化個“靚妝”語多嬌(上)

　　語言表達是中考作文的重要評分標準之一。靈動的語言，飛揚的文采，會給文章增添無窮的魅力，讓人讀起來如風行水上。孔子說“言之無文，行而不遠”，其所謂“文”，即“文采”，即講究語言的藝術性。有文采，一般包括以下四個方面：用詞生動，句式靈活，修辭豐富，含義深刻。然而中考作文的語言常常呈現下列問題：描述呆板，行文枯澀，辭藻堆砌，空洞無物，用詞不準，句意不暢，用語重復，邏輯混亂，陳詞濫調，缺少個性。因此，中考作文中我們一定要追求文采，做到語言亮麗，語句華美，意蘊豐厚。這樣，才能在發展、創新等級上獲得理想的分數。
　　中考作文的語言要富有文采，達到“語不驚人死不休”的境地。下面介紹幾種加工錘煉語言的方法，或許會使同學們的語言出彩、出新。
　　一、煉字煉句，以準確出新
　　一個生動的詞語可以使一個句子增色，一個意蘊深刻的句子能點亮全篇。用詞時，我們要盡量選用那些準確傳神、富有個性化的詞語，努力做到“一字傳情”。寫句子時，我們要做到言簡而意豐，生動而優美，努力做到“言近旨遠”。且看四川省成都市中考佳作《心靈的守望》：
　　一支簫，一場雪。
　　北海的羊群如雪，咩咩地叫喚著。天地寂寥，而我手中僅有的一根漢節，也退盡了它的節旄。我聽見大漠里的簫聲，簫洞中如同飛出片片白雪，如同飛出我一瓣一瓣的心。寒冷的雁飛過，孤單落滿我的心頭。
　　單于來了又如何？衛律勸降又如何？李陵也無法使我回心轉意。我在守望我的大漢、我的長安。
　　文中以“一支、一場、一根、一瓣”等精妙的數量詞準確表現出蘇武堅定不移的心靈世界，以“守望”一詞傳神地概括其精神內核，使得蘇武堅貞不屈的民族氣節躍然紙上。這三段文字用詞準確，語言凝練生動，意蘊深刻，讓人讀來為之動容。
　　二、巧用修辭，以生動出新
　　修辭是語言藝術的花朵，在作文中巧妙地運用各種修辭手法，可以增強語言的表現力，化抽象為具體，化枯燥為生動，化腐朽為神奇，增添文采，提高品位。中考滿分作文為我們提供了這方面的范例：有的巧用修辭擬出搶眼的題目，如山東省德州市中考佳作《偶像——人生的助跑線》；有的巧用修辭刻畫生動的人物形象，如河北省中考佳作《友誼的天使，他來了》；有的巧用修辭描繪出美麗的自然景物，如云南省曲靖市中考佳作《陽光燦爛的日子》；有的巧用修辭增強了論證的邏輯力量，如湖北省武漢市中考佳作《努力做好你自己》等。修辭被稱為作文的“活水”，巧妙運用可增強文章的表達效果。請讀甘肅省蘭州市中考佳作《雀之靈》：
　　你看，就是那只孔雀，它猛然起身，忽而隨風而舞，忽而輕梳羽翅，忽而漫步溪邊，忽而展翅飛翔……你再看，它時而側身微顫，時而急速旋轉，時而慢移輕挪，時而跳躍飛奔，那長長的裙褶一角仿佛天使的翅膀，在空中不停地扇動；旋轉，歡騰，雀躍，仿佛一處幽靜的潭水被石子激起了浪花，爭搶著向前，化為層層疊疊的漣漪，一圈圈蕩漾開去，在最后一刻釋放，輕緩地安靜下來。
　　你看，還是那只孔雀，展翅欲飛，輕盈靈敏，仿佛置身于鏡湖上的一朵白蓮，和著鳳尾竹隨風舞蹈……你看，還是那個身影，柔嫩的腰肢，靈活的手指，輕盈的碎步，華貴的云髻，輕靈處如細雨沾花，激越處似鼓點細擂，輕盈如蝶，堅定如石，眉目傳情，如夢似幻。
　　這兩段文字熔比喻、排比、對偶等修辭手法為一爐，生動傳神地描繪出楊麗萍輕靈躍動的舞姿，讓人感同身受，如臨其境，彰顯了作者超強的語言功底，提高了全文的語言品位。
　　三、整散結合，以特色出新
　　結構相同或相似、字數相等或大致相等、排列整齊的一組句子叫整句；結構不同、長短不齊的句子叫散句。整散結合，使語言既活潑又嚴謹，既參差又工整，讓語言具有整飭嚴密、多姿多彩的鮮明特色，讀之跌宕多姿，富有韻味。如四川省內江市滿分作文《遠方》：
　　遠方是一首美麗的童謠，催人淚下。十里長亭，望眼欲穿，遠方是相如、文君用七弦琴彈奏的鳳凰組曲，美麗醉人；嫦娥江畔，龍山腳下，遠方是山伯、英臺以小提琴演繹的化蝶協奏曲，凄婉動人。遠方是一種難解的情結，發人深省。孤帆遠影，碧空盡頭，遠方是江水悠悠、念念難舍的情愫；月下敲門、月夜推門，遠方是字斟句酌、精益求精的思緒。遠方是一段刻骨的歷程，無怨無悔。自強不息，發憤著書，遠方是司馬遷無悔于歷史的真實；邊患迭起，禍亂無窮，遠方是王昭君平息塞外烽煙，還原了大漢的安穩。橫刀而嘯，慷慨而歌，遠方是譚嗣同為喚起民族的覺醒而敲擊出的鼓點，悲憤激昂。
　　在這段文字句式多變，整散結合，節奏和諧，文采斐然。文句整散搭配、長短兼用使這段文字錯落有致，整齊而富有變化，氣勢充盈。