語言積累及運(yùn)用名句默寫

　　【知識盤點(diǎn)】
　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對古詩文背誦的考查要求是“背誦優(yōu)秀詩文80篇”。背誦名句名篇，積累大量的語言材料，既是新課標(biāo)的要求，也為考生的寫作儲備了大量的語言材料。因此，中考語文命題者常常把考查古詩文背誦放在很重要的位置，體現(xiàn)在試卷上就是設(shè)置默寫試題。古詩文默寫在中考語文試卷中占有相當(dāng)大的比重，據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，2010年全國各地中考語文試卷中的古詩文默寫題分值大多在10分以上。值得注意的是，古詩文默寫的題型已有所變化，由以前的單一形式演變成了多種形式，除了以前的給出上句接下句，或給出下句補(bǔ)寫上句的設(shè)題形式外，又增加了默寫中心句、默寫指定句、默寫概括句或根據(jù)語境寫句子以及圖配詩等形式的題型。這就更需要考生在平時的古詩文學(xué)習(xí)中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
　　
　　【真題講解】
　　一、直接型默寫題
　　這是一種流傳很廣的傳統(tǒng)型的默寫題型。它要求考生直接寫出題干所指定的古詩文句（一般為名篇名句）。直接默寫題，形式大多是提供上句，要求考生默寫出下句；或者提供下句，要求考生默寫出上句；或者提供文章的前后句，要求考生默寫出中間的文句。有些省市的中考語文試卷還在題目后注明作者和出處，作為提示。
　　如：（2010年寧夏回族自治區(qū)中考語文試題）按要求默寫下列詩歌。
　　（1）蒹葭蒼蒼，__________。
　　（《詩經(jīng)·蒹葭》）
　　（2）__________，飛鳥相與還。
　　（《飲酒》）
　　（3）征篷出漢塞，__________。
　　（《使至塞上》）
　　（4）__________，行舟綠水前。
　　（《次北固山下》）
　　（5）__________，決眥入歸鳥。
　　（《望岳》）
　　（6）瀚海闌干百丈冰，___________
　　______。（《白雪歌送武判官歸京》）
　　（7）______________，暫憑杯酒長精神。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）
　　（8）______________，誰家新燕啄春泥。（《錢塘湖春行》）
　　（9）人生自古誰無死？__________
　　______。（《過零丁洋》）
　　（10）羌管悠悠霜滿地，人不寐，_____________。（《漁家傲》）
　　（11）_____________，月有陰晴圓缺。（《水調(diào)歌頭》）
　　（12）______________，贏得生前身后名。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）
　　（13）_______，_______，山河表里潼關(guān)路。（《山坡羊潼關(guān)懷古》）
　　參考答案：（1）白露為霜（2）山氣日夕佳（3）歸雁入胡天（4）客路青山外（5）蕩胸生曾云（6）愁云慘淡萬里凝（7）今日聽君歌一曲（8）幾處早鶯爭暖樹（9）留取丹心照汗青（10）將軍白發(fā)征夫淚（11）人有悲歡離合（12）了卻君王天下事（13）峰巒如聚波濤如怒
　　二、理解型默寫題
　　理解型默寫題一般都在題干中給出提示，考生解答時必須根據(jù)題干中的提示作答。理解型默寫題比直接型默寫題難度要大些，考生不僅要熟悉識記默寫的內(nèi)容，還要對課文有較好的感知能力。此題型是對考生平時閱讀背誦能力的巧妙考查，因?yàn)樗饤壛怂烙浻脖常忌趯υ膬?nèi)容理解的基礎(chǔ)上根據(jù)題干內(nèi)容作答。
　　如：（2010年湖北省十堰市中考語文試題）根據(jù)要求默寫古詩文。
　　（1）曹操在《龜雖壽》一詩中，以“_______，_______。_______，_______”的詩句表達(dá)了老當(dāng)益壯的胸懷。
　　（2）文天祥在《過零丁洋》一詩中抒寫的與孟子“舍生取義”的精神一脈相承的詩句是：____________，_________
　　_____。
　　（3）由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯(lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句詩是：____________，____
　　__________。
　　（4）宋代周敦頤的《愛蓮說》既寫了蓮花的美麗，又歌頌了蓮花__________的高尚品格。
　　參考答案：（1）老驥伏櫪志在千里烈士暮年壯心不已（2）人生自古誰無死留取丹心照汗青（3）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（4）出淤泥而不染，濯清漣而不妖
　　三、遷移型默寫題
　　遷移型默寫題是近幾年中考語文試題中出現(xiàn)的一種新題型，它對考生能力要求比直接默寫型、理解默寫型都要高些，要求考生根據(jù)自己日常所學(xué)的知識進(jìn)行聯(lián)想，寫出規(guī)定的系列答案。
　　如：（2010年貴州省畢節(jié)市中考語文試題）“愁”是古人常抒發(fā)的一種情緒，李煜《虞美人春花秋月何時了》中“________，____________”表達(dá)了如江水般綿綿無盡之愁；李清照《武陵春》中“____________，_____________”表達(dá)了濃郁難載之愁。“愛”是一個永恒的主題，李商隱《無題》中，用“___________，_______________”來表達(dá)忠貞的愛；杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，用“_______
　　_____，___________”來表達(dá)兼濟(jì)之愛。
　　參考答案：問君能有幾多愁恰似一江春水向東流只恐雙溪舴艋舟載不動許多愁春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏
　　四、運(yùn)用型默寫題
　　依圖畫的內(nèi)容讓考生寫出相應(yīng)的詩句，這種考法新穎靈活，有助于提高考生對詩歌的鑒賞水平，還能提高考生對古詩文積累和書寫的能力。
　　如：（2010年江蘇省常州市中考語文試題）“詩中有畫，畫中有詩”是我國古代詩畫的特點(diǎn)之一。看了右邊的圖片，除了想到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”外，你還會想到哪些古詩名句？請寫出其中的兩句。
　　______________，_____________。
　　參考答案：不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：危樓高百尺手可摘星辰；我寄愁心與明月隨風(fēng)直到夜郎西等。
　　考生默寫古詩文名句時常常出現(xiàn)以下錯誤：
　　1.張冠李戴。
　　2.漏字添字。
　　3.寫錯別字。
　　4.自己編造。
　　以上錯誤的發(fā)生，主要原因是考生知識掌握得不牢固、不準(zhǔn)確，其次是答題不認(rèn)真，沒有很好地檢查。那么，如何避免考生上述失分現(xiàn)象的發(fā)生呢？筆者認(rèn)為考生應(yīng)在平時的識記和考場答題中注意以下幾個方面：
　　1.正確理解句意。
　　2.進(jìn)行圈點(diǎn)強(qiáng)記。
　　3.邊誦邊寫。
　　4.規(guī)范書寫。
　　5.認(rèn)真檢查。
　　為了提高記憶效果，可從以下兩方面進(jìn)行強(qiáng)化：
　　第一，分塊切割，化整為零。
　　先將精選出來的名句，按朝代、作者、類別、內(nèi)容等切割成大的板塊，然后每天掌握3-5條，這樣既保證了識記的計(jì)劃性，也消除了畏難情緒，達(dá)到了化整為零的目的。比如考生可以對課本中描寫風(fēng)、花、雪、月、雨、鳥、魚、草、高山、江河、沙漠等的詩句歸納整理，分門別類進(jìn)行記憶，也會收到很好的效果。
　　第二，定期檢查，強(qiáng)化落實(shí)。
　　自查：編制與名句名篇識記材料同步的填空練習(xí)，每天自記、自測、自查。
　　抽查：同學(xué)間每天進(jìn)行互相抽查背誦，互相監(jiān)督。
　　考查：認(rèn)真對待每次考試中的名句名篇考題，并對測試中暴露出來的問題進(jìn)行糾正。
　　
　　【實(shí)戰(zhàn)演練】
　　1.《觀滄海》中抒發(fā)作者遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是：“________，________；________，________。”描寫大海的句子是：“________，山島竦峙。樹木叢生，_____
　　
　　_______。秋風(fēng)蕭瑟，_______。”你知道抒發(fā)壯志的詩句是：“________，________。”
　　2.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》抒發(fā)思念之情的句子是：“________，________。”
　　3.與《三峽》中“朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也”一句意思相似的唐詩是________的“________，________。”
　　4.根據(jù)問題寫出詩句。
　　（1）菊花，深受人們喜愛。古代文人墨客寫了不少詠菊的詩篇。請寫出一句并標(biāo)明作者。
　　_____________________________。（_________）
　　（2）俗話說“十五的月亮十六圓”。請寫出描寫月亮或月光的詩句一則并標(biāo)明作者。
　　_____________________________。（_________）
　　 （3）鄉(xiāng)愁是文人墨客筆下的主題之一。請寫出古詩詞中描寫鄉(xiāng)愁的句子并標(biāo)明作者。
　　_____________________________。（_________）
　　（4）春，四季之首，百花盛開，萬物崢嶸。請寫出古詩詞中描寫春天的句子并標(biāo)明作者。
　　_____________________________。（_________）
　　（5）“車舟路船”，古代詩文中經(jīng)常出現(xiàn)，任選一個物象，請寫出一句并標(biāo)明作者。
　　_____________________________。（_________）
　　5.寫出《馬說》中表達(dá)作者對在位者埋沒人才強(qiáng)烈憤慨的句子是：“____________________。”
　　6.人的一生沒有十全十美的，形容這種情形，我們常引用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的句子是：“___________
　　__________。”
　　7.劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中蘊(yùn)涵深刻哲理的句子是：“_______________________。”
　　8.唐代詩人陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑別離間”的詩句。由此可聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀州》的兩句詩是：“___________________。”
　　9.《山坡羊 潼關(guān)懷古》表達(dá)對勞動人民疾苦深切同情的句子是：“____________”；再寫出一句相同含義的句子是：“________________”作者_(dá)_____。
　　10.《飲酒》中描寫傍晚山間美麗景色的句子是：“______________”；反映作者志趣與愛好的句子是：“__________________。”
　　11.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中包含著與范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”相同思想的句子是：“__________________________。”
　　12.《白雪歌送武判官歸京》中詠雪的千古名句是：“________________”；體現(xiàn)邊塞將士苦寒生活的句子是：“________________”；文中紅白映襯、色彩鮮明的句子是：“_________________”；情景交融、未提送別但詩人筆端卻飽含感情的句子是：“___________
　　__________”；再寫出一句相同內(nèi)涵的句子是：“_____
　　_________。”作者_(dá)____。
　　13.《登飛來峰》中表現(xiàn)作者抱負(fù)，蘊(yùn)涵站得高、看得遠(yuǎn)之意的句子是：“_______________”；杜甫的“___
　　____________”與之有異曲同工之妙。試著再寫出一句：“_______________。”作者_(dá)______。
　　14.《醉翁亭記》中體現(xiàn)了作者與民同樂的政治思想，在文中表現(xiàn)為“_____________”，此意最早見于《孟子梁惠王下》：“________________________。”
　　15.《早春呈水部張十八員外》中采用比喻的修辭手法表現(xiàn)早春景物特點(diǎn)的句子是：“____________”；再寫出兩句描寫春天景物的句子是：“____________”作者_(dá)____；“_______________”作者是______。
　　16.《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》是_____為_____寫的一首表現(xiàn)詩人____詞風(fēng)的詞。詞中表現(xiàn)練兵場面的句子是：“___________________。”運(yùn)用比喻的修辭手法描寫戰(zhàn)爭場面的詩句是：“___________
　　________”；寫詞人愛國激情的句子是：“___________
　　________”；“________”寫出了詞人壯志未酬的憤慨。
　　17.《陳涉世家》中，表現(xiàn)陳勝遠(yuǎn)大志向的句子是：“______________？_____________？”
　　18.《出師表》中，表現(xiàn)形勢危急的句子是：“______
　　__________”；表明諸葛亮志趣的句子是“__________
　　__________”。
　　19.《曹劌論戰(zhàn)》中說明政治上取信于民是作戰(zhàn)先決條件的句子是：“______________。”對曰：“_______
　　_______。”
　　20.古人讀書很注意學(xué)思結(jié)合，二千多年前孔子就曾教導(dǎo)弟子的句子是：“_____________。”（《論語》）
　　21.《陋室銘》中與古詩“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：“_____________。”
　　22.李商隱《無題》中，原比喻對愛情忠貞，現(xiàn)常用來形容對事業(yè)執(zhí)著奉獻(xiàn)的詩句是：“_____________。”
　　23.《浣溪沙一曲新詞酒一杯》一詞中抒發(fā)惜春傷時的對偶句是：“______________。”
　　
　　參考文獻(xiàn)見下期
　　
　　第28期參考答案
　　《語言積累及運(yùn)用口語交際》
　　1.（1）示例一：賽出高水平，展現(xiàn)真風(fēng)采！示例二：展示實(shí)力，超越自我！（2）示例：各位評委、同學(xué)們：我聲音洪亮，性格活潑，精力充沛。我是校運(yùn)會拉拉隊(duì)的主力隊(duì)員！我愿為亞運(yùn)會吶喊助威，請投我一票！（稱呼語，介紹自己的優(yōu)點(diǎn)特長，向大家提出支持自己的要求）（3）示例：進(jìn)行集訓(xùn)；統(tǒng)一服裝；準(zhǔn)備輔助用品，如標(biāo)語、喇叭，旗子等。
　　2.示例：《三國演義》《水滸傳》，人物形象生動、情節(jié)引人入勝，確實(shí)都是好書，但如果我們在課堂上偷偷地看，這樣既會影響我們的課堂學(xué)習(xí)，也使我們閱讀樂趣大打折扣，我們何不在課余時間進(jìn)行閱讀呢？
　　3.D
　　4.示例：（1）不安因素有：校園建筑中墻體裂縫、墻皮損壞，勒索事件，攜帶管制刀具，交通事故，食品中毒等現(xiàn)象。（2）示例：校長您好，我是某班班長，為了保障同學(xué)們的安全，我代表全班同學(xué)向您提出兩條建議：①通過板報、標(biāo)語、主題班會等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識；②對學(xué)校安全構(gòu)成危害的人員加大處罰力度。希望校長能采納我們的建議。
　　5.示例：張書記，您認(rèn)為舉辦這次活動，對德州經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展有什么重要意義？您認(rèn)為這次世界太陽能大會給我們德州帶來了哪些商機(jī)？
　　6.示例：批評同學(xué)們松弛拖沓，上課不按時進(jìn)教室，不尊重老師等。
　　《現(xiàn)代文閱讀備考之說明文》
　　鏈接中考：
　　1.科學(xué)不怕挑戰(zhàn)（或“科學(xué)不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學(xué)”）2.第三自然段：量子力學(xué)曾受到愛因斯坦理想實(shí)驗(yàn)的挑戰(zhàn)；第四自然段：進(jìn)化論曾受到創(chuàng)世說者的頻頻發(fā)難。3.不能顛倒。這句話有承上啟下的作用，前半句總結(jié)上文，后半句引出下文。4.為了表示諷刺和否定。5.運(yùn)用了比喻論證的方法，將科學(xué)不斷受到挑戰(zhàn)比做大浪淘沙，證明了科學(xué)是不怕挑戰(zhàn)的，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。
　　模擬訓(xùn)練一：
　　1.重點(diǎn)說明人類在航天方面的成果和在宇航方面的設(shè)想。2.1957年蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星。3.運(yùn)用列數(shù)字的說明方法。說明太陽系的邊界廣闊，飛行探測器離太陽系的邊界還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，人類還沒有飛出太陽系。4.指20世紀(jì)70年代人類放飛的太空天使“先驅(qū)者”和“旅行者”探測器。5.人類對宇宙的了解認(rèn)識和所具有的航天技術(shù)。6.不能刪去。“也許”這個詞語在文中表示估計(jì)和猜測，作者對幾十年、幾百年后發(fā)生的事情難以做出肯定的判斷，所以用“也許”更能增強(qiáng)文章的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。
　　模擬訓(xùn)練二：
　　1.低碳生活，是指在生活中盡量減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。2.運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。用具體的數(shù)字說明人類生活與二氧化碳排放量的關(guān)系，增強(qiáng)文章的說服力。3.示例：騎自行車上下班（或每天盡可能少用電燈照明）。4.林業(yè)碳匯是指通過植樹造林和加大森林的保護(hù)，使“碳補(bǔ)償”迅速發(fā)展，以降低大氣中二氧化碳的濃度。5.示例：在生活中改掉高能耗的生活習(xí)慣，并大力宣傳，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，爭取將來積極參與到低碳生活的隊(duì)伍中去。