執著

　　 執著是一種毅力，一種精神；是一種快樂，一種感人的力量。
　　 執著就是持之以恒、百折不撓的精神。無論做什么事，只有執著，才可能成功。
　　 歷史上，很多的文人墨客都有執著的精神。明初文學家宋濂，為了求學，他捧著經書到百里之外，向德高望重的前輩請教，有時也會受到老師的訓斥，但他仍然恭敬地向老師請教。他在深山巨谷中趕路，嚴冬時分，寒風凜冽，大雪深積，腳上的皮膚凍裂了他也在所不惜。終于，他成了著名的文學家。是執著的毅力使他戰勝重重困難，獲得了成功。
　　 不僅在文學上取得成就需要執著的精神，要想在其他領域獲得成就也需要執著的精神。名醫李時珍，看到人們被病痛折磨，發奮要為人們探求治好疾病的方法，讓生病的人康復，讓自己也獲得快樂。于是，他到深山大林里四處找草藥。大風大雨中，他仍然堅持著，經過了27年的努力，他完成了很有價值的藥書——《本草綱目》，留給后世一筆巨大的財富，讓許多人脫離了疾病的煎熬，從生活中找到了新的希望。這就是所謂的：“但愿蒼生無病痛，不辭辛苦找藥方。”所以，李時珍的執著是一種快樂。
　　 家喻戶曉的愚公，他為了人們走路方便，決定以自己的艱苦勞動改變現狀，搬走太行、王屋二山。他的行動不僅感動了子孫，感動了鄉鄰，甚至還感動了玉帝！結果，精誠所至，金石為開，他最終如愿以償！可以說愚公的執著“感天動地”，更重要的是他為后世子孫留下了精神財富。這種執著精神，在中華民族薪火相傳，感召著一代又一代的炎黃子孫！
　　 我們中學生面對學習更應繼承并發揚愚公精神。在許多同學看來，學習是件苦差事?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟。”但我相信只要我們能樹立愚公移山般的志向，執著于心中的信念，堅持不懈，勤學，勤思，勤練，以苦為樂，就能一步步向前邁進，學有所成。
　　點評
　　 文章采用了議論文常見的“總—分—總”結構形式，條理清楚，文脈分明。舉例論證與引用論證相結合，事實論據的安排由實到虛，虛實相生，較好地闡明了“執著”對于事業的重要性。最后一段聯系學習實際，對中學生有啟發意義。
　　 【指導并置評：林秋海】