張名片” “誠實是我的一張名片”之類的標題，均符合要求，二要看限制，因為這張名片的主人不是別人，而是“我”。注意了這些，文章自然會立意準確。
　　二、精心構思，內容求新。正確審題，是成功的基礎，但如何巧妙地選擇寫作內容，更為重要。有時，只是寫作內容不同，效果卻天差地別。角度平凡，內容容易落入俗套；角度巧妙，文章可以脫穎而出。如寫作“給了自己一個擁抱”時，如何在“自己”這一寫作對象上下工夫，便十分重要。寫記敘文，如果你將寫作對象確定為李白、杜甫或是李清照等人物，不僅可以自然地引出他們的精彩故事，相關的詩詞也可以信手拈來，如此構思，底蘊豐厚，文采飛揚；如果將寫作對象確定為自然里的花草蟲獸，用寓言或童話的形式來構思，內容會新意迭出。如果能夠構思出波瀾迭起的情節，濃濃的生活氣息也許會撲面而來。用議論文寫作也極易切入。如邰麗華雖然失去了聽覺，但她卻用自己的微笑，用無比的自信，給了自己一個溫暖的擁抱，為世人舞出了絕美的“千手觀音”。寫作“××是我的一張名片”時，得在補題上下工夫，不能簡單地滿足于填上一個詞語，要力求讓補上的內容與眾不同，新穎漂亮。如別人選擇“富有”時，你不妨從反面切入，選擇“貧窮”；別人選擇“善良”時，你不妨從特長入手，選擇“音樂” “美術”“作文”等內容。從寫作對象上看，當別的考生將目光放在“自己”身上的時候，你不妨站在他人的角度，替歷史人物或時尚明星們代筆，內容也會與眾不同。也就是說，提示語中出現的蘇軾、李清照等人物，是可以成為寫作對象的。這種再現經典的行文方法，想象豐富，思接千載，容易獲得評卷老師的認可。能夠從這些方面切入，你就占有了取勝的先機。
　　三、筆墨獨特，語言求美。中考作文的較量，往往是語言與材料的較量。材料豐富了，論證自然會充沛有力；語言漂亮了，讀來更會賞心悅目。如果寫議論文，便可以選擇司馬遷、李白、劉翔、霍金等古今人物的詩詞與名言。正如提示所言，寫蘇軾，可以講述他歷經流放卻依然充滿自信與樂觀的生命情懷，可以引用“但愿人長久，千里共嬋娟” “生前富貴草頭露，身后風流陌上花” “ 大江東去，浪淘盡，千古風流人物”之類的詩詞。寫李清照，則可以將她與丈夫李明誠之間的情感以及對祖國的深厚情懷寫入文章。當然，她的“春風又綠江南岸，明月何時照我還” “知否？知否？應是綠肥紅瘦” “此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”等佳句，均是令語言出彩的好材料。如果寫記敘文，則要在景物與細節描寫方面下工夫，可以在景物中引出故事，也可以在細節中抒發情感，這類筆墨細膩、情景交融的佳作，很受歡迎。如此行文，文章定會美不勝收。
　　
　　【優秀作文】
　　給自己一個擁抱
　　湖南長沙一考生
　　
　　我一回頭，身后沉睡的一大片花兒全綻放了。不知誰說了一個笑話，把草兒惹笑了。
　　我瘋狂地擁抱它們，擁抱大自然的一切。坐著，躺著，打兩個滾兒，花兒被我撓得渾身癢癢的。它們有的在微風中笑得前仰后合；有的半掩芳唇，忍俊不禁；還有的大概是害羞了吧，臉上微微露出點粉色。一朵花兒靠近我耳邊，張開薄薄的花瓣，與我絮絮低語。還有一朵扭頭掩面，忸怩極了，卻是遮不住笑顏。我也笑了，拋棄了學習上的緊張，扔掉了生活中的煩惱，毫無顧忌地大笑。
　　在無人的地方，我第一次開懷大笑。我發現自己笑得是那么燦爛，那么好看。
　　平日里，活得太嚴肅，臉上刻滿了呆板，以至于失去了同齡人的童心。在他們當中，我總是“大姐姐”的形象，長期下來我有些麻木，有時甚至不知道自己活下去的追求是什么，學習似乎成了我生活的唯一。我承認自己活得太累了，被太多的思想束縛了手腳，鑄就了我這種斯文，這種遲鈍，這種呆板的性格。即使微笑，也顯得牽強。
　　在無人的地方，我喜歡靜坐在原野上，看冬天的陽光；我喜歡在多風的黃昏獨坐在山坡上，看那田野里翻騰著金色波浪。慢慢地，絢麗的晚霞散盡，天空中泛起了點點星光。躺在空曠的草原上，眼前一片無邊的湛藍。云那潔白的身影讓憔悴的天空返老還童，露出了燦爛的笑容。我夢見自己是一只蒼鷹，展翅高飛，在藍天的懷抱中自由翱翔；我夢見自己是一匹駿馬，撒蹄奔跑，發亮的鬃毛在風中飛揚。
　　“你好嗎？”我朝著伴隨我的朋友大聲地呼喊，聲音緩緩地飄出幽谷。“你好嗎？你好嗎……”這短促的呼喊回蕩著，與輕風流水應和著，在青山綠水間悠揚，猶如一首多情的歌，我喜歡傾聽那回音。倘若我太寂寞，倘若喧囂的塵世卷走了真誠的歌聲，唯有這樣才能找到一絲安慰。
　　朋友，像我一樣，走進那片純凈的大自然吧。在那里，輕輕地給自己一個擁抱，你會發現：這個世界都在為你歌唱，都在為你舞蹈。
　　【名師點評】
　　這是一篇美得讓人驚訝的情感佳作。文章之美，主要表現在兩方面：
　　1．角度巧妙，內容出新。有時，一個巧妙的角度，或許便能讓我們的文章頓然生色。當別的考生將目光放在身邊人物與故事的時候，作者卻獨辟蹊徑，悄悄地走進了自然。在這片遠離城市喧鬧的靜地，她看到了“在微風中笑得前仰后合”的花兒，聽到了花瓣與自己的“絮絮低語”。也是此時，她“拋棄了學習上的緊張，扔掉了生活中的煩惱”?？忌ㄟ^一幅幅詩意盎然的畫面，感受到了自然的寧靜與哲理，并不由深情地發出了走進自然，“輕輕地給自己一個擁抱”的呼喚。如此構思，妙不可言！
　　2．語言靈動，詩意盎然。在語言的美化上，考生可以說是下足了工夫。下筆之時，“不知誰說了一個笑話，把草兒惹笑了”，妙用擬人，讓文章頓時擁有了美好的情感；繼而展開細膩筆墨，引出一幅美麗的畫卷，無論是花兒“半掩芳唇”的姿態，還是“微微露出點粉色”的色彩，均宛如畫卷，極為逼真。尤其是收束時靜坐在原野上的情景，更是將自然的詩意與寧靜展示得淋漓盡致。精彩的語言，將考生非凡的才情展示得美不勝收。評卷老師都被吸引和打動了，文章獲取高分也就是一件簡單的事情了。
　　
　　
　　給自己一個擁抱
　　湖南長沙一考生
　　
　　絕壁上的蒼松，迎風挺立，仰觀宇宙之大，俯觀物類之盛，何其壯哉！懸崖上掛的瀑布，吐珠噴玉，“飛流直下