由一道課本習題引發的探究
2011-12-29 00:00:00先儒才
數學教學通訊·高中版 2011年8期
摘要：課本中的許多典型的例題、習題蘊涵著豐富的數學思想和數學方法，本文通過對一道課本習題的研究，挖掘出求解一類數列通項公式的一般方法，充分體現了課本習題的潛在功能。
關鍵詞：探究：推廣：
摘要：課本中的許多典型的例題、習題蘊涵著豐富的數學思想和數學方法，本文通過對一道課本習題的研究，挖掘出求解一類數列通項公式的一般方法，充分體現了課本習題的潛在功能。
關鍵詞：探究：推廣：
