設疑——課堂活力的助推器
2011-12-29 00:00:00王東成
新課程·上旬 2011年14期
摘 要：如何使課堂充滿活力，使學生愿學、樂學；在學生的歷史背景知識相對匱乏的情況下，課堂上恰當的設疑，能成為課堂活力的助推器。疑而生奇、疑而生趣、疑而求真、疑而生智、疑而生力。
關鍵詞：設疑；課堂活力；助推器
課堂教學，既是一門科學，又是一門藝術。如何使課堂充滿活力，使學生愿學、樂學，這是課堂教學的永恒話題。教師是學生探究知識的
摘 要：如何使課堂充滿活力，使學生愿學、樂學；在學生的歷史背景知識相對匱乏的情況下，課堂上恰當的設疑，能成為課堂活力的助推器。疑而生奇、疑而生趣、疑而求真、疑而生智、疑而生力。
關鍵詞：設疑；課堂活力；助推器
課堂教學，既是一門科學，又是一門藝術。如何使課堂充滿活力，使學生愿學、樂學，這是課堂教學的永恒話題。教師是學生探究知識的
