十七歲的盛夏時光

　　謝瑾：2010年廣東高考文科狀元。現就讀北京大學光華管理學院
　　
　　一步一步走過昨天我的孩子氣／我的孩子氣給我勇氣／自從那一天起我自己作決定／自從那一天起不在意誰的否定／自從那一天起聽我說的道理／When I am after 17
　　——《After 17》
　　
　　一直很喜歡陳綺貞的歌聲。溫柔細膩，將少女的心事沉淀在高中淡淡的時光里。尤其是一首簡單脫俗的《After 17》，陪伴著我，讓我在17歲，由孩子氣生出勇氣，從躊躇轉為堅定，奔赴那一年一度的盛夏之宴。如今熟悉的旋律再次響起，一年來的感動與蛻變仍明晰于心……
　　
　　記于開場前：驪人未滿
　　
　　夏日里的木棉飄盡最后一絲溫柔的絮，許多人的青春亦在紛紛擾擾中隨風凋零，扎根于或熟悉或陌生的土地；久未露面的艷陽伸伸懶腰，一睜眼便看見張張新鮮而生動的笑臉。懷著金色的憧憬出現在校道上：狀元橋依舊沉默地任我們揣測它的傳說，我們，卻提早一年，走進了師兄師姐們剛離開的考場。
　　艷紅不在，只留下高高伸展的枝丫；人跡消散，只聽見熱浪中隱秘的蟬聲。走在有些空曠的校園里，看見的天依然是那片天，樓依然是那些樓，可是因為有生命的參與、交匯，一切都生機勃勃地活了過來。一方小小的土地，靜靜等候著每一年的蒼老退卻，新鮮融入，懷抱著永恒的歲月，一次次迎接盛大開幕卻又倉促退場的多事之夏。
　　而我們身處其中，新鮮已過，驪人未滿，是如此不上不下的位置。未來之于我們，是觸手可及的沉重。
　　有時會不敢相信，明明大家肩膀還稚嫩、內心還弱小，怎么一下子也站到了通向成人世界的最后一段跑道上。即使這個高二的末尾再長再累再難忘，在寫下這句話時，它也已倏地滑到我身后去了。時間這樣的調皮啊，它拉我們茁壯，又催我們衰老。一輩子追逐時間，但有誰，能脫離它的掌控?
　　小時候很忙，忙著逗小貓小狗。忙著摘花折草，“明天”似乎永遠是個無盡的概念?，F在也很忙，忙來忙去為人生中一場重要戰役作準備，于是一回首，頓覺時光匆匆于彈指，而完成的事情這樣少。
　　暫時忘懷課本里的公式詩文。單單被如此想法簇擁，確實教人傷感。年輕的心，在必須要邁過的道道坎坷前，總容易出現幾番動搖。
　　有朋友打電話來說她已申請到國外的大學，眼巴巴看著同學自信滿滿地走出國門；正有朋友在傾訴關于未來的惆悵，那邊早已有人鼓起勇氣要再體驗一次高三的酸甜苦辣。在大家各色的生活軌跡中，我的那條顯得平凡而暗淡，真讓人擔心忽然失了它的方向。
　　可是，我知道，擔心是不必要的。在這個年紀，誰都會有輕輕的悲、淡淡的喜，誰都會有斑斕的理想、無盡的動力。年輕無極限，只要有夢。只要一顆喜悅的心常在，在未來的一年里，就一定會有收獲，沒有后悔。明日的藍圖化作今天的動力，讓我們穩穩向前。既然時間要我們開始拼搏，我們便全心全意地去做；時間將要把我們推向離別的路口，我們亦將會盡興地笑，盡情地哭。時間流逝中，我們終會把一切都經歷過、體驗過，繼而成熟，繼而穩重。
　　在那時，再回望這個驪人未滿的夏天——既有蒼涼的驪歌詩句，又有開到荼蔗的燦爛，心中一定會生出許多懷念來吧。
　　
　　寫在落幕后：最好的年華
　　
　　踏進了高三門口，眼前看到的是傳聞中灰暗的日子，心中有惶恐也有斗志；走過了高考獨木橋，回首看到的是一段戴著鐐銬跳舞的時光，心中有慶幸更有不舍。
　　在高三。所有的傲氣宏志都要刻成一步一步的腳?。辉诟呷械牟涣b浪漫都要融為一滴一滴的汗水。沒有通天高塔，沒有孫行者的跟斗，我們能做的。只是不斷地向前，不斷地提高，盡自己所能，挑戰自己能去到的高度。
　　在高三。逐漸明白了要飛得很高，必須先沉得很低，站得很穩。一日一日的堅持，化為最美麗的歌，飄蕩在高三這片略顯寂寥的山谷中。終于，我們的付出換來了幸運的回聲。
　　在高三，學會的不僅是積極，不僅是自信，還有對自己負責的態度，為夢想奔跑的熱情。曾經在報紙上看到對一位文科狀元的采訪。那是一個女生，面容姣好，性格柔中帶剛，談吐中顯露出對現在和未來的清晰規劃?；蛟S，在17歲，在年輕而無畏的時光里，我們都應該經歷這場蛻變，用最大的力量去為自己努力一次，為未來細細思量。
　　曾經心情黯淡，我對一位從來都從容不迫的同學說：“大家都說學習像一場長跑，我看學習還比不上跑步，畢竟跑步跑了一步是一步，而學習。進了一步很有可能還會退兩步?！彼⑿u頭：“其實很多時候我們都要看著身邊的人勤奮向上的那一面，不斷地激勵自己也要變得更好。前進中的曲折我們都會遭遇，千萬不要因此消極?！痹瓉恚總€人都是如此，那么便有了力量，支撐自己走到最后。冰心也這樣說過。世界上沒有一朵鮮花不美麗。只要滿懷信心與希望，不放棄自己，沉心于抽芽拔枝，最后一定會展現出獨特的美麗。
　　最好的年華，不但因為我們成長為最好的自己，而且因為我們和最好的人一起度過。在記憶深處，被珍藏的是和朋友們互相鼓勵前進的腳步。在高考倒計時牌前飛舞的紙飛機，載滿了我們有苦有樂的感動和共同的小小叛逆，是屬于我們的獨特標記。而無法忘懷的是和老師父母多少次敞開心扉的暢談。經驗豐富的過來人，憑一腔對我們的愛，護著我們穩穩踏上前行飛躍的軌道。
　　今日驪歌終于奏響，高三已成回憶，我們各自離席，奔向更燦爛的遠方。懷念放在心底，笑容凝成對最好年華的最好總結。
　　而在最后的最后，猶記得在高考成績出來的前兩天，和朋友們相約喝早茶。一群年輕的孩子，熱鬧地圍在一起，此時不知是誰提起了成績，朋友便攬過我篤言道：這就是狀元了。大家笑著起哄，年少氣盛，將小小的對未來的不確定感盡力忘懷。而兩天后，結果揭曉，這個無心的預言竟穩穩地落人現實。同時，這個早晨亦深深地烙在我的記憶中，作為高三的剪影：在我們最好的年華里，只要你用心為夢想而奮斗，有什么是不可能的呢?
　　
　　學習小心得
　　
　　實用的學習方法很多，我最想與大家分享的，就是如何制訂計劃。一份切實可行的計劃并不可能一蹴而就，而一旦寫好之后，時間就變得更好掌握了。
　　
　　1　目標次序法則
　　不僅要列出目標。還要按照重要性排出目標次序。對于每一個目標，給實現目標所需進行的各種活動分派優先級：按照分派的優先級安排活動的日程。比如說，我的學習目標是：提高數學，保持文科的優勢。對我來說提高數學更重要，因為我的文科底子比較好，而數學發揮不穩定，容易拖分。
　　
　　2　活動需占據計劃的一部分
　　除了列出目標，必須的活動也要在計劃中體現。如做數學題對我成績的提高作用更大，于是我每天七點到八點做語文和英語閱讀，以自己感興趣又比較拿手的科目調動學習積極性，接下來用八點到九點半這段黃金時間先做數學題。再復習老師的筆記。最后用九點半到十點半的時間進行其他科目的復習。
　　
　　3　評估投入與產出。靈活調整計劃
　　通過問自己“得到了什么”“是否達到了目的”來調整自己的計劃。我有三種不同的計劃：一是每天劃分時間段的日程安排，我一直執行，只改動過一次：二是一段時間的學習計劃安排。比如說做哪一本練習(高三的練習直到最后都是做不完的，需要選擇)?；旧细蠋煹膹土曔M度來安排；三是零碎的待完成事項，隨時更新。
　　
　　只要滿懷信心與希望，不放棄自己，沉心于抽芽拔枝，最后一定會展現出獨特的美麗。