氧吧問答

　　自從步入高三，我就特別迷茫，高三數(shù)學(xué)，到底該怎樣學(xué)習(xí)呢?
　　江西　朱旭
　　
　　名師答疑
　　怎樣學(xué)習(xí)高三數(shù)學(xué)?
　　隨著知識(shí)內(nèi)容的進(jìn)展，高三數(shù)學(xué)由單純的新授課轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)習(xí)課，由對單元知識(shí)的測驗(yàn)轉(zhuǎn)化為對知識(shí)的全面考查，因此它與高一、高二有很大不同，一般情況下，高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以分為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段、題組練習(xí)階段和自由復(fù)習(xí)階段，每一個(gè)階段側(cè)重點(diǎn)各有不同，但同學(xué)們一定要結(jié)合自身特點(diǎn)，有選擇地在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而達(dá)到預(yù)期的效果。
　　
　　1　基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，要“細(xì)”
　　
　　(1)觀察近幾年高考試題，大家可以發(fā)現(xiàn)，有些高考題或者將課本定義、定理稍加變形，讓大家來判斷：或者將課本的例題、習(xí)題變換條件，讓大家來求解、證明，因此，在復(fù)習(xí)的過程中，一定要將對課本的復(fù)習(xí)作為頭等大事來抓。
　　(2)在每章節(jié)內(nèi)容復(fù)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們一定要掌握該章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。寫出其知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)結(jié)合近幾年該章節(jié)的高考題，進(jìn)行針對復(fù)習(xí)，比如，函數(shù)是高考的重頭戲，因此大家要掌握這一章節(jié)的知識(shí)體系，會(huì)求函數(shù)的定義域、值域、函數(shù)的解析式以及函數(shù)的圖象變換，等等，減少復(fù)習(xí)的盲目性，定能提高復(fù)習(xí)效果。
　　(3)數(shù)學(xué)思想與方法無疑是數(shù)學(xué)知識(shí)濃縮的精華，同學(xué)們應(yīng)該一一掌握，比如，運(yùn)用函數(shù)與方程思想解決三角問題，運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想解決方程的根的問題，利用分類討論思想解決含參不等式問題，利用轉(zhuǎn)化與化歸思想解決常量與變量問題，等等。
　　(4)在高三階段，一定要做適量的作業(yè)，這樣不但能鞏固基礎(chǔ)，還能提醒大家注重格式規(guī)范性，從而提高成績。
　　
　　2　題組訓(xùn)練，力求整體研究試卷
　　
　　題組訓(xùn)練旨在將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，轉(zhuǎn)化為成績，在做數(shù)學(xué)試卷時(shí)，同學(xué)們可以從兩方面入手，從而為自己增分，其一是著重訓(xùn)練選擇題與填空題的正確率，總結(jié)解決選擇題與填空題的方法：其二是把握好機(jī)會(huì)題目，高考解答題中第一、二個(gè)題常常是機(jī)會(huì)分。此時(shí)就得要求自己不能出錯(cuò)，而后面的大題便以賺分為主。能得多少算多少，此外，同學(xué)們也可以根據(jù)自身情況，先主動(dòng)放棄一兩個(gè)大題，輕裝上陣，避免盲目緊張。
　　
　　3　自由復(fù)習(xí)，做到反省錯(cuò)誤，知識(shí)系統(tǒng)化
　　
　　第三階段是自由復(fù)習(xí)，將三年來所學(xué)知識(shí)自我歸納，分析做題出錯(cuò)原因，此時(shí)，同學(xué)們可以再復(fù)習(xí)一下課本，檢查做過的題組訓(xùn)練，結(jié)合考試說明和近幾年高考試卷，再系統(tǒng)梳理一下知識(shí)，由于數(shù)學(xué)要求多動(dòng)手、多動(dòng)腦。因此建議大家為自己備一個(gè)習(xí)題本，將每次試卷的失誤或在練習(xí)過程中經(jīng)常讓自己犯錯(cuò)的題目寫在上面，積累下來，經(jīng)常看看，在考前翻翻，雖然高考不是競賽，但同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中還是可以有意識(shí)地做一些有一定難度的試題，這樣可以提高自己在高考中審題的高度。
　　高考畢竟強(qiáng)調(diào)的是對基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，因此，只要同學(xué)們圍繞考試說明與課本，建立網(wǎng)絡(luò)知識(shí)系統(tǒng)。積累數(shù)學(xué)思想與方法，針對高考題的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)丶右杂?xùn)練，就一定能夠取得好成