構筑空間結構是一種生存的意義。上有封頂,下有堅實的地面,兩側不狹,寬窄勻稱,不會產生空洞感,永遠的實實在在,這或許才配稱得上是“真實”。正如班級這個維持運轉的生存空間一樣,每個人都會有一個特定的對它的構筑。這是一定的。
而我心中的156呢?
它是一個完美無瑕的集體,屬于它的每一個元素在集合“N”中有象且唯一。它沒有空集的虛幻,也沒有集合元素的豐富,有的只是那僅有的自然數的樸真。在它的本身中存在著整體性與確定性,而適合它的表示方法卻也不同于別的什么。(數學喻)
它是一個永遠都做勻加速運動的集體,在它運動的過程中遵循著獨特而新奇的規律。在它之中沒有越軌也沒有違章。它沒有勻速直線運動的平滑,也沒有變速運動的超前,有的只是那矢量運算中平行四邊形定則的普及。(物理喻)
它是一個天然有機高分子化合物組合的集體,在其內部有著奇妙的化學過程,同時也為生活提供著“質能”。在它的內部,即使每一個物質分子式完全相同,但分子內原子的排列方式卻不同。它不強調實物體內的“相對靜止”與“絕對運動”,有的只是通過焰色眼鏡反應折射出的“彩虹色”。(化學喻)
我心中的156,是民主的發展地。它以中共黨(班主任)為核心,各參議黨(班干部)以及各人大代表(學生)共同參與。提出意見,修改班法,加強民生工程建設。符合民意,為民服務,為生所需。它沒有心的偏差,有的只是團結一致的奮斗目標和全面發展的統一要求。(政治喻)
我心中的156,它沒有固守儒學體系的形式,有的只是新文化運動中“提倡新文學”口號的響應。它竭力提升文化競爭力,以推動班級“綜合力”的發展,為爭創優秀班級提供思想保障。(歷史喻)
我心中的156,是一條條同赤道平行的線,每條都自成圓圈,且都平行,以“N”(北緯)、“S”(南緯)來標示,卻從不相互錯位交叉,永遠走在自己的路上。他缺乏駕馭時空的內力,有的僅是以地球自西向東的旋向為標定進行最后規律性的沖刺。(地理喻)
其實,這個集體里,每個人心中都有關于156的構筑。數理化符合156,每個計算公式都會被應用,得到正解;政史地符合156,每個觀點都會被選擇,然后組成關于156的點點滴滴。
這就是156,一個屬于我們共同的空間。