讓職高數學課堂“活”起來的若干策略
2011-12-29 00:00:00周嫣
數學教學通訊·高中版 2011年8期
職高學生大多數學基礎較差．加上數學本身抽象、難懂，許多學生覺得數學課都是數字、公式、法則、定理．枯燥無味．從而對數學敬而遠之．上課注意力不能集中。失去了興趣和信心．因此如何通過課堂這個主渠道培養學生的學習興趣，使學生變被動學習為主動學習，變厭學為愛學、樂學是我們數學教師值得思考的問題，筆者根據自身的課堂教學實踐作初步探
職高學生大多數學基礎較差．加上數學本身抽象、難懂，許多學生覺得數學課都是數字、公式、法則、定理．枯燥無味．從而對數學敬而遠之．上課注意力不能集中。失去了興趣和信心．因此如何通過課堂這個主渠道培養學生的學習興趣，使學生變被動學習為主動學習，變厭學為愛學、樂學是我們數學教師值得思考的問題，筆者根據自身的課堂教學實踐作初步探
