第十一章 對聯(lián)

　　【考點解析】
　　對聯(lián)，也叫對子、聯(lián)語，是我國獨有的一種文學(xué)形式。對聯(lián)是我們中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀表現(xiàn)形式，有著十分濃厚的文化意蘊，其語言含金量極高，被國人稱為傳統(tǒng)文化的瑰寶。
　　考生要想在考試中做好對聯(lián)類試題，首先應(yīng)當(dāng)了解對聯(lián)的一般常識，熟悉其特征。對聯(lián)的主要特征體現(xiàn)在以下幾個方面：
　　1.字數(shù)相等。對聯(lián)由上下兩聯(lián)組成，上聯(lián)稱出句，下聯(lián)稱對句。對聯(lián)可長可短，不管長短，上下聯(lián)的字數(shù)必須相等，這是對聯(lián)最基本的要求。
　　2.詞性相對。上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性也需對稱。如：名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，虛詞對虛詞等。往細里說，顏色詞要對顏色詞，方位詞要對方位詞等。如：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”
　　3.句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。比如：“大漠孤煙直，長河落日圓”，上下聯(lián)都是“二二一”式。
　　4.平仄相協(xié)。平仄最起碼的要求是：上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平。平仄相協(xié)，富于音樂美。
　　5.結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對應(yīng)的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。如：“明月松間照，清泉石上流。”
　　6.內(nèi)容相關(guān)。對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個有機整體，共同表達一個主題，絕對不能彼此孤立，各自為政，或是風(fēng)馬牛不相及，這是寫作對聯(lián)的大忌。
　　符合以上特點的對聯(lián)叫“嚴對”，而在結(jié)構(gòu)、詞性方面不夠嚴格的叫“寬對”，中考一般只作“寬對”。此外，對聯(lián)通常用毛筆豎寫，貼掛時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。
　　中考設(shè)置對聯(lián)考點，既能考查考生的想象、分析、理解和概括等思維能力，又能考查考生語言綜合運用的能力。因此，近年來對聯(lián)題備受青睞，出現(xiàn)頻率較高，成為中考一道亮麗的風(fēng)景。對聯(lián)這一中考考點常見的題型主要有三種：擬寫補全對聯(lián)、修改組合對聯(lián)、理解鑒賞對聯(lián)。
　　【應(yīng)對技巧】
　　對聯(lián)是中華文化長廊中的一串璀璨的明珠，它能很好地體現(xiàn)出漢語的獨有魅力。解答對聯(lián)題，是一種語文綜合素質(zhì)與能力的體現(xiàn)，考生不但要有豐厚的語文知識積累，還要有極強的語感和清晰的邏輯思維能力。為此，考生很有必要掌握一些應(yīng)對技巧。
　　這里談一種對對子最簡單而實用的方法——拆合法。即把一句拆成若干個詞組，分別作對，最后又把分別對出的詞組合成一句。如：①句“掃千年舊習(xí)”，就可拆為“掃——千年——舊習(xí)”三段分別對之。考生一看就知“掃”為動詞，可以迅速地對出“除、革、揚、去、建、展、破、樹、立、起、乘、積”等等一大串；“千年”為數(shù)量詞，我們可以對出“百歲、萬載、一代、四時、三秋、兩輩、五暑、億回”等等；“舊習(xí)”為偏正詞，可以對之“新風(fēng)、惡俗、丑行、怪癖、陋風(fēng)”等等。從中選出一些組合成“除——百歲——惡俗”“革——萬載——陋風(fēng)”“展——一代——新風(fēng)”等等。同理，“祖國——江山——好”，可以對之：“家鄉(xiāng)——風(fēng)景——美”“社會——政策——新”“人民——生活——美”“社稷——日月——新”“乾坤——日月——新”“黎民——心情——爽”“大地——氣象——新”“百姓——喜事——多”等等。
　　以上“拆合法”是考生做對聯(lián)題時所具體使用的方法，那么，考生平時如何練就對對子的功夫呢？考生不妨做到以下幾點：
　　1.多讀多記名言警句。其實，名言警句很多都是對句工整的句子，讀得多，記得多，這難道不是一種對句子的練習(xí)嗎？如“慈母手中線，游子身上衣”“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”“感時花濺淚，恨別鳥驚心”等等。
　　2.多關(guān)注一些名家高手的佳聯(lián)、妙對。像王勃、蘇軾、解縉、紀曉嵐、鄭板橋、郭沫若等的佳聯(lián)妙對。如：王勃的千古絕句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”讀后你不能不嘆服。
　　3.多讀一些民間楹聯(lián)和詩聯(lián)。
　　4.平時，可采用口頭比賽或書法才藝展示等形式進行對聯(lián)的訓(xùn)練。
　　筆者對近年來對聯(lián)題的命題內(nèi)容進行研究，不難發(fā)現(xiàn)命題內(nèi)容逐漸形成了三個明顯的材料內(nèi)容指向，即深挖課文內(nèi)容、直取經(jīng)典閱讀、巧用人文資源。現(xiàn)各舉一例：
　　1.閱讀《桃花源記》《醉翁亭記》，把下面的對聯(lián)補充完整。
　　陶淵明志寄□□□□；歐陽修情醉滁西瑯琊。
　　2.《水滸》第十二回標(biāo)題為一副對聯(lián)，上聯(lián)是“梁山泊林沖落草”，下聯(lián)為（）
　　A.青面獸北京斗武B.景陽岡武松打虎
　　C.急先鋒東郭爭功D.汴京城楊志賣刀
　　3.請你為長沙的名勝古跡選擇合適的對聯(lián)，將序號填入對應(yīng)的橫線上。
　　［提示］：麓山寺，位于岳麓山，是佛教入湘最早的一所寺院，至今已有1700多年。岳麓書院，位于岳麓山下，是我國古代四大書院之一，號稱“千年學(xué)府”。天心閣，位于城南，今天心公園內(nèi)，是舊長沙的制高點，可俯瞰全城。杜甫江閣，位于湘江邊，為紀念杜甫晚年漂泊湘江而建。
　　A.惟楚有材于斯為盛
　　B.四面云山皆入眼萬家燈火最關(guān)心
　　C.江流楚韻閣駐唐風(fēng)
　　D.漢魏最初名勝湖湘第一道場
　　①岳麓書院___②天心閣___
　　③麓山寺___④杜甫江閣___
　　答案：1.世外桃源2.D3.①A②B③D④C
　　鑒于此，考生除了要了解熟悉對聯(lián)有關(guān)常識（字數(shù)相等、詞性相對、意義相關(guān)）和深挖教材課文內(nèi)容外，還要強化名著的閱讀（回目、關(guān)鍵人物、重要情節(jié)等）、提高鑒賞能力（內(nèi)容、情感、哲理、語言），還要積極關(guān)注與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)的名勝古跡、人文景觀等，以此拓展自己的視野。
　　【真題講解】
　　1.擬寫對聯(lián)、補全對聯(lián)。
　　（2010年山東省煙臺市中考語文試題）2010年5月1日，上海世博會開幕。山東館以“齊魯青未了”為主題，向世界展示山東的風(fēng)采。班級開展“走進山東館”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你根據(jù)要求完成下面題目。
　　完成下面的對聯(lián)，展示山東的人文底蘊和自然風(fēng)光。
　　上聯(lián)：儒家仁墨家愛人文精華
　　下聯(lián)：_____________________
　　解析：這是一道擬寫對聯(lián)題，給出上聯(lián)，補寫下聯(lián)。各地都有本地獨具特色的人文資源和自然風(fēng)光，考生應(yīng)對自己的家鄉(xiāng)有所了解，因為這些早已進入命題者的視線。題目提示語要求對聯(lián)內(nèi)容是展示山東的人文底蘊和自然風(fēng)光的，上聯(lián)的“儒家仁墨家愛人文精華”，揭示的是山東豐厚的“人文底蘊”，那么下聯(lián)就要反映壯美的“自然風(fēng)光”了，考生應(yīng)想想山東有哪些自然風(fēng)光，如：雄偉的泰山、壯觀的黃河、美麗的微山湖等。內(nèi)容確定后，考生利用對聯(lián)常識就可組合出答案。
　　參考答案：泰山雄黃河壯自然奇觀
　　2.修改對聯(lián)、組合對聯(lián)。
　　（2010年安徽省蕪湖市中考語文試題）對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文藝百花園中的一朵奇葩。請你圍繞“慶世博，迎端午”主題實踐活動并圍繞該活動主題詞，將下面所給的詞和短語，組成一副對聯(lián)。
　　世博端午盛會佳節(jié)臨寰宇降神州
　　上聯(lián)：___________________________________；
　　下聯(lián)：___________________________________。
　　解析：這是一道組合對聯(lián)題。考查考生的理解能力、對信息的準(zhǔn)確篩選能力和語言表達能力。題干點明該活動的主題是“慶世博，迎端午”，那么對聯(lián)上下聯(lián)內(nèi)容分別為世博、端午。世博是全世界的盛大展覽會，“寰宇”常指代世界；端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們常用“神州”指代祖國大地。有了以上分析，考生利用對聯(lián)相關(guān)知識，就能很快得出答案。
　　
　　參考答案：世博盛會臨寰宇端午佳節(jié)降神州
　　3.理解及鑒賞對聯(lián)。
　　（2010年重慶市中考語文試題）2010年上海世博會重慶館設(shè)計主題確定為“山地森林城市”，面積600平方米的館內(nèi)設(shè)有“天生重慶”“人文重慶”“奇跡重慶”3個展示區(qū)，分別呈現(xiàn)了壯美的三峽景觀、獨特的人文元素以及未來重慶城市規(guī)劃。觀眾可欣賞到刺繡、版畫、川江號子、銅梁龍等具有巴渝特色的民俗文化，體驗高科技產(chǎn)品……重慶市市長黃奇帆參觀后欣然為重慶館寫下一副對聯(lián)：上聯(lián)是“三千年歷史文脈盡現(xiàn)其中”，下聯(lián)是“八萬里山河新貌彰顯眼前”，橫批為“館小乾坤大”。
　　問題：請寫出你對黃市長這副對聯(lián)的橫批“館小乾坤大”的理解。
　　解析：這是一道對對聯(lián)內(nèi)容分析理解的題目。即根據(jù)對聯(lián)中的信息以及相關(guān)背景來解讀對聯(lián)中的內(nèi)涵。解答此類試題，考生必須熟悉對聯(lián)中涉及的區(qū)域地理、人文歷史、人物事件等，然后結(jié)合題干和語境作具體分析。世博會重慶館的3個展示區(qū)，分別呈現(xiàn)了壯美的三峽景觀、獨特的人文元素以及未來重慶城市規(guī)劃。黃市長的下聯(lián)展現(xiàn)重慶的壯美山河，上聯(lián)交代重慶的悠久歷史、文脈情況。依據(jù)橫批有對對聯(lián)內(nèi)容簡潔概括的特點，我們就可揣摩其意。
　　參考答案：展館雖小，卻將重慶的雄奇壯美山川，悠久燦爛歷史濃縮在了其中。
　　【綜合訓(xùn)練】
　　一、1.對聯(lián)是我國特有的文學(xué)樣式。請根據(jù)下面提供的情節(jié)和上聯(lián)對出下聯(lián)。
　　他忠心耿耿，為報知遇恩，為酬托孤意，六出祁山，七擒孟獲，名成八陣圖，鞠躬盡瘁，病死五丈原。
　　上聯(lián)：忠肝義膽，關(guān)云長華容義釋曹孟德；
　　下聯(lián)：______________________________。
　　2.端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)已被聯(lián)合國教科文組織認定為世界級“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作”。今年端午節(jié)的時候，學(xué)校文學(xué)社舉辦征聯(lián)活動。請根據(jù)所給的上聯(lián)，對出下聯(lián)。
　　上聯(lián)：喜迎盛世龍舟競渡
　　下聯(lián)：________________
　　3.選取《西游記》《水滸》《童年》《魯濱孫漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》這五部名著中的人物和相關(guān)內(nèi)容，為給出的上聯(lián)擬寫下聯(lián)。
　　上聯(lián)：貝多芬嘔心瀝血譜名曲
　　下聯(lián)：____________________
　　4.2010年5月4日，山東省人民政府正式批復(fù)濟寧市承辦2014年山東省第二十三屆運動會。同時，市政府承諾：將舉全市之力，集全民之智，傾全部熱情，把二十三屆省運會辦成一屆有特色、高水平、最成功的運動會。為宣傳好本次省運會，請你為下面這條宣傳標(biāo)語的上聯(lián)擬寫下聯(lián)。
　　上聯(lián)：手拉手當(dāng)好東道主
　　下聯(lián)：________________
　　5.下面是福州市“城市名片”對聯(lián)征集活動的獲獎作品，其下聯(lián)空格處應(yīng)填入的詞語是（）
　　上聯(lián)：商貿(mào)繁榮兩塔擎天光禹域
　　下聯(lián)：□□□□三山載福毓榕城
　　A.人杰地靈B.四季如春
　　C.人文鼎盛D.海西明珠
　　6.某書店欲書一對聯(lián)，已經(jīng)想好了上聯(lián)“藏古今學(xué)術(shù)”，請你為他們想一個下聯(lián)。
　　__________________
　　7.補全對聯(lián)。
　　上聯(lián)：__________________
　　下聯(lián)：海洋乃人類未來糧倉
　　8.補全對聯(lián)。
　　上聯(lián)：品千古美文
　　下聯(lián)：__________
　　9.一位同學(xué)讀過《水滸傳》后，擬了一個上聯(lián)，請你以《西游記》的內(nèi)容擬出下聯(lián)。
　　上聯(lián)：梁山好漢，殺富濟貧，梁山聚義
　　下聯(lián)：___________________________
　　10.某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動，其中有個項目是“讀名著，對對子”。現(xiàn)在邀請你參加這個項目的活動。請你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。
　　［參考人物］孔明、悟空、武松、黛玉……
　　上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩
　　下聯(lián)：__________________
　　11.下列與“滄海月明珠有淚”形成對偶的一項是（）
　　A.望帝春心托杜鵑B.藍天日暖玉生煙
　　C.竹塢無塵水欖清D.秋陽不散霜飛晚
　　12.王強同學(xué)學(xué)過下面幾篇課文，擬出了上聯(lián)，請你根據(jù)自己了解的知識，對出下聯(lián)。
　　（1）（《我的叔叔于勒》）上聯(lián)：十年思盼，于勒成搖錢樹；下聯(lián)：________________________。
　　（2）（《春夜喜雨》）上聯(lián)：綿綿春雨潤萬物；下聯(lián)：________________________。
　　（3）（《岳陽樓記》）上聯(lián)：岳陽樓上范仲淹借景抒懷；下聯(lián)：____________________。
　　13.下面是一副贊美老師的對聯(lián)。上聯(lián)是“三尺講臺迎冬夏”，橫批為“潤物無聲”，請擬出下聯(lián)。
　　_________________________________________
　　14.下面是某餐館門口貼著的一副對聯(lián)。請你運用小學(xué)學(xué)過的《憫農(nóng)》中的有關(guān)詩句，填在下面的橫線上，使之完整。
　　上聯(lián)：_________________，棄之可惜
　　下聯(lián)：杯中酒口口都香甜，量力而行
　　15．根據(jù)下面對聯(lián)的上聯(lián)，對出下聯(lián)。
　　（1）上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月
　　下聯(lián)：_________________
　　（2）上聯(lián)：書林須漫步
　　下聯(lián)：_________________
　　二、1.根據(jù)對聯(lián)的特點，刪改下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，使之對仗工整。
　　上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床
　　下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒
　　改后上聯(lián)：________________________________
　　2.對聯(lián)可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、勝跡聯(lián)、勵志聯(lián)，行業(yè)聯(lián)等等。假如今天恰逢你的爺爺做大壽，請你從下面四副對聯(lián)中選一副送給他（）
　　A.祖國昌盛千般好大地更新萬戶春
　　B.紅梅點點春意濃濃
　　C.福分洋洋如東海鶴壽悠悠似南山
　　D.海枯石爛同心永結(jié)地闊天高比翼齊飛
　　3.把下面的句子改寫成一副對聯(lián)。
　　讀書須開闊眼界，做人胸懷應(yīng)該坦蕩些。
　　_________________________________________
　　4.把下面的句子改寫成一副對聯(lián)。
　　要熱心迎接全國各地來的客人，用笑臉?biāo)蛣e他們。
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　　5.修改下聯(lián)，使之與上聯(lián)相匹配。
　　上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡
　　下聯(lián)：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔
　　修改：____________________________________
　　6.下面這副對聯(lián)的上聯(lián)與下聯(lián)對仗不夠工整，請改動一下上聯(lián)，使之符合對聯(lián)的要求。
　　上聯(lián)：登高望遠，青山綠水千帆過
　　下聯(lián)：放歌縱酒，日暖泥融萬木春
　　修改：____________________________________
　　7.花園中有一副對聯(lián)，其中下聯(lián)語序錯亂，請你根據(jù)上聯(lián)，調(diào)整下聯(lián)。
　　上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？
　　錯亂的下聯(lián)：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。
　　修改：____________________________________
　　
　　8.根據(jù)下面的語言材料，運用對偶知識對出下聯(lián)。
　　春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。
　　上聯(lián)是：春水船如天上坐
　　下聯(lián)為：______________
　　9.福州烏山的王琵琶亭有一副對聯(lián)，上聯(lián)：一彈流水一彈月。最適合作為下聯(lián)的一句是（）
　　A.半入江風(fēng)半入云B.一味清涼上月時
　　C.二分明月萬梅花D.三月細雨春嫵媚
　　10.品對聯(lián)，填成語。下面是蒲松齡借項羽勾踐以自勉的一副對聯(lián)。請根據(jù)上聯(lián)，在下聯(lián)橫線上填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z。
　　上聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚
　　下聯(lián)：苦心人，天不負，___________，三千越甲可吞吳
　　三、1.品讀對聯(lián)，聯(lián)系選文回答問題。
　　兩表酬三顧，一對足千秋。
　　問題：上聯(lián)中的“酬”字體現(xiàn)了諸葛亮__________的人格魅力，下聯(lián)中的“_____”兩字突出了諸葛亮作為“一個歷史偉人”的巨大影響。
　　2.閱讀材料，對出下聯(lián)。
　　在上海世博園的浙江館里，有一個特殊的展區(qū)，那就是經(jīng)過半年時間推選出的最能代表浙江30年發(fā)展與活力的6戶“最浙江”家庭。在浙江省11個地市中，金華獨占了兩席。一個是義烏的周曉光家庭。30年來，周家人從小貨鋪起家，用雙手創(chuàng)造出了一個擁有38億產(chǎn)業(yè)的財富神話。另一個是武義俞源的俞鳳法家庭。俞源村是歷史悠久的古村落，俞家祖上就是書香門第，年近八旬的俞鳳法與子孫們?nèi)宰≡谑来鄠鞯淖嫖堇铩Ｋ?jīng)常采集中草藥，勤勞樂善，他的家庭是浙江鄉(xiāng)村傳統(tǒng)耕讀文化的縮影。
　　上聯(lián)：小貨鋪中創(chuàng)神話
　　下聯(lián)：______________
　　橫批：金華人家
　　3.蘇東坡年輕時自以為已飽讀詩書，便寫了一副對聯(lián)：識遍天下字，讀盡人間書。經(jīng)一老翁指點，他意識到了自己的淺薄與自負，于是將對聯(lián)改成：□□識遍天下字，立志讀盡人間書，以表明自己繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)的決心。
　　（1）方框中要補寫的詞語是：___________
　　（2）請為蘇東坡改后的對聯(lián)擬個四字橫批。橫批是：______________
　　（3）上下聯(lián)一般豎貼在門的左右兩側(cè)。上聯(lián)應(yīng)貼在門的____。
　　4.閱讀下面這副對聯(lián)，回答問題。
　　鳥居籠中，望孔明想張飛無奈關(guān)羽；
　　魚離水面，置半山滾東坡如何陸游？
　　（1）這副對聯(lián)上聯(lián)包含了《三國演義》中哪三位著名人物？
　　________、________、________
　　（2）這副對聯(lián)下聯(lián)包含了宋代哪三位著名文學(xué)家？
　　________、________、________
　　5.寫出下面一副對聯(lián)的主人公。
　　譯書尚未成功，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)吶喊；
　　先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。
　　_________
　　6.張強同學(xué)想在“父親節(jié)”那天送給父親一副贊聯(lián)，他已經(jīng)想好上聯(lián)，請你幫助他寫出下聯(lián)。
　　上聯(lián)：披星戴月耕農(nóng)田
　　下聯(lián)：______________
　　7.閱讀下列對聯(lián)，說說這些對聯(lián)分別適用于什么場所。
　　（1）店滿春風(fēng)春滿座，門盈喜氣喜盈門。（）
　　（2）巧成千家服，溫暖萬人心。（）
　　（3）欲知千古事，須讀五車書。（）
　　8.閱讀下面的對聯(lián)，寫出對聯(lián)所指的名著中的人物及名著名稱。
　　（1）八卦爐中煉成精，五行山下心猿定。（）
　　《》
　　（2）出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（）
　　《》
　　9.寫出下面對聯(lián)所贊頌的名人。
　　（1）剛直不阿，留將正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。（）
　　（2）千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲氣，青蓮居士謫仙人。（）
　　10.古代有個姓王的老頭很會作對聯(lián)，鄰村一個姓朱的秀才見王老頭一身土氣，有些瞧不起，便吟起：“王老者一身土氣。”王老頭也毫不示弱對道：“朱先生半截牛形。”秀才啞然。
　　你能看出這兩人所對對子的奧妙之處嗎？
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