教輔類(lèi)報(bào)紙以其優(yōu)勢(shì)成為教輔圖書(shū)重要補(bǔ)充

　　摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)的教輔類(lèi)報(bào)紙不斷發(fā)展壯大，它與教輔圖書(shū)逐漸成為了教輔產(chǎn)業(yè)中相得益彰的兩種產(chǎn)品。教輔類(lèi)報(bào)紙更是以其信息新，更新快，時(shí)效性強(qiáng)，比較專(zhuān)業(yè)，同步性強(qiáng)，結(jié)合教材比較緊密，使用起來(lái)比較方便等優(yōu)勢(shì)顯示出強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。
　　關(guān)鍵詞：教輔類(lèi)報(bào)紙 優(yōu)勢(shì) 特色
　　中圖分類(lèi)號(hào)：G215 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
　　文章編號(hào)：1004-4914（2011）11-050-02
　　
　　教育教學(xué)輔導(dǎo)類(lèi)報(bào)紙，是國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)出版發(fā)行的，面向全國(guó)大中小學(xué)師生，傳播先進(jìn)文化，提高青少年科學(xué)文化素質(zhì)，具有知識(shí)性、科學(xué)性和文化品味的輔導(dǎo)性讀物。教育教學(xué)輔導(dǎo)類(lèi)報(bào)紙作為教材和課堂的必要補(bǔ)充和延伸，與我國(guó)的基礎(chǔ)教育事業(yè)和高等教育事業(yè)聯(lián)系緊密，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到未成年人的思想道德建設(shè)，關(guān)系到國(guó)家未來(lái)的人才培養(yǎng)。
　　一、教輔類(lèi)報(bào)紙的發(fā)展?fàn)顩r
　　中國(guó)教輔類(lèi)報(bào)紙的發(fā)展是中國(guó)特有國(guó)情以及考試制度下演變而成的一個(gè)特有的產(chǎn)物和特種行業(yè)，像教輔圖書(shū)一樣，這些教輔類(lèi)報(bào)紙的形成與我國(guó)的教育體系有著密切的聯(lián)系，它的出現(xiàn)是一種必然現(xiàn)象。目前，全國(guó)有100多家教輔類(lèi)報(bào)紙，這些報(bào)紙是隨著我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的逐步實(shí)施，教育改革與發(fā)展的不斷深入而發(fā)展壯大起來(lái)的。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，人民生活水平不斷提高，而且一家?guī)缀醵际且粋€(gè)孩子，這樣各個(gè)家庭就將更多的資金投到子女的教育上，這個(gè)因素促使大量的教輔類(lèi)報(bào)紙迎來(lái)了明媚的春天，教輔類(lèi)報(bào)紙的品種如同雨后春筍，連上世紀(jì)80年代停刊的報(bào)紙也紛紛重新開(kāi)辦起來(lái)。
　　隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)的教輔類(lèi)報(bào)紙不斷發(fā)展壯大，它與教輔圖書(shū)逐漸成為了教輔產(chǎn)業(yè)中相得益彰的兩種產(chǎn)品，各自發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。比如，教輔圖書(shū)，信息量最大最豐富，包羅萬(wàn)象，綜合性強(qiáng)，攜帶方便；而教輔類(lèi)報(bào)紙，信息新，更新快，時(shí)效性強(qiáng)，比較專(zhuān)業(yè)，同步性強(qiáng)，結(jié)合教材比較緊密，使用起來(lái)比較方便。
　　二、教輔類(lèi)報(bào)紙的優(yōu)勢(shì)探析
　　教輔類(lèi)報(bào)紙相比教輔圖書(shū)具有以下比較優(yōu)勢(shì)：
　　1.新。所謂“新”就是指教輔類(lèi)報(bào)紙的時(shí)效性和創(chuàng)新性。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，教輔類(lèi)報(bào)紙本屬專(zhuān)業(yè)報(bào)，而專(zhuān)業(yè)報(bào)亦為相應(yīng)領(lǐng)域的“信息報(bào)”，尤其是報(bào)紙的第一版通常展現(xiàn)最新的教學(xué)教改信息，這樣，有助于教師了解國(guó)家的教育方針政策、課程理念。同時(shí)在采編這樣的新信息時(shí)，編輯的教育敏感性也得到了提高，強(qiáng)化了編輯的眼光和編校質(zhì)量。從形式上來(lái)說(shuō)，教輔類(lèi)報(bào)紙作為報(bào)紙的一種，具有報(bào)紙發(fā)行迅速，周期較短，時(shí)效性強(qiáng)的特性，加上其具有的獨(dú)特發(fā)行渠道，使之發(fā)行較教輔圖書(shū)更迅速，可將本領(lǐng)域內(nèi)最新、最前沿的信息傳達(dá)給讀者。
　　此外，教輔類(lèi)報(bào)紙是勇于創(chuàng)新的一個(gè)行業(yè)，不斷的創(chuàng)新是教輔類(lèi)報(bào)紙的生命線(xiàn)，因此它有著很強(qiáng)的生命力。例如《英語(yǔ)周報(bào)》《學(xué)英語(yǔ)》由以合訂本的形式向報(bào)紙的形式的轉(zhuǎn)變，無(wú)疑是一種與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新。現(xiàn)如今《英語(yǔ)周報(bào)》《學(xué)英語(yǔ)》《學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)紙為滿(mǎn)足客戶(hù)需求，方便師生使用，積極轉(zhuǎn)變思路，大膽創(chuàng)新，將以往報(bào)紙的四開(kāi)四版變?yōu)樗拈_(kāi)六版，這一舉措在市場(chǎng)上贏得了掌聲，受到了廣大師生認(rèn)可。相比之下，許多教輔圖書(shū)為響應(yīng)素質(zhì)教育的召喚，僅僅是在書(shū)面上印上“素質(zhì)教育”的字樣，但里面的內(nèi)容卻是一成不變的試題集。因此，教輔類(lèi)報(bào)紙?jiān)趦?nèi)容、形式方面的創(chuàng)新性都優(yōu)于教輔圖書(shū)，
　　2.準(zhǔn)。它是指教輔類(lèi)報(bào)紙內(nèi)容的科學(xué)性，主要體現(xiàn)在報(bào)紙上的學(xué)案部分。報(bào)紙上學(xué)案的主要來(lái)源有三種：一線(xiàn)優(yōu)秀教師自己撰寫(xiě)、教研活動(dòng)中選取和互聯(lián)網(wǎng)，但這卻決定與集中詮釋了學(xué)案的科學(xué)性和有效性。從事各類(lèi)基礎(chǔ)教育的一線(xiàn)優(yōu)秀教師，他們絕大多數(shù)都是從教幾年甚至是幾十年的優(yōu)秀教師，對(duì)于導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，他們最有發(fā)言權(quán)，從而為教輔類(lèi)報(bào)紙的學(xué)案編寫(xiě)提供最具實(shí)效、更為科學(xué)的內(nèi)容。教輔類(lèi)報(bào)紙擁有一個(gè)巨大的不容忽視的發(fā)行資源，它是指在報(bào)紙發(fā)行之外，教輔類(lèi)報(bào)紙可以借助與各地各類(lèi)學(xué)校良好的通聯(lián)關(guān)系，圍繞報(bào)紙品牌進(jìn)行很多報(bào)紙以外的策劃活動(dòng)，比如全國(guó)性和地區(qū)性的大型教學(xué)研討類(lèi)活動(dòng)，優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課堂的評(píng)比活動(dòng)等，從而將其編輯成為學(xué)案的一個(gè)來(lái)源，因而可以說(shuō)，這種學(xué)案經(jīng)集思廣益而成，更科學(xué)也更具操作性；對(duì)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的整合與優(yōu)化重組，也是學(xué)案的一種來(lái)源，是其建立自己內(nèi)容王國(guó)的一條便捷可行之路。互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容雖然豐富，但對(duì)于一個(gè)具體的使用者來(lái)講，它太過(guò)于龐雜而無(wú)序。教輔類(lèi)報(bào)紙則能夠聯(lián)合互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)報(bào)網(wǎng)互動(dòng)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)和進(jìn)一步編輯，把網(wǎng)絡(luò)上最精華的內(nèi)容以報(bào)紙的方式，有步驟、分期、分批地介紹給讀者，其重要性則在于提高了報(bào)紙的版面內(nèi)容質(zhì)量，節(jié)省讀者時(shí)間，同時(shí)，能夠把原本死的、有限的版面激活和無(wú)限化。
　　3.精。它既指教輔類(lèi)報(bào)紙內(nèi)容的精致，又指報(bào)紙形式上的精簡(jiǎn)。報(bào)紙編輯人員更專(zhuān)業(yè)化，對(duì)學(xué)科、教材、教學(xué)有更深的理解和把握，以及報(bào)紙篇幅的有限性，由此決定了它需要將在有限篇幅內(nèi)表達(dá)的內(nèi)容以簡(jiǎn)短有效的方式與高質(zhì)量的水平展現(xiàn)給讀者，從而使其不可能像教輔圖書(shū)一樣可以將教材內(nèi)容鋪展開(kāi)談。這樣一來(lái)，精致的內(nèi)容可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，大大減少學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。而且學(xué)案的導(dǎo)學(xué)性質(zhì)，可指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、感知、經(jīng)歷、創(chuàng)造、體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高課堂效率。教輔圖書(shū)篇幅則相對(duì)大，但對(duì)于問(wèn)題的詳細(xì)闡述過(guò)程中，容易將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化，從而造成了出版資源的浪費(fèi)，也浪費(fèi)了讀者的寶貴時(shí)間和精力，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。此外，教輔類(lèi)報(bào)紙優(yōu)于教輔圖書(shū)的一個(gè)方面是：教輔類(lèi)報(bào)紙一般以散頁(yè)印刷，不裝訂，無(wú)封面，既便于翻閱使用，又便于攜帶，這就大大減輕了學(xué)生書(shū)包的重量，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)育。
　　三、教輔類(lèi)報(bào)紙的特色
　　對(duì)于新聞出版物包括教輔類(lèi)報(bào)紙而言，最基本的要求是內(nèi)容為主，質(zhì)量為本。教輔類(lèi)報(bào)紙相比教輔圖書(shū)具有以上幾個(gè)優(yōu)勢(shì)外，它的辦報(bào)特色也決定了在當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)下具有的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。所謂特色，是指教輔類(lèi)報(bào)紙?jiān)谵k報(bào)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)獨(dú)特的色彩和風(fēng)格。
　　第一，身份特色。一般來(lái)說(shuō)，報(bào)紙歸屬于新聞傳媒，是以國(guó)內(nèi)外社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等新聞為主要內(nèi)容的散頁(yè)的定期出版物，例如，日?qǐng)?bào)、晚報(bào)或周報(bào)等。但教輔類(lèi)報(bào)紙從嚴(yán)格意義上說(shuō)，以學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)為主要內(nèi)容，不具有新聞傳媒的屬性，但較之教輔圖書(shū)更容易給人一種獨(dú)特心理誘導(dǎo)的風(fēng)格。
　　第二，教輔類(lèi)報(bào)紙的編輯特色。教輔類(lèi)報(bào)紙與教輔圖書(shū)都處于輔導(dǎo)的位置，那就離不開(kāi)教材這個(gè)核心，可以說(shuō)，教材的變化必然導(dǎo)致教輔報(bào)紙與教輔圖書(shū)的變化。但是，較之于教輔圖書(shū)，教輔報(bào)紙的所需稿件絕大多數(shù)來(lái)自于教師和學(xué)生之手，其編輯需要具備一定專(zhuān)業(yè)學(xué)科性知識(shí)，既要熟悉教材，了解教學(xué)進(jìn)度，還要精通報(bào)紙的編輯過(guò)程，因此，教輔類(lèi)報(bào)紙的編輯具有多重角色，使得教輔類(lèi)報(bào)紙更具有可控性、前瞻性、操作性與直觀性。
　　第三，個(gè)性特色。當(dāng)前，中國(guó)的教輔類(lèi)報(bào)紙有文科類(lèi)、理科類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi)和綜合類(lèi)等上百家。輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是共性，辦報(bào)的宗旨和強(qiáng)化的個(gè)性則各有特點(diǎn)，這樣有利于報(bào)紙的品牌定位。例如，學(xué)習(xí)方法報(bào)，共性的是緊扣教材，同步輔導(dǎo)，但學(xué)習(xí)方法則是特色。這樣，更容易讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
　　總之，教輔類(lèi)報(bào)紙自身的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，使其比教輔圖書(shū)更具有“貼近性”。它的自我創(chuàng)新使得它能始終站在本領(lǐng)域的前沿，更好為讀者服務(wù)；它的內(nèi)容的來(lái)源及它的第一版的打造使得讀者更容易理解國(guó)家的教育方針、政策及本領(lǐng)域的知識(shí)建構(gòu)；它通過(guò)其特有的發(fā)行渠道組織靈活多樣的教研活動(dòng)，能更靈活地為教師提供教研服務(wù)，擴(kuò)大報(bào)紙影響。正是由于它更貼近師生的教學(xué)實(shí)際，更適合中國(guó)的教輔市場(chǎng)的需求，所以教輔類(lèi)報(bào)紙的發(fā)展壯大成為了必然。
　　
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　　（作者單位：山西出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)報(bào)刊中心 山西太原 030009）
　　（責(zé)編：李雪）