淺析全國大學生軟件創新大賽

　　1大賽的意義
　　“十二五”是高等教育改革與發展的關鍵時期，教育部示范性軟件學院建設工作辦公室主辦的軟件創新大賽，促進了具有軟件工程規范和創新能力的軟件人才培養，增強國家軟件產業的國際競爭力。創新，是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭的動力，是軟件工程專業的建設與人才培養的關鍵所在。因此，開展全國大學生軟件創新大賽意義重大。
　　1) 符合培養精英型軟件工程師的目標定位。根據目前軟件產業發展情況，高層次的軟件人才緊缺局面還將繼續。創新能力的培養是培養精英型軟件工程師的重要環節，軟件創新大賽對于鞏固本科層次的工程人才培養特色，深入加強研究生層面的人才培養力度，具有重大意義。
　　2) 營造環境，勇于創新。大賽營造了勇于創新
　　
　　的良好環境，使高校軟件學院更加注重培養軟件拔尖創新人才，努力培養和造就新技術的創造者，新知識的應用者。國家示范性軟件學院要更加認真的學習和體會創新大賽的精神，營造創新的環境氛圍，積極改革教育教學方法，為中國的軟件產業的發展培養創新型人才。
　　3) 強化了軟件工程教育的實踐性與創新性。大賽強調不限形式、重在創新，同時反映作品在實現時的軟件工程規范性，這一原則的提出，意味著在培養學生軟件工程專業素質能力的同時，更加注重創新性的能力培養。在教育教學中，要把實踐性與創新性的有機結合在一起，抓好軟件創新型人才培養工作。
　　4) 更加注重學生團隊精神培養。大賽的參賽隊伍以學校為單位，每個參賽隊伍3~5人，在規定的有效時間內，完成一份成型的作品。因此，大賽更加關注團隊整體的實力。因此，在教育教學環節，無論是教師授課，還是實踐環節，都要注重培養學生的團隊意識、溝通能力，進而提高學生的團隊協作素質。
　　軟件產業是當今世界最具有廣闊前景和競爭力的產業之一，正成為衡量一個國家綜合國力的標志之一。示范性軟件學院堅持面向產業培養“高層次、符合型、國際化”的軟件人才定位，既注重創新意識與創新思維和技術的培養，又突出工程實踐與應用能力的調高，在此過程中，更加強調學生的團隊精神培養，力爭造就一批符合國家軟件產業發展需要的領軍型人才。
　　教育部示范性軟件學院建設工作辦公室自2008年開始舉辦全國大學生軟件創新大賽以來，已舉辦了三屆，在此向所有參與歷屆大賽的人員，特別是獲獎的參賽隊伍、老師和同學表示衷心的祝賀！
　　大賽由全國大學生軟件創新大賽組織委員會、教育部示范性軟件學院建設工作辦公室主辦，在相關高校承辦及有關單位贊助下，由全國大學生積極參與，自2008年每年舉辦1次賽事。首屆全國大學生軟件創新大賽與2008年9月～12月舉行，決賽由重慶大學舉辦。這次大賽的參賽對象主要是37所國家級示范性軟件學院所在的學校，共派出110支代表隊參，經過4輪角逐，共選出10名隊伍，決賽由10支隊伍的選手將現場演示、講解作品，決出最后的獎項。
　　第二屆全國大學生軟件創新設計大賽決賽在東北大學落下帷幕，共有包括清華大學、復旦大學等全國35余所示范性軟件學院共81支隊伍報名參加，經過預賽、初賽、復賽，10支隊伍進入到全國總決賽，決賽經過現場答辯、專家評審評選出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。
　　第三屆全國大學生軟件創新大賽頒獎典禮在東南大學舉行，大賽由37所國家級示范性軟件學院、47所省級示范性軟件學院以及江蘇省高校派出的共計200多支隊伍參賽，大賽由全國大學生軟件創新大賽組織委員會、教育部示范性軟件學院建設工作辦公室主辦，面向國家及省級示范性軟件學院在校本科生及研究生，以“創新引領方向，過程保障成功”為主題，經過為期4個月的作品初審、專家評審，最終評選出20份獲獎作品，其中特等獎1項，一等獎3項，二等獎6項，三等獎10項。
　　2大賽的成果
　　通過3屆大賽的成功舉辦，全國大學生軟件創新大賽取得了矚目的成績，意義深遠。據以上數據分析，大賽的規模逐步擴大，有更多的高校參與進
　　
　　來，大賽在全國范圍內被廣泛推廣。正因為該項賽事可能影響所有參與者一生，具有理論和應用價值，特別是對于參賽選手創新能力的培養，具有重要意義，故希望能有更多的高校參與并加大對于該項賽事的支持，讓更多的學生參與進來。從獎項的設置分析，參賽作品的水平成上升趨勢，這主要表現在參賽選手們的參賽作品的構思更加具備創意和價值，目標實現形式更為合理，作品目標實現更具備可行性，參賽隊伍更加能體現出團隊協作分工。針對往屆大賽，作如下點評。
　　1) 參看歷屆參賽選手的方案，參賽選手大賽的水平有了明顯進步，作品貼近生活、并在現實社會環境中發現、尋找作品，進而提出實用的、應用型的解決方案，且方案的技術路線與技術可行性也有了長足的進步。
　　2) 參賽選手的方案，較好地結合了大賽的主題，具有較強的創新性。從以往歷屆大賽來講，不少選手在制定自己的方案規劃的時候，都能做到從軟件工程的基本方法入手，完成方案設計，而方案本身的思路也比較新穎，也展現了當代大學生務實求真、勇于創新的學習和工作作風。
　　3結語
　　取得了階段性成績，固然可喜可賀，但也還存在一些不足，需要加以改進。
　　1) 不少參賽選手方案雖然具有創新點，但是還需要進一步培養創新意識、務實工作態度；方案力求新穎，但也要做到務實，在提高方案的可信度和可行性方面要好好把握。
　　2) 參賽選手現場展示環節中，在語言表述能力、現場演講能力、場面掌控度、普通話水平等方面，需要加強。
　　以上，是我作為一名教育工作者的一些看法，供我們的高校老師和同學們參考。不當之處，請批評指教！
　　
　　(編輯：白杰)