韓國彷徨的年輕一代

每年韓國的高考是最牽動無數(shù)韓國人心的日子。

在韓國，參加高考的考生都視考試這天為人生最重要的日子，考入的大學(xué)將直接決定他們的未來，直接決定他們未來工作的工資水平和社會地位等。

為了給考生們提供安靜的考試環(huán)境，每年高考日韓國機場制定了專門的飛行日程表，甚至?xí)和＼娛禄胤秶獾氖勘殹?/p>

韓國的教育體系是世界教育體系中一個較為突出的例子。80％的韓國高中生能夠進一步接受高等教育。

對于韓國總統(tǒng)來說，高等教育的普及為他帶來了新的“社會問題”，2011年10月統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示韓國青年未就業(yè)率達6.7％，高于全國未就業(yè)平均值兩倍，韓國人才市場對技術(shù)工人十分渴求。

“因為太多大學(xué)畢業(yè)生同時涌入社會，受過高等教育的他們希望得到高端的工作，這與勞動力市場的需求是不匹配的，造成大量工人職位空缺。”韓國教育部職業(yè)培訓(xùn)中心負責(zé)人金煥志(Kim Hwan Sik音譯)說到。

尷尬的就業(yè)局面開始于20世紀(jì)90年代，亞洲金融危機余波未了。

當(dāng)各公司重新開始吸納新職員，他們發(fā)現(xiàn)大部分還未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生愿意填補初級員工的職位，而新一批從大學(xué)出來的社會新人面臨無事可做的壓力。

根據(jù)金煥志所說，求職者和用人公司之間存在較大供需差距，這些接受高等教育的青年在多年學(xué)習(xí)過程中忽略了基礎(chǔ)技能的掌握。

成功的秘訣?

顧煥伍(Koo Woonmo音譯)17歲，選擇了另一條成才之路。他朝著廚師的夢想努力。

比起為進大學(xué)校門而準(zhǔn)備高考的幾年學(xué)習(xí)時間，他在烹飪職業(yè)高中學(xué)會了實際操作的技能。

“我的父母反對我進入烹飪職業(yè)高中，因為在韓國不提倡男人進廚房做飯。”顧煥伍說。“周圍的人都勸我不要學(xué)烹飪，但是我還是堅持了下來。我不想成為普通的高考生，我不想今后的生活如此辛苦。”他為自己的決定感到高興。

為準(zhǔn)備高考，韓國考生們每天學(xué)習(xí)14個小時以上是十分正常的事情，年復(fù)一年日復(fù)一日地準(zhǔn)備著。

普通家庭考生的父母通常拿出家庭收入的一半以上供孩子找課后輔導(dǎo)，幫助考生們大幅提高成績。

同等價值?

大學(xué)生就業(yè)難的問題促使韓國政府鼓勵像顧煥伍一樣的年輕人盡早選擇職業(yè)教育的出路。

盡管如此，顧煥伍在烹飪職業(yè)學(xué)校的同學(xué)有一半的人選擇繼續(xù)接受更高教育。

班主任孫民(Min-oo Sohn音譯)老師對政府新的教育鼓勵政策表示出一定擔(dān)憂，他說：“我個人認為政府的鼓勵政策會導(dǎo)致大學(xué)生和職校生的兩極分化。政府嘗試用學(xué)習(xí)成績劃分界限，不顧他們的個人意愿略帶有強制性質(zhì)地讓成績較差的孩子進入職校學(xué)習(xí)。”

政府表示這個鼓勵政策能夠有效地緩解大學(xué)生所面臨的尷尬就業(yè)局面。

“如果職校學(xué)生得到比大學(xué)生更多的報酬，但是得不到社會的同等尊重，那么誰會愿意響應(yīng)政策呢?有必要提高韓國國民的價值觀，4年的工作經(jīng)驗和4年的學(xué)位學(xué)習(xí)是同等重要的。”金煥志說。

“首先，政府應(yīng)當(dāng)為求職者提供示范典型，消除公眾對高中未進入大學(xué)學(xué)習(xí)的孩子們的歧視。政府做到正確引導(dǎo)，整個社會的價值觀念會得到一定提高。”

兩種觀念

為了傳達政府的直接意圖，韓國總統(tǒng)李明博在11月期間造訪了幾間職業(yè)學(xué)校，李明博稱到職校學(xué)習(xí)的青年是“韓國新先鋒”。

李明博對職校的公開支持遭到了部分人的反對，反對的聲音不是來自學(xué)生，而是他們的長輩。

韓國的父母竭盡全力為了孩子能進入大學(xué)。每年從6月開始，首爾市內(nèi)主要的寺廟每天為考生家庭開放2小時祈禱時間。

成百上千的父母和祖父母6月開始每天下午在巨大的佛像前從寺廟外而入內(nèi)行禮108次祈求家中考生能夠考試順利。

在人群中的具宋恩(Ju-sung Eun音譯)，她的孫女今年準(zhǔn)備參加高考，她每天都會來到寺廟為孫女祈禱。

政府所推廣的職校培訓(xùn)鼓勵政策并沒用在具宋恩這樣的老人身上起作用。“我不贊同政府的做法，我認為進入大學(xué)是一個人一生中非常重要的事情，我希望我的孫女能夠達成這一目標(biāo)。”具宋恩說。

“我年過70，過去的日子里我沒能進人大學(xué)學(xué)習(xí)，這讓我感到十分遺憾，我強烈希望我的孫輩完成我的心意，日子過的比我好。”具宋恩堅持認為進大學(xué)是改變生活的最重要方式。

就像具宋恩這輩人的觀念，高考模式根深蒂固，很難扭轉(zhuǎn)社會價值觀。