地理學習體驗談

　　中華文化博大精深，囊括宇宙萬象，收納萬種風情。其中十分輝煌的一支即為地理學。明代地理大家徐霞客曾立下“大丈夫當朝游碧海而暮宿蒼梧”的大志。然而今天，面對高考壓力的文科生們，卻頻頻為地理所苦。曾經筆者也對地理學產生過迷茫和抵制之感，但有幸很快走出這樣的情緒，下面與諸君分享筆者對學習地理的體驗。
　　
　　1.培養興趣，發掘樂趣
　　興趣是最大的老師，如果沒有興趣，做什么都會索然無味，潛意識里會有抵制之感，從而讓努力變得事倍功半。也許有人會說，道理是懂得的，但究竟怎樣才能建立興趣呢?建議多看看地理雜志、旅游雜志或有關風土人情介紹的文字。這些書總是為大多數人所喜愛的，也很方便尋找。看雜志時，應學會用地理知識來解釋種種特殊現象，如看到用玉米粉制作的墨西哥多提亞面餅時，可以聯想到墨西哥的熱帶草原氣候和高原地形利于玉米的種植等。如此聯想之后，會使人對生活中的很多疑難現象豁然開朗，產生解疑后的暢快之感，從而對地理產生樂趣。
　　
　　2.大膽想象，合情推理
　　地理其實是包羅萬象的學科，既有自然萬物，又有社會經濟，很難用所謂的模式來套自然萬物，尤其近來的考題越來越新穎，因此越發要學會學以致用，大膽推理。如當看到東南亞的洞里薩河會隨著季節變化而改變流向時，很多人一時無法理解，因為傳統思維是“水往低處流”，而地形顯然無法在一年之內有如此巨大的變化。此時必須換位思考：水往低處流是不會錯的，既然地形不會改變，那么會不會是水位在變？此時注意河水流向和季節的變化關系，不難發現當河水流向湖中的時候，正是洞里薩河的豐水季節。河水豐盈時，水位抬高，河水補給給湖泊，所以才發生了奇異的倒流現象。
　　
　　3.認真聽課，熟悉課本
　　考試題目再新穎，其實還是脫離不了已學知識。老師憑借多年的經驗，往往會在課堂上對重點知識有所提及，或者對時事熱點有所擴展，因此課堂效率高的同學可以事半功倍。而在熟悉課本的過程中，可以對知識形成自己的結構，不必受制于老師的思維，有利于鞏固基礎，發揮自主性。如2009年高考中就曾考過不同土壤腐殖質含量的問題，這個知識點隱藏在書本的課外閱讀中，許多人沒有注意，因此就失了分。
　　
　　4.理清思路，整理筆記
　　這是對于高考復習中后階段的同學而言的。整理的時候不必拘泥于老師的思路，而要根據自己的需要，并且不必囿于一種形式，而應整理多套不同的筆記。如可以根據行政單位劃分區域，也可以根據氣候、地形、資源等。多種劃分方式利于掌握對某一區域的區位分析，也有利于對某一要素在全球范圍內分布情況的熟悉。如當提及澳大利亞時可以馬上反應出它的鐵礦資源豐富，繼而在腦海中搜索鐵礦在世界范圍內的分布。如此可以舉一反三，將知識串聯起來。
　　
　　5.多管齊下，融會貫通
　　地理考題中，常常會涉及圖表，需要考生有解讀圖表的能力，地理中的天球運動又涉及學生的空間能力，而這些能力涉及語文、數學等其它學科，體現學生的綜合能力。所以如果地理不好意味著其它學科亦有欠缺，如果只知背課本、做習題是解決不了問題的。只有不厚此薄彼，均衡地學習各科，才是治本之策。要明白，教育的本質并不是把學生訓練成某一科的專才或是僅僅對教材熟稔的書呆子，而是注重從各個方面提升能力。只要具備解決問題的能力，哪怕不能把課本倒背如流，也能用合理的邏輯能力自信地解決各種問題。
　　
　　6.痛舍難題，細讀條件
　　地理選擇題一般會出現個別有難度的題目，學生在解答時往往不能馬上反應出來，這時就需要先舍棄，以保證后面答題有充足時間。即便是有把握或有眉目的題目，如果不能在一分鐘內解決，也要果斷放棄。高考題通常應在20～25分鐘內將選擇題粗略做完，對于大題目，要不吝嗇讀題和思考時間，抓緊書寫時間，一遍通過。有些答案其實隱含在題目的條件之中，可是在那個緊張的氛圍中考生往往忽視，甚至不看題就按固有思維解答。這是非常危險的，不僅可能答題時慌亂無章，還可能弄錯答題方向。如果時間充裕，則可做完大題再填涂選擇題，如果時間不夠，必須先舍大題保證填涂選擇題。這時可較細致地思考部分難題，但如果沒有把握還是不必糾結于難題，要顧全大局。這種舍小取大的方法必須從一開始就訓練，不可等到高考再實踐。
　　其實每個人都有自己的長短之處，每個人也都有自己對地理學科的獨特見解。以上六點純屬個人對三年學習地理歷程的感悟，如果對學弟學妹們有所借鑒，將是莫大的榮幸。希望學弟學妹們盡快發現地理的樂趣，找到自己獨特的學習地理之路。
　　作者簡介：浙江省衢州市第二中學2011屆畢業生。高考總分650分，文科綜合211分。