展現個人風采

　　馮貴征
　　
　　主圖解讀
　　青春，是人生一段多彩的歲月；青春，是彰顯個性、挑戰人生的年齡。青春更是一個特殊的生命驛站。歌唱青春，展現個人風采，把個性還給學生，把創造還給學生的鮮明主題，是新課程標準的核心內容之一。
　　綜觀2010年全國各省市的中考現代文閱讀題，都緊扣時代脈搏，關注青春的苦澀與絢麗；反思人性的根本，關注學生個性的重塑。散文如天津市中考語文試題中的《冬天的芭蕾》，山東省煙臺市中考語文試題中的《塞外的春天》等，明顯是以歌唱青春為主題的文章。另外一些省市的散文、小說的閱讀也或多或少與“青春”主題相關。試題從作品詞句的理解、段落的作用、篇目的整體感知三個方面入手，涉及文章題目的理解、關鍵詞句的表情達意、段落結構和內容的探究、文章表現手法的探討、文章整體感知及延伸等多個方面。這個主題依然會是2011年中考語文現代文閱讀命題的一大趨勢。
　　
　　美文賞讀
　　一、青春
　　□［美國］塞繆爾·厄爾曼
　　青春不是生命的一段時光，不是指紅潤的臉頰、紅撲撲的嘴唇和柔軟的雙膝；它是一種精神狀態，是指不懈的干勁、豐富的想象力和滾燙的情懷。它是生命之源充滿勃勃生機的源泉。
　　青春意味著戰勝懦弱的那股大丈夫氣概和摒棄安逸的那種冒險精神。往往一個60歲的老者比一個20歲的青年更多一點這種勁頭。人老不僅僅是歲月流逝所致，更主要的是懶惰、不思進取的結果。
　　光陰可以在顏面上留下印記，而熱情之火的熄滅則在心靈上刻下皺紋。遺憾、恐懼、缺乏自信，會扭曲人的靈魂，并將青春化為灰燼。
　　無論60歲還是20歲，你需要保持永不衰竭的好奇心、永不熄滅的孩提般求知的渴望和追求事業成功的歡樂與熱情。在你我的心底，都有一座無線電臺，它能在多長時間里接收到人間萬物傳遞來的美好、希望、歡樂、鼓舞和力量的信息，你就會年輕多長時間。
　　當天線倒塌時，你的精神就被玩世不恭和悲觀厭世的冰雪所覆蓋，你就會衰老下去，即使你才20歲；而你的天線巍然矗立著的時候，憑著高昂的樂觀主義，你就有希望在80歲死去時仍然韶華不逝。
　　生活在青春階段風華正茂的朋友們，當珍惜時光，抓住時機，切勿讓青春悄悄地溜走，切莫讓人生留下遺憾，而應選準理想的目標，用青春的奉獻換來一生的幸福，贏得生命的輝煌！
　　（選自《視野》2007年第23期）
　　賞析
　　這是一篇優美的散文。作者以理性深刻的思考、簡練詩化的語言對“青春”作出了完美的解釋。只要擁有“勇銳”，擁有“進取”，你就會充滿青春的活力。
　　“青春”沒有年限，作者以形象生動的比喻啟迪人們：只要我們心中“有一座無線電臺，它能在多長時間里接收到人間萬物傳遞來的美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你就會年輕多長時間。”因為悠悠歲月，給人帶來的只是肌膚的衰微，面目的蒼老。
　　最后作者先從反面述說，一旦“銳氣”“進取”被“冰雪覆蓋”，“即便年方二十，實已垂垂老矣”，揭示了青春絕不是青年人的專利。然后又從正面告誡青少年朋友們，所有的理想、信心和力量，在時間真神面前終被囊括。上帝給了人時間，人便擁有了年輕；抓緊了時間，天使的翅膀便擁有了青春。別忘了，青春永遠屬于心理上年輕的人們。
　　二、指間流水
　　□王丹楓
　　靜靜地，掬一捧清水，看著它從指間慢慢滲出。歲月亦如流水一般，從指間悄悄流過。
　　生活的表面平靜如水，但可以聽到體內某種暗流不斷翻涌的聲音。在陽光充足的很多時候，大多數人都比較容易安穩地漠視，可是事實上沒有任何人可以完全逃避，這種東西人們謂之“孤獨”。
　　有時候，青春就是一場劫難，考驗著你并伴你成長。而回望，痛苦的往事總會成為最難忘懷的記憶，成為深刻、清新的經歷。歲月擦傷了我們的臉，我們在夕陽下回首，面帶笑靨。
　　記得那個有著許多蒼老榕樹的校園，到處是陰涼片片，到處是夏蟲輕吟，到處是葉片青青，到處是我們或喜悅或悲傷的痕跡。
　　那時的我們，黑白分明的眼睛，帶著微微的脆弱表情，風吹來的時候，碎碎的頭發會摩挲著稚嫩的臉龐。
　　特別好的幾個“死黨”，會一起逃課看一場流行的電影，會在落雪的夜晚陪傷心的人兒落淚，會在一個個慵懶的下午，爬上天臺，躺著，任思想的駿馬奔馳在云端。明媚的陽光在手心像蝴蝶般蹁躚，遠方是青青的群山，我們懷想著以后要走的路……
　　唉！有些事情，你以為明天可以繼續，有些人，你以為明天可以見到，當放下或者離開時，只是明日又將繼續的希望，沒有絲毫的遺憾，而正是這一轉身、一眨眼之間，歲月已輪回流轉，無法回頭了，于是便有那么多人感嘆“紅顏彈指老，剎那芳華”。所能留駐的大概只是曇花盛開時的記憶與流水流過指間時心中瞬間的感觸吧！
　　有位姐姐，年輕的時候嫁給了一位在深圳辦廠的臺商，回來的時候卻是獨自一人，所有的裝飾品都不要了，丟給了跟她在一個廠里曾經工作過的姐妹，說這些東西累人，拖著它走不動的。
　　看她的手，什么都沒有，瘦得單薄，像竹。竹本無心，奈何枝節繁生。
　　這指間的流水歲月，卻是我無法洞悉的。
　　九千多個晝夜，彈指間，悄然離逝。看著自己的手指，細長清瘦，條紋分明，仿佛朝著某個方向，一如既往地奔跑。光陰從這里行走，沒有聲響。生活中，無論是痛苦還是歡樂，都不會駐足停留，永不消失。歡樂帶給我們的熱情就像白晝的陽光，到了夜晚就會隱退；痛苦給我們帶來的哪怕是血淋淋的傷口，熬過了漫長的黑夜，到了清晨也會愈合結痂，因為流動的生命是不會停下它的腳步等待我們的。
　　人生的路不長也不短，我們無法抗拒也無法拒絕、逃避痛苦與歡樂，但我們卻可以讓自己保留一種不變的冷靜的心態，不以物喜，不以己悲。指間流水呵，怎敵得了一顆年輕滾燙的心？
　　（選自《思維與智慧》2008年第24期，有刪改）
　　賞析
　　這是一篇抒情散文。作者輕輕地傾訴著青春逝去后那淡淡的傷感，帶著讀者一起去回味“如流水一般，從指間悄悄流過”的歲月，去感悟“青春就是一場劫難，考驗著并伴你成長”的那最難忘懷的記憶，很容易拉近作者和讀者的距離，引起讀者感情上的共鳴。在結尾作者內心釋然：“人生的路不長也不短，我們無法抗拒也無法拒絕”，這讓我們欣喜，讓我們感嘆。文章思路清晰，結構嚴謹，抒情意味濃郁。語言自然流暢，文采飛揚。尤其是比喻、擬人等多種修辭手法的應用，使文章生動形象，讀來有雋永如詩之感。
　　三、青春之歌
　　□塞風
　　當我們身披灑滿陽光的羽翼，置身于青春的驛站，以一腔澎湃的熱血，用迎接太陽的雙手，去推開那道光明與希望之門時，所有尋找青春的路程又重新開始。
　　青春之旅使我們有了太多的追求，找尋與體會青春歲月的光芒，成為心中的一種誓言。我們無數次背負著理想，伴著子夜的鐘聲出發，去追尋屬于青春的輝煌。也許我們還一無所有，也許青春之路還很漫長，也許前進的路上會充滿坎坷與荊棘，但我們能以理想為動力，以行動為階梯，朝著遠方的目標不懈地跋涉。
　　在時光的隧道里，我們盼望用犀利的目光將天空鉆出蔚藍，讓激動的心似利劍般射穿無盡的蒼穹，射向高遠的宇宙。盼望所有同我們一樣找尋青春年華的旅人，身背行囊，朝著一個遙遠而圣潔的目的地，虔誠地去朝拜。
　　青春的呼喚，使我們遠足的信念在心中牢牢扎根，腳下的追尋之路似草一般瘋長。我們吹著青春的號角，不顧一切地翻山越嶺而去，并且一如既往地向著目的地進發。猶如魚兒戀水，生命的綠色追趕太陽般執著。
　　
　　尋找青春的家園，我們別無選擇。當我們用辛勞的汗水和澎湃的熱血鑄成一種理想的文字，去記載或表述生命中不可或缺的追求時，所有經歷過的磨難都似紛紛揚揚的雪花般落入泥土。
　　我們曾經捫心自問，是不是因為青春的呼喚，使生命的長河過早澎湃，以致撐起飛翔的翅膀去沖擊風雨雷電？是不是因為青春的呼喚，使理想的花朵盛開在生命的岸邊，以致綻放成人們眼中一片最美麗的風景？
　　其實，青春之旅多是乘風而來，又隨波而去，猶如遠征的駝隊，牢記前方的路依舊漫長而遙遠，搖動叮叮當當的駝鈴，就知前方的路程無法丈量，穿越的過程便是追求的證明。
　　希望的鐘聲敲響黎明的時空，相信每個早晨的陽光都會使天空無比燦爛；相信青春的燈火正亮，定會照亮有志青年不懈的追求之路。
　　讓我們攜起手來，披著陽光在歲月中穿行，加快青春的腳步，用熱情與真誠去點亮掛在心頭的那盞理想之燈，用摯愛的情懷去高唱一首青春之歌。
　　（選自《小作家選刊》2008年第11期）
　　賞析
　　因為有夢，我們的青春才更加五彩斑斕。所以，青春的旅程，就是一個追夢的歷程。當你擁有一個美好的夢時，挫折和失敗不會使你心灰意冷，物質的誘惑也難以動搖你的決心。作者在文中熱情地歌唱青春。在文章結尾，作者呼吁人們“用熱情與真誠去點亮掛在心頭的那盞理想之燈，用摯愛的情懷去高唱一首青春之歌。”文章思路清晰，結構嚴謹，語言激情洋溢，讀之如飲醇酒，令人陶醉。尤其是比喻、擬人、反復等多種修辭手法的運用，使文章句式整齊，節奏鏗鏘，氣勢磅礴，增強了語言的感染力。
　　
　　強化練兵
　　一、堅守自我，張揚個性
　　□洪燭
　　人生是一棵“咬定青山”的青松，個性便是那“立根破巖中”的執著，“千磨萬擊還堅勁”的毅力，“任爾東西南北風”的豁達。只要你能堅韌地傲然挺立，個性就會綻放出奪目的光輝，“雪化松高潔”就是你的寫照。
　　“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前……”踏上時間的飛輪，你是否看到了那位慷慨悲歌的韓愈呢？面對蒼茫秦嶺，皚皚白雪，他不由得“涕淚滿衣裳”，他懷著一顆“欲為圣明除弊事”的赤誠之心而上的“一封朝奏”，換來的是“夕貶潮州”，在絕望之余，他含淚囑托侄孫韓湘收骨“瘴江邊”。但正如松不會輕易倒下，韓愈在潮州并沒有頹廢，他勵精圖治，化腐朽為神奇，把一個蠻荒、民智未開之地治理得“阡陌交通，雞犬相聞”。松樹將枝條縱情地伸向遠處，身后崛起了一片森林，郁郁蔥蔥。
　　如果說人生是一只小小的鳥，個性便是那“精衛填海”的執著，只要你堅持心中的信念永不言棄，個性就會張揚出瑰麗的彩虹。如果說人生是一株蒲公英，個性便是蒲公英的傘，便是那隨風飛舞的一簇簇白毛團，正是有了那忽上忽下的飄飛，它才會無數次重塑生命的希望。
　　在教會翻云覆雨的時代，“地球中心說”已根深蒂固，但布魯諾卻不畏強權，堅定地舉起哥白尼的“地球繞太陽運動”的大旗。八年的牢獄生活沒有使他屈服，在臨刑時他還大聲疾呼：“地球是圍繞太陽運動的!”
　　沉沙掩埋不了真知灼見，歷史抹不去真理之聲。執著的個性，最終給布魯諾罩上了圣潔的光環。
　　文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的個性張揚著他忠國愛國報國之心；于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的個性張揚著他純潔正直清白之心；陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的個性傳遞著他“要和平不要戰爭”的夙愿；孫中山的“革命尚未成功，同志仍須努力”的個性激勵著一代又一代革命黨人前赴后繼。
　　張揚個性有利于個人的發展，也有利于社會的進步。色彩多樣的個性，才會創造出色彩繽紛的世界；正是多樣的個性色彩才有你我之間的差別。因此我們需要個性的張揚，我們呼喚個性的張揚。因為個性有大海的浩瀚深邃，因為個性有山峰的高聳堅挺，因為個性有笛聲的委婉悠揚。
　　（選自《我的靈魂穿著草鞋》，有刪改）
　　訓練題
　　1.文章的論證思路是什么？
　　2.文章第四自然段運用的主要論證方法是什么？
　　3.依照文中畫線句子的句式特點，以“個性”為話題，仿寫一個句子。
　　4.文章最后一自然段的作用是什么？
　　5.文章觀點鮮明“堅守自我，張揚個性”，請聯系生活實際，談談你的感悟。
　　二、一個人的青春史
　　□周語
　　還記得年少時的夢嗎？像朵永遠不凋零的花。
　　——Sylvia Chang（張艾嘉）
　　在北京的時候，我所能記得的只是高考前拍攝畢業合影，高考之后的暑假結束，乘火車去大學讀書的情景。
　　高三復習課的時候，百無聊賴的那段時間，我常會想起魯迅那個時代的年輕人。他們與如今的留學