2011年山西省中考 滿分作文導(dǎo)析

　　【文題回放】
　　一個好習(xí)慣，無論其大小，帶來的影響將是巨大的，有益于人的一生。
　　如果你養(yǎng)成了好習(xí)慣，你會一輩子享受不盡它的利息。
　　多一個好習(xí)慣，就多一份自信；多一個好習(xí)慣，就多一份成功的機會；多一個好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。
　　良好的習(xí)慣對于我們的生活和學(xué)習(xí)是一份享用不完的財富。
　　請以“______好習(xí)慣”或者“好習(xí)慣”為題，寫一篇作文。
　　要求：①先選擇題目并補充完整；②文體自選；③避開真實的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤書寫規(guī)范、標點正確、卷面整潔。
　　【滿分作文】
　　各科老師議好習(xí)慣
　　一考生
　　習(xí)慣是什么？物理老師說：“習(xí)慣就是牛頓第一定律——慣性。”數(shù)學(xué)老師說：“習(xí)慣就是商場利潤拋物線。坐標軸中的點順著它一直改變。”歷史老師說：“習(xí)慣就是歷史發(fā)展的趨勢。”生物老師說：“習(xí)慣就是一生物按其生物鐘作息。”語文老師說：“習(xí)慣就是人在某些環(huán)境中日久天長形成的行動與思維定勢。”
　　那什么是“好習(xí)慣”呢？各科老師對此議論紛紛。
　　物理老師先說：“慣性也有利弊之分，人在行走時腳與地面的摩擦給人生出前進的動力。當(dāng)你前面躺著一塊石頭，若還以之前的方式行走，你就會摔跟頭；若你適時調(diào)整，使步伐變?yōu)榱硪环N能跨越的方式，那么此時慣性就對你友好。這就是好習(xí)慣。”
　　數(shù)學(xué)老師說：“一家商場的利潤拋物線開口向上，那么從對稱軸右側(cè)逐漸向左移的點代表利潤的上升，這就是好習(xí)慣。”
　　歷史老師說：“羅貫中說：今天下大勢，分久必合，合久必分。這便是歷史發(fā)展的習(xí)慣，當(dāng)今世界經(jīng)濟一體化和政治多極化已成為一種潮流，但其利是什么？便是促進全球的聯(lián)系與發(fā)展了，和平與發(fā)展也是歷史發(fā)展的好習(xí)慣。科技從古到今一直在進步著，人們利用它造福社會，便是科技的好習(xí)慣。”
　　生物老師說：“每種生物甚至是每一個體，都有特定的生物鐘，其生物鐘一旦被打亂，那將會帶來嚴重后果，比如消化不良，精神欠佳，甚至導(dǎo)致死亡，而認真遵循生物鐘便是好習(xí)慣。”
　　最讓我受益匪淺的是語文老師的話：“小時候，好習(xí)慣便是老師一句‘一、二、三，請安靜；四、五、六，請坐好；七、八、九，手背后’照老師的話做的孩子們都很乖巧。而現(xiàn)在，好習(xí)慣是沒等老師布置作業(yè)就早已完成，于是我們有了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。長大后，好習(xí)慣是取得成就后仍保持著的本色，不追名逐利。年老后，好習(xí)慣是每天堅持讀書，堅定終生學(xué)習(xí)的信念。”
　　多么富有哲理啊，好習(xí)慣真的是鼓勵人奮進的催化劑。在我明白這些道理后，各科老師雖然意見各異，但他們最終形成了統(tǒng)一戰(zhàn)線：好習(xí)慣是人一生的財富。
　　【成功啟示】
　　文章選取各科老師談?wù)摗昂昧?xí)慣”話題的形式成文，從各個側(cè)面讓人理解“好習(xí)慣”的不同表現(xiàn)。作者思路清晰，選材獨特，各科老師以自己本學(xué)科的術(shù)語解釋“好習(xí)慣”，讓人們從不同的側(cè)面和角度理解和感知“好習(xí)慣”，讓讀者深刻領(lǐng)會，給人啟迪。
　　符合身份的語言是這篇文章的又一亮點。作者從各科老師所帶學(xué)科的語言談?wù)摗昂昧?xí)慣”的內(nèi)容成文，角度新穎，語言表達符合各學(xué)科老師的身份特點，別有情趣。
　　【教師總結(jié)】
　　這是一道半命題的作文題，命題者讓全體考生回歸了寫作的本質(zhì)：關(guān)注學(xué)生日常生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成，從好的行為習(xí)慣中逐漸體會情感的變化，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的成長，在寫作中完成一次對自我及行為的觀察與體悟，不失為一次成功的考場作文命題。
　　寫作本文題時，我們首先要知道什么是“習(xí)慣”。字典上說，習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長期以來重復(fù)地做得好的活動，這好習(xí)慣是我們平時每天每時每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實”。好習(xí)慣有許多許多，如每天早起，每天寫日記，講究整潔，堅持早鍛煉，等等。良好的習(xí)慣要靠自覺努力去養(yǎng)成。本題可寫你的某一好習(xí)慣是如何養(yǎng)成的，有什么感想，有什么收獲。
　　養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不是一朝一夕的事。因此，本題寫作的重點，我們應(yīng)有意識地放在如何養(yǎng)成某一個好習(xí)慣這一過程中，特別要注意寫出在養(yǎng)成這一好習(xí)慣的過程中，你碰到哪些困難、障礙，是如何克服困難，排除障礙的。具體寫作時要補充完整題目，緊扣“好習(xí)慣”的內(nèi)涵做文章。可以結(jié)合自身的經(jīng)歷，講述自己的好習(xí)慣。在構(gòu)思時，也可寫成議論文，深刻闡述好習(xí)慣的意義和作用，也可寫成小小說，通過人物命運的變化，揭示出“好習(xí)慣”的深層內(nèi)涵。但無論采用何種方式方法，在立意上，都要緊扣“好習(xí)慣”對于我們學(xué)習(xí)、工作等的影響。也可立足于當(dāng)前的世界環(huán)境和溫室效應(yīng)等問題，還有旱災(zāi)和洪澇等說明人類如果不養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的話，就會吃祖宗飯、斷子孫路等等。