大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程

　　編者按：
　　在全球范圍信息化浪潮下，良好的信息素養(yǎng)成為社會對信息化人才的必然要求。與之相適應(yīng)的，中小學(xué)信息技術(shù)教育規(guī)劃目標(biāo)逐年提高，專業(yè)領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男畔嵺`能力更加嚴格，信息應(yīng)用技術(shù)與學(xué)習(xí)、科研和社會發(fā)展的結(jié)合日益緊密。而作為培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大學(xué)計算機基礎(chǔ)教育則面臨著學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，理論教學(xué)缺乏針對性，實踐教學(xué)滯后于技術(shù)發(fā)展，缺乏明晰的改革方向，有可能淪為“雞肋”課程的困境。
　　為了順應(yīng)信息化潮流，走出困惑，在新的環(huán)境下正確定位大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程，深入思考與教育教學(xué)相關(guān)的系列問題，我刊特邀請西安交通大學(xué)計算機教學(xué)實驗中心程向前老師，主持開展大學(xué)“計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)”專欄探討。本次探討主要基于對當(dāng)前大學(xué)計算機基礎(chǔ)教育的SWOT分析和對課程發(fā)展思路的思考。
　　1) Strength(優(yōu)勢)。
　　(1) 由于計算機和網(wǎng)絡(luò)的普及，中小學(xué)信息技術(shù)課程的開設(shè)，大學(xué)新生的計算機技能有長足進步。
　　(2) 大學(xué)生對計算機技術(shù)具有較好的親和力和敏感性，特別樂于學(xué)習(xí)新技術(shù)。
　　(3) 國家對計算機教育十分重視，設(shè)定諸多考核和評估措施，促進計算機教育的發(fā)展，保證計算機教育的質(zhì)量。
　　2) Weakness(弱勢)。
　　(1) 部分大學(xué)新生中學(xué)階段學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，并未達到教育部的教學(xué)目標(biāo)，因此大學(xué)新生的基礎(chǔ)參差不齊，并導(dǎo)致課程的目標(biāo)定位模糊或難以實現(xiàn)。
　　(2) 部分大學(xué)對計算機基礎(chǔ)課的投入(人員和環(huán)境)在擴招的背景下嚴重不足，使課程質(zhì)量低下。
　　(3) 部分大學(xué)新生不清楚大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程與中學(xué)信息技術(shù)課程的區(qū)別，滿足于同中學(xué)一樣學(xué)習(xí)計算機操作技能和實驗?zāi)Ｊ健?br/>　　3) Opportunity(機遇)。
　　(1) 改革開放使國際化教育模式和交流取得長足進步。
　　(2) 隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新的教學(xué)模式和理念得到更多應(yīng)用和實踐機會。
　　(3) 新一代教師開始承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，對計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)有使命感。
　　4) Threat(威脅)。
　　(1) 受計劃體制的影響，部分大學(xué)生必修的計算機基礎(chǔ)課程發(fā)展緩慢，跟不上IT技術(shù)和社會需求的發(fā)展。
　　(2) 國家計算機等級考試、部分省份對教學(xué)的行政干預(yù)和部分指導(dǎo)內(nèi)容的滯后和僵化，影響了正常的教學(xué)改革。
　　(3) 一些大學(xué)把應(yīng)試作為學(xué)生的唯一培養(yǎng)目標(biāo)，造成計算機教育事實上的失敗。
　　本專欄擬定9個主題，內(nèi)容如下。
　　1．大學(xué)計算機基礎(chǔ)與中小學(xué)信息技術(shù)課程的銜接問題。
　　2．大學(xué)計算機基礎(chǔ)與國家計算機等級考試的關(guān)系探討。
　　3．根據(jù)學(xué)校類型和教學(xué)對象確定課程教學(xué)目標(biāo)的研究。
　　
　　4．大學(xué)計算機基礎(chǔ)與專業(yè)結(jié)合、與學(xué)生的發(fā)展方向結(jié)合的研究。
　　5．中國大學(xué)計算機基礎(chǔ)如何突出大學(xué)教育的特色。
　　6．計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計。
　　7．大學(xué)計算機基礎(chǔ)的教學(xué)方法研究。
　　8．大學(xué)計算機基礎(chǔ)的教學(xué)和管理研究。
　　9．大學(xué)計算機基礎(chǔ)的教學(xué)評價研究。
　　
　　
　　歡迎全國的計算機基礎(chǔ)教育工作者和各個領(lǐng)域的專家、學(xué)者關(guān)注并參與討論。
　　(欄目編輯：張玥，jsjjy_zhangy@126.com，010-62795962-19。)