腳上穿著布鞋心里卻裝著別人,是最讓老師感到幸福的!
教師節那天,一大群孩子爭著給他送來了鮮花、卡片、千紙鶴……一張張小臉蛋洋溢著快樂,好像過節的不是老師而是他們。
一張用硬紙做成的禮物很特別,硬紙板上畫著一雙鞋??吹贸黾埵亲约杭舻摹苓吅艽植冢瑘D是自己畫的——圖形很不規則,顏色是自己涂的——花花綠綠的,老師能穿這么花的鞋嗎?
上面歪歪扭扭地寫著:“老師,這雙皮鞋送給你穿?!笨粗鹈袷且粋€女孩——這個班級他剛接手,一切都還不是很熟,從開學到教師節,也就十天。
他把“鞋”認真地收起來——“禮輕情意重”啊!
節日很快就過去了,一天他在批改作文的時候,看到了這個女同學送他這雙“鞋”的理由。 “別人都穿著皮鞋,老師穿的是布鞋,老師肯定很窮,我做了一雙很漂亮的鞋子給他,不過那雙鞋不能穿,是畫在紙上的,我希望將來老師能穿上真正的皮鞋。我沒有錢,我有錢一定會買一雙真皮鞋給老師穿的?!?br/> 這是一個不足十歲的小姑娘的心愿,他的心為之一動。但是,她怎么知道穿布鞋是窮人的標志?他想問問她。
這是一個很明凈的女孩子,一雙眼睛清澈得沒有任何雜質。當她站到他面前的時候,他似乎找到了答案。
他看到了她正穿著一雙方口布鞋,鞋的周邊“開了花”,這雙布鞋顯然與他腳上的這雙布鞋不一樣。
于是有了下面的問話。
爸爸在哪里上班?
爸爸在家,下崗了。
媽媽呢?
不知道……走了。
他再一次看了看她腳上的布鞋,那一雙“開了花”的布鞋。