對生物醫(yī)學工程新專業(yè)學生分年度啟發(fā)呵護式特色講座的設(shè)計原理和實施效果
2011-12-31 00:00:00劉勇
科技資訊 2011年16期
摘 要:基本教學過程中設(shè)計了特色講座如勵志、雙語講座、專業(yè)思維啟迪、專業(yè)理念樹立、人文心理等。體會到呵護啟發(fā)性、多功能特色講座分年度針對性設(shè)計、取長補短、遙相呼應(yīng)是一種形式活潑、多樣化的教學輕騎和基本教學的護航、補給、
摘 要:基本教學過程中設(shè)計了特色講座如勵志、雙語講座、專業(yè)思維啟迪、專業(yè)理念樹立、人文心理等。體會到呵護啟發(fā)性、多功能特色講座分年度針對性設(shè)計、取長補短、遙相呼應(yīng)是一種形式活潑、多樣化的教學輕騎和基本教學的護航、補給、
