圓夢大學

　　做棋手的時候，自己曾經發(fā)出過這樣的感嘆：如果能夠自由選擇職業(yè)，我最大的愿望就是當一名大學教授！當時說出來這樣的話時周圍沒有幾個朋友當真，以為不過是謝冠軍應對媒體的一種說辭。可不是，在大多數人眼中，世界冠軍就像是一個金字招牌，有了這么一頂光環(huán)在頭，誰會傻到去辛苦站講臺吃粉筆末？“拋開辛苦打拼來的一切想去做一個教書匠，大腦進水了吧？”不少人都這樣對我說。
　　還記得，小時候回答長大以后做什么的問題，我的選擇是當一名科學家，那時候的我聰明里透著男孩子的淘氣。老師，那可是自己最不可能想到的職業(yè)選擇，整天面對一群孩子在不大的房間里重復著不變的話題，多沒意思呀！誰知道長大以后，人是會變的。
　　人生的成長道路中有很多難以預測的事情發(fā)生，就拿自己來說，先是從運動員到冠軍，接下來做棋院院長，不久前調動到大學教學管理工作崗位。一路走下來，仿佛順其自然地走了一條中國式的“弈而優(yōu)則仕”的道路，工作角色的轉換中既有其必然性，又充滿了偶然因素。
　　回想當年在做運動員的同時，自己一直在北師大學習，從本科到博士后，稀稀拉拉在大學校園里生活了近二十年，沒太在意是什么力量讓自己選擇了堅持，這里的奧秘有時候我本人也搞不清。學校的修煉令自己不僅積累知識完成學業(yè)，更大的收獲是找到了一片心靈的凈地。于是，自己的職業(yè)傾向也逐漸發(fā)生了變化。說不出從哪一天開始，自己一直就有那么一種預感，似乎在冥冥之中知道自己終將在安靜的大學校園里找到一個合適的位置，踏踏實實地做一點事情。
　　真的在胸前別上大學校徽成為一名教育工作者，才真正體驗到老師這一職業(yè)所特有的魅力。首先，老師是一個教書育人的神圣職業(yè)，授課研討的過程中和年輕人在一起，思想狀態(tài)保持青春常在；其次，科研工作絕少受到外界干擾，潛心思考實踐總結，求道的過程很幸福；三者，老師是一個需要自我不斷充實的職業(yè)，學生可以一批批從校園里畢業(yè)，老師留下來便成了象牙塔里最勤奮用功的群體。當然，教師工作的益處不止這幾條，例如其他職業(yè)所不能比擬的寒暑假期，相對可以忙閑隨意……
　　如今，也算得上夢想成真了吧。
　　最享受漫步校園和跟學生在一起的時光，特別是批改研究生作業(yè)，更是一件很開心的事情。從同學們的字里行間，既能看到他們對課程認知理解需要提高之處，更能從他們不時閃爍的思想火花中找到新的靈感，加強自己對課程本身的認識。教學相長，真是一大樂事！
　　圓夢大學校園，當朋友相聚舊話重提當年教師理想的話題時，已不再有人認為我的大腦出了毛病，也不會有人說我是在發(fā)女博士特有的傻氣。
　　大學是一個神圣的知識殿堂，能在這樣的圣殿中找到一個合適的工作崗位，是我的福氣。
　　 選自《今晚報》