運用活潑多樣的形式進行小學英語教學

　　新教材的實施為團場小學的教學改革打開了一扇窗。在兩年的小學教學實踐中，我結合教材運用簡易、自然、有童趣的表演進行課堂教學，形成“一臺戲”的課堂教學特色，有效地培養了學生學習興趣和大膽開口說英語的良好習慣。下面談談自己的一些具體做法。
　　一、課前準備，師生共同表演
　　課前的歌曲或是chant的準備已成為英語課的規則。目的是集中學生的思想，把學生的情緒轉移到英語學習上來，一直來帶動他們的學習興趣。我除了設計一些動作讓學生邊唱邊表演，且自己也十分投入地和學生一起演唱，用表情、動作、眼神和學生交流，使學生情緒興奮，快速進入“角色”，沉浸在濃厚的英語氛圍中，全身心地準備學習的開始。
　　二、模仿表演，引導學生說話
　　低年級學生有個共同特點，善于模仿。在教學時通過聽、看和教師的示范，引導學生大膽開口說英語。
　　Hi!Good morning boys and girls.老師面帶微筆，揚起右手親切地向學生問好。Good morn