體育游戲在體育教學中的地位與作用

　　體育游戲活動源遠流長，內容豐富，形式多樣，生動活潑，它以鍛煉身體、富于娛樂、發展并陶冶情操等特點，博得了廣大青少年的熱愛。在體育教學與運動訓練中，體育游戲作為必修內容占有十分重要的地位。它不同于一般的體育運動，也不同于一般的智力游戲，它是以身體練習為內容，以游戲活動為形式，以發展身心為目的的一種特殊的體育鍛煉方法。在體育教學中，它可以作為準備活動、基本內容，還可以作為整理部分。下面就體育游戲在各部分中的作用談談我個人的看法。
　　一、體育游戲在準備活動中的地位與作用
　　為了使人體能夠有準備地從安靜狀態逐步過渡到運動狀態，提高機體的運用能力，所以必須適當地做準備活動，否則，不但不能提高運動成績，而且還有損于身體健康。這一點無數事例可以證明。既然認識到準備活動的重要性，那么怎樣才能更好地做好準備活動呢？在體育教學中，以前的準備活動總是單一的慢跑、徒手操，時間一長，學生對準備活動產生厭煩心理，所以做準備活動是迫于無奈，怕老師批評，采取應付態度。這樣的準備活動并沒有克服內臟器官的惰性，沒有提高各機能中樞的興奮性，直接影響了技術動作的學習。在教學中，我發現學生對體育游戲的興趣很濃，我試著創編一些大家喜歡的且與基本部分有密切聯系的游戲，作為準備活動的內容，它以趣味性、競賽性和對抗性吸引著學生，使學生在情趣盎然中有目的地、有計劃地活動好各關節，使身體得到鍛煉，提高各機能中樞的興奮性，為進入基本部分的學習做好準備，效果甚佳。
　　二、體育游戲在基本部分的地位與作用
　　有人認為：體育游戲就是教師領著學生“玩”。但這個“玩”，是具有科學性、趣味性、思想性、典型性的一種“玩”法。體育游戲作為高中年級體育教學的基本教材之一，它可以通過教學，復習鞏固以前學過的內容，把那些最重要的需要經常反復練習且又比較單調的基本技術動作創編成游戲，引導學生從各種自然動作向體育運動的基本動作、基本技術、基本技能及簡單的戰術訓練過渡，借以激發學生的學生情趣，使其樂而不厭，這是提高教學效果的一種重要方法。因此，有人認為，體育游戲是培養優秀運動員的土壤和搖籃。
　　選擇和安排一些具有趣味性、競賽性和對抗性內容的體育游戲，是吸引青少年積極參加體育游戲運動的重要方法和手段。根據青春期的不同特點和身體素質發展的規律，科學地安排好游戲內容，可以陶冶學生的情操，培養學生勇敢頑強、機智果斷、團結協作、遵守紀律、不畏艱難、誠實自立、拼搏奮進等優良品德。好的體育游戲和好的組織對培養學生的思維能力、創造能力和競爭能力是大有益處的。例如，在“運送彈藥”游戲中，如何才能搬得多、搬得快而又不丟失；在“架橋過河”的游戲中，怎樣才能爭時間，搶速度，而不致于落水？如此等等，都需要通過積極的思想，選擇或創造最有效的方法，而方法的選擇和創造必須考慮個人的特點和能力。集體性的體育游戲還有一個非常重要的戰術配合的戰略安排問題，更是智慧的較量。能力的具備是現代社會對人才的要求，而能力的培養則寓教育于興趣之中，其效果最優。
　　三、體育游戲在整理部分中的地位與作用
　　運動后做整理活動的目的，是使人體更好地由緊張的運動狀態過渡到安靜狀態。整理活動要求量不宜太大，要逐步減輕。所以，整理活動要安排一些較平靜的游戲，使學生在心情愉快的情況下，消除學生的心理和身體疲勞，并從中學到一些知識。例如將“東北大秧歌比賽”作為放松游戲，使學生既學到了東北傳統的民間舞蹈，又使身體得到了放松，還通過比賽培養了學生的集體榮譽感，陶冶了美的情操。
　　總之，體育游戲在體育教學中的作用
　　是非常重要的，是不容忽視的，是增強學生體質、發展基本活動能力、掌握正確的技術動作、提高運動能力的重要手段和方法，在今后的體育教學中要發揮它的重大作用。
　　（作者單位 河北省唐山市樂亭縣汀流河高級中學）