思考感悟

　　【閱讀提示】
　　《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的個性化閱讀，重視學(xué)生獨(dú)特的感悟、體驗(yàn)和思考，意在促使學(xué)生閱讀時注入情感體驗(yàn)并使之具有創(chuàng)造精神。近年來，中考語文閱讀也強(qiáng)化了這方面的考查。這種感悟類試題往往用“感受”“感想”“認(rèn)識”“啟示”等詞語來表達(dá)。可分為以下幾類：
　　1.文本型感悟題。這類題目有“讀了這篇文章你悟出了什么道理”等句子。解答這類題目，考生必須認(rèn)真閱讀文章，依據(jù)題目要求，多角度地思考、領(lǐng)悟文章中蘊(yùn)涵的道理。
　　2.聯(lián)系型感悟題。題干要求考生結(jié)合文章的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際談自己的感悟。解答這類題目，考生首先要把握文章的內(nèi)涵，其次要有機(jī)地聯(lián)系生活實(shí)際，答題要有針對性。
　　3.話題型感悟題。題干提出一個與選文相關(guān)的話題，要求考生談自己的感悟。解答這類題目，一要弄清選文的內(nèi)容，二要看清話題的范圍，三是明白選文的內(nèi)容與話題的關(guān)系，四要圍繞話題寫出答案。
　　4.遷移型感悟題。這類題目要求考生運(yùn)用選文中作者感悟生活的思維方式，從另一件事中寫出自己的感悟。解答這類題目，考生首先要明白作者感悟生活的具體內(nèi)容和思維的方法，然后產(chǎn)生聯(lián)想，從生活中、從已經(jīng)閱讀過的作品中尋找材料，并從中領(lǐng)悟出某些道理。
　　【強(qiáng)化訓(xùn)練】
　　一、閱讀下文，回答文后各題。
　　父親的下弦月
　　□陳志宏
　　在我的記憶里，父親總是那么兇。他非罵即打的方式，讓我時常驚懼不已。
　　父親生前是我們村小學(xué)的民辦教師，一邊耕種，一邊教書。生活的窮苦，近三十年的執(zhí)教生涯，“轉(zhuǎn)正”又無望，是夠讓他煩心的。我離家上學(xué)后，父親離開我們村小，去往一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)教書。在那所小學(xué)教書不到三年，一次開學(xué)，他給學(xué)生分發(fā)課本，就暈倒在課堂，當(dāng)夜，離開人世。
　　一年清明節(jié)，上過墳之后，妹妹帶我去父親生前從教過的鄉(xiāng)村小學(xué)。父親曾經(jīng)的休息室，已是這所村小的柴火間了，稻草、豆稈和杉樹葉堆得滿屋都是。父親睡過的床還在，確切地說，只是床架，床板也許當(dāng)柴火被學(xué)校做飯的師傅燒掉了。在一捆稻草邊緣，我看見一彎用毛筆畫的下弦月，使勁推開草堆，一幅畫躍入眼底。畫作里，一個孤獨(dú)的人，一座茅草屋，一棵高大的桉樹，還有桉樹之上那一彎明凈的下弦月。幽明的環(huán)境，孤獨(dú)的人，天地一派寧靜。這也許是父親的向往之境，是他人生中渴望身處的靜謐之地吧。是的，父親無時無刻不希望自己平和一些，像這“月兒明風(fēng)兒靜”一樣，和緩地對待自己的兒女吧？
　　當(dāng)年，整理父親的遺物，在一堆的教案和書報中，我發(fā)現(xiàn)一個筆記本，很多頁都端端正正地寫著“制怒”二字。父親有高血壓的痼疾，血壓升高之時，情緒是難以控制的，他就那么苦苦地寫著“制怒”，那么挖空心思地控制自己的情緒，卻是沒能制止住，還是那么好似無情地打罵著他心愛的孩子。
　　多年之后，我才知道，父親活得多么難，生活上難，事業(yè)上難，身體也難，甚至連情緒也是如此的折磨他，刁難他，讓他不得安生。所以，在紛繁的人世，父親如此渴望那種后半夜的安寧，靜得只有自己的心跳與呼吸吧。
　　這幅畫，讓我洞悉了父親的內(nèi)心。面對著它，我終于控制不住自己，一行淚重重地跌落下來，穿越歲月，拉近我和父親的距離。在這久違的淚水之中，父親那強(qiáng)橫的形象，漸漸地柔軟起來，柔得像絨毛，軟得像綢緞。
　　這就是一個父親，真正的風(fēng)骨吧。
　?。ㄟx自《揚(yáng)州日報》2011年3月17日）
　　1.仔細(xì)閱讀文章，說出本文的線索。文章表達(dá)了“我”對父親怎樣的感情？
　　2.父親“下弦月”的畫作，展現(xiàn)了他怎樣的內(nèi)心世界？
　　3.金無足赤，人無完人。假如你有這樣一位父親，你會怎么想，怎么做？（80~100字）
　　二、閱讀下文，回答文后各題。
　　一包花生
　　□陳亦權(quán)
　?、俸[襲擊了這座貧窮的海濱小鎮(zhèn)，無數(shù)大樹和房子被摧毀，包括小鎮(zhèn)上唯一的學(xué)校——艾萊特小學(xué)。艾萊特是這所小學(xué)的校名，同時也是個人名，他是城里的一位富翁。
　　②以前，小鎮(zhèn)沒有自己的學(xué)校，孩子們都要走到五里路以外的另一座小鎮(zhèn)上去讀書。后來，鎮(zhèn)長想在自己的鎮(zhèn)上建一所學(xué)校，就四處奔走，最后在艾萊特富翁那里得到了籌建資金。學(xué)校建成后，為表示感謝，鎮(zhèn)長把富翁的名字定為小學(xué)的校名。但一場海嘯把這所學(xué)校完全摧毀了！
　　③鎮(zhèn)長為此成天愁眉緊鎖，他想再次去外面尋求幫助。
　　④幾天之后，他敲響了艾萊特富翁的家門?！鞍R特先生，學(xué)校被海嘯摧毀了，我希望能再次得到您的幫助！”鎮(zhèn)長說?！拔乙呀?jīng)幫助過你們一次了，為什么我要再次幫助你們？”艾萊特說完，轉(zhuǎn)身就往里走。鎮(zhèn)長只好無奈地離開。這時，艾萊特叫住了他：“你們一定缺少食物，我給你一包花生吧！”說完，他把一包花生遞到了鎮(zhèn)長手上。
　?、萱?zhèn)長回到鎮(zhèn)上。孩子們見到他，紛紛站起身來問：“艾萊特先生答應(yīng)幫助我們了嗎？”“非常抱歉，艾萊特先生只給我們這包花生，就這么一些，我只能分給每人幾顆?！毙ｉL帶著愧意說。孩子們看著鎮(zhèn)長手中的花生，紛紛沮喪地低下了頭。“不過，如果把這些花生種到地里去，不就可以長出許多花生嗎？”鎮(zhèn)長說?！疤昧?！我們的學(xué)校廢墟旁邊就有一塊空地，就把這些花生種到那兒去吧！”孩子們紛紛應(yīng)和著說。說干就干，鎮(zhèn)長立刻和孩子、老師們一起動手，給那塊空地鋤了草翻了土，把花生種了下去。時間一天天過去，花生在孩子們的照看下發(fā)了芽，長出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。
　　⑥一天，鎮(zhèn)長從這里經(jīng)過，看到了這番景象，心想：既然付出一點(diǎn)勞動就能使那一小包花生變成這樣，那為什么不能自己動手造一所學(xué)校呢？于是鎮(zhèn)長就每天帶領(lǐng)孩子們一起清理廢墟，撿石頭、鋸樹木。半年之后，原先的廢墟上已經(jīng)堆起了一座小山似的石頭和木料，但是要造一所學(xué)校還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，鎮(zhèn)長再次陷入了沉思。
　　⑦這天，鎮(zhèn)長正呆呆地看著在太陽下讀書的孩子們，突然聽到從遠(yuǎn)處傳來一陣嗒嗒的馬蹄聲。一輛豪華的大馬車往這邊駛來，車上坐著的竟然是艾萊特富翁。富翁從車子上跨了下來，朝那片綠油油的花生地看了看，問：“這是？”“那是您資助給我們的花生，我們沒有吃掉，種了起來！”鎮(zhèn)長說。“哦！”艾萊特帶著贊賞的神色點(diǎn)了點(diǎn)頭，接下來又指著那一堆材料說，“那又是什么呢？”“我們沒有錢用來造學(xué)校，只能自己動手，那就是我們自己準(zhǔn)備的材料！”鎮(zhèn)長說。艾萊特點(diǎn)了點(diǎn)頭，圍著正在讀書的孩子們轉(zhuǎn)了一圈，然后坐上馬車離開了！
　?、嗳旌?，鎮(zhèn)長收到了一筆足以重建學(xué)校的匯款和一封信，信上寫著：“尊敬的鎮(zhèn)長！你對孩子們的愛深深感動了我，雖然校園依舊沒有重建起來，但我看到了那么多的石頭和木料；雖然一包花生沒有填飽你們每個人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地！我為我資助給你們一包花生深表愧疚，但我只是希望我所幫助的人，并不是一有困難就想著讓別人幫忙的人，而是本身就熱愛勞動的人。真正改變命運(yùn)的，永遠(yuǎn)都是自己的勞動！”信的落款寫著的名字是——艾萊特。
　?。ㄟx自《意林少年版》2010年第4期，有刪改）
　　1.文章主要刻畫了兩個人物，一個是鎮(zhèn)長，一個是富翁，你最欣賞哪個人物？請說明理由。
　　2.結(jié)合文章第⑧段，談?wù)勀銓︽溄硬牧现惺苤呒议L的看法。（不超過80字）
　　鏈接材料：叢飛，深圳著名歌手，在他37歲的短暫人生中，先后參加了400多場義演，捐贈錢物近300萬元，是178名貧困孩子的“代理爸爸”。叢飛身患重病后，曾接到受助者家長的電話：“你不是說好要將我的孩子供到大學(xué)畢業(yè)嗎？他現(xiàn)在正在讀初中，你就不肯出錢了？你這不是坑人嗎？”當(dāng)對方得知叢飛正患病住院沒錢繼續(xù)捐助時，就問：“那你什么時候治好病出來掙錢??？”