2010年鹽城市中考作文例析

　　【中考文題】
　　書香使我充實，書香讓我陶醉，書香伴我成長……請以“書香作伴”為題寫一篇作文。
　　要求：①體裁不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
　　【寫作指導】
　　2010年江蘇省鹽城市中考作文題是繼2008年以“溫暖的時刻”為題后的第三次全命題作文，是一道引領關注閱讀、關注學生成長的題目。寫好這道中考作文題，必須著重注意以下四點：
　　一、審題細心，理解“伴”字。
　　命題者慧眼選用了雖短小卻很有意蘊的提示語，用“充實”“陶醉”“成長”一組表意遞深的動詞來詮釋“書香”之功效，有助于考生打開寫作思路，將寫作與自己最熟悉的生活緊密結合起來。題目“書香作伴”言簡意賅。作文題目中的“書”，考生不能單純理解為文學類的書籍。其實，它還可以指社科類書籍、自然類書籍，甚至可以理解為教科書。“書香”是一道營養全面、色香味俱全的閱讀大餐，能有效地調動考生的形象思維；題中之“伴”，耐人尋味，可以讀出書籍亦師亦友的味道。當你孤單時，書籍是你的密友；當你迷茫時，書籍是你的明燈。這樣理解作文題目，考生便有話可說，有情可抒，有事可議了。
　　二、選材精心，凸顯“伴”字。
　　一篇考場作文有無吸引力，在很大程度上要看材料能不能給讀者耳目一新的感覺。這道作文題目能寫的材料可隨手拈來，要想使文章出彩，那就要注意摒棄平庸的材料，那種寫到“書”都與“學習”攀親的內容實在太單調。考生應該拓寬思路，選擇“書香”與“我”的生活密不可分的材料，選擇“書香”怎樣伴隨自己一路走來的材料。考生只有選擇獨特新穎的材料，才能使這個老話題展現新顏。
　　三、立意求深，形式求新。
　　這道作文題目容易寫，但寫好卻很不容易。只有考生把讀書這件事情放到人生、社會的背景下思考，才能透過現象挖掘出本質性的東西，才能在平常的觀點或認識上提升一個層次，才能發現別人沒有發現的那一點。在形式上，考生應該根據個人情況，揚長避短，選擇自己最擅長且有把握寫好的文體來寫。如果考生擅長敘事，那就可以講述故事；如果考生博聞強識，那就可以多引經據典，寫成議論文；如果考生寫作功底較扎實，那就不妨用分鏡頭式、列小標題、添加題記、日記體或書信體等來構思此文。
　　四、語言出彩，抒發真情。
　　富有詩意的“書香作伴”，也就暗示考生可以綜合運用多種修辭手法來寫文章，可用排比句、比喻句、擬人句等，也可以引用古詩文名句，運用充滿時代氣息的詞語來亮化語言，張揚個性，彰顯魅力。另外，最關鍵的就是要有真情實感。如果考生平時就不熱愛閱讀，而僅憑考場上刻意捏造，則很容易出現“無病呻吟”的作文。
　　【高分作文一】
　　書香作伴
　　一考生
　　書香作伴，好像接受了一次神圣的洗禮。
　　——題記
　　我家不遠處，有一個小公園。公園里雖無高山瀑布，但也有假山亭榭，小橋流水。閑暇之際，我總不忘來到小公園，興盡而歸，忘卻心中煩惱，自得其樂。
　　這不，我剛和老媽頂嘴了，心里一肚子的火，只恨無處發泄。于是，我來到了小公園。
　　公園里很冷清，沒有什么游人。我轉了一圈，心情仍不見好，索性走到一棵大樹旁坐了下來。
　　不遠處一群小朋友正圍坐在一個中年人旁邊，高聲朗讀著什么。或許中年人是他們的老師？或許是他們的朋友？
　　孤獨的我懷著好奇心，走近了他們。原來中年人是一位盲人，小朋友們在讀書給他聽。我靜靜地聽著那童稚的聲音，心中竟升起一絲書香的溫馨。
　　小朋友們讀完后，發現了我，一個個顯出很高興的樣子。“姐姐，你也想加入我們的隊伍嗎？”“你也想與盲人叔叔一起與書香作伴嗎？”我被小朋友們突如其來甚至有些莽撞的問話打動了，我心中竟下意識地想到“學雷鋒做好事”，但很快便否定了這個想法。
　　突然間我感到小朋友們不僅僅是在做好事，他們本身其實也在接受書的熏陶啊！于是，我情不自禁地點點頭。小朋友們一下子炸開了鍋。太好了，叔叔每天又能多聽一篇文章了！我笑了，心中的煩惱消失得無影無蹤。
　　第二天，我如約而至。我選擇了作家史鐵生的一篇文章。朗讀時，我只覺得四周的空氣仿佛凝固了，天地間只我一個人在暢游，我用自己最動聽的聲音讀出那飽含激情的文字，來激勵盲人叔叔、小朋友們，還有我自己。文章讀完了，四周先是一片寂靜，而后爆發出一陣熱烈的掌聲。那一刻，我突然有種感覺，與書香作伴，我好像接受了一次最神圣的洗禮！
　　小朋友們一個接一個地讀，我只覺得公園上空飄蕩著一縷沁人肺腑的芬芳。
　　讀完書后，盲人叔叔臉上洋溢著微笑說：“盡管我看不見文字，但我能聽到那一個個音節從你們口中跳躍出來的聲音。這是一種享受，一種最美的享受！”
　　這時，一個小朋友也開口了：“叔叔，其實我原先討厭讀書。可是，這么一來，我發現讀書真有趣！”
　　“對！”旁邊的小朋友一齊附和。
　　“其實與書香作伴是一種最大的樂趣！”我說。
　　從那以后，我每天如約而至，風雨無阻……
　　成功啟示
　　作者從自身經歷出發，精心選擇了切入的角度——為盲人義務讀書，記敘了一次與書香作伴的經歷，表現出一種特別形式下的讀書之樂。“我”為盲人讀書的那一刻，“好像接受了一次最神圣的洗禮”，這既照應了篇首的題記，又進一步凸現了“我”與書香作伴的內涵。全文語言流暢、清新、自然，感情真摯，寫得很實在，很親切。
　　【高分作文二】
　　書香作伴
　　一考生
　　“書是人類進步的階梯”，這是高爾基先生說的。而“書香作伴”已成為我人生的快樂哲學之一。每當我翻開一本書，一種奇妙、超凡的感覺就會充溢我的心房，我就會由衷地贊嘆：“書香作伴真好！”
　　很小的時候，我就結識了書，那是個寫滿拼音、畫滿彩圖的世界。在那個開啟智慧的窗口前，我懂得了猿是人類的祖先。恐龍是十分可怕而又可愛的原始動物；了解了在遙遠