寫作

　　構筑空間結構是一種生存的意義。上有封頂，下有堅實的地面，兩側不狹，寬窄勻稱，不會產生空洞感，永遠的實實在在，這或許才配稱得上是“真實”。正如班級這個維持運轉的生存空間一樣，每個人都會有一個特定的對它的構筑。這是一定的。
　　而我心中的156呢？
　　它是一個完美無瑕的集體，屬于它的每一個元素在集合“N”中有象且唯一。它沒有空集的虛幻，也沒有集合元素的豐富，有的只是那僅有的自然數的樸真。在它的本身中存在著整體性與確定性，而適合它的表示方法卻也不同于別的什么。（數學喻）
　　它是一個永遠都做勻加速運動的集體，在它運動的過程中遵循著獨特而新奇的規律。在它之中沒有越軌也沒有違章。它沒有勻速直線運動的平滑，也沒有變速運動的超前，有的只是那矢量運算中平行四邊形定則的普及。（物理喻）
　　它是一個天然有機高分子化合物組合的集體，在其內部有著奇妙的化學過程，同時也為生活提供著“質能”。在它的內部，即使每一個物質分子式完全相同，但分子內原子的排列方式卻不同。它不強調實物體內的“相對靜止”與“絕對運動”，有的只是通過焰色眼鏡反應折射出的“彩虹色”。（化學喻）
　　我心中的156，是民主的發展地。它以中共黨（班主任）為核心，各參議黨（班干部）以及各人大代表（學生）共同參與。提出意見，修改班法，加強民生工程建設。符合民意，為民服務，為生所需。它沒有心的偏差，有的只是團結一致的奮斗目標和全面發展的統一要求。（政治喻）
　　我心中的156，它沒有固守儒學體系的形式，有的只是新文化運動中“提倡新文學”口號的響應。它竭力提升文化競爭力，以推動班級“綜合力”的發展，為爭創優秀班級提供思想保障。（歷史喻）
　　我心中的156，是一條條同赤道平行的線，每條都自成圓圈，且都平行，以“N”（北緯）、“S”（南緯）來標示，卻從不相互錯位交叉，永遠走在自己的路上。他缺乏駕馭時空的內力，有的僅是以地球自西向東的旋向為標定進行最后規律性的沖刺。（地理喻）
　　其實，這個集體里，每個人心中都有關于156的構筑。數理化符合156，每個計算公式都會被應用，得到正解；政史地符合156，每個觀點都會被選擇，然后組成關于156的點點滴滴。
　　這就是156，一個屬于我們共同的空間。