用“定位法”輕松征服大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)快速閱讀

　　摘 要： 快速閱讀是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試改革以后出現(xiàn)的新題型，是試卷中客觀試題的重要組成部分，也是廣大學(xué)生感覺(jué)比較難的部分。本文擬從四級(jí)快速閱讀的特點(diǎn)出發(fā)，談?wù)勅绾斡枚ㄎ环▉?lái)輕松征服大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)快速閱讀。
　　關(guān)鍵詞： “定位法” 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí) 快速閱讀
　　
　　一、前言
　　大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試改革從2006年6月開(kāi)始試點(diǎn)，于2007年1月在全國(guó)全面推行開(kāi)來(lái)。快速閱讀是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試改革后新增加的題型，其目的就是測(cè)試學(xué)生的閱讀速度和定位閱讀能力。改革后的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中快速閱讀總分值為70分占全卷總分值的10%，答題時(shí)間為15分鐘，閱讀量為1000—1200字。這就要求我們?cè)诖髮W(xué)英語(yǔ)教學(xué)中要注重快速閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的技巧，從而提高學(xué)生的快速閱讀理解能力。
　　二、改革后的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)快速閱讀題的特點(diǎn)
　　“所謂快速閱讀，就是以較快的速度在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有目的、有方法、高效率地閱讀材料，以便從中準(zhǔn)確地獲得所需的信息”。［1］P144改革后的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的快速閱讀試題的目的就是考查考生在短時(shí)間內(nèi)獲取篇章特定信息的能力，對(duì)于考生的閱讀速度有較高的要求，但對(duì)于閱讀的深度要求則相對(duì)較低。“它要求考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)迅速瀏覽原文。從龐雜的信息中高效、準(zhǔn)確地提取需要把握的信息，而忽略掉次要的和干擾性的信息”。［2］P110改革后的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)快速閱讀部分的文章和出題特點(diǎn)如下。
　　1.篇幅長(zhǎng)，題目靈活。
　　改革后的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)快速閱讀題要求考生在15分鐘內(nèi)完成一篇1000—1200字左右的文章和后面的10道題。在10道題中，前面7道題為選擇題，后3個(gè)是填空題，其答案基本都是原文中出現(xiàn)的原詞。
　　2.選材注重時(shí)效性，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)。
　　改革后的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)快速閱讀題中，文章的選材“注重時(shí)效性，現(xiàn)實(shí)性較強(qiáng)，大多選自英、美等國(guó)家出版的報(bào)刊文章和書(shū)籍，語(yǔ)言規(guī)范，表達(dá)生生動(dòng)，涉及最新的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如科普、環(huán)境、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)、生活、文化”。［3］P2一般不會(huì)涉及政治、軍事等有爭(zhēng)議或敏感的話(huà)題。
　　3.結(jié)構(gòu)鮮明，大多有小標(biāo)題。
　　改革后的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)快速閱讀所選取的文章結(jié)構(gòu)鮮明，大多帶有小標(biāo)題。小標(biāo)題的作用如同書(shū)籍前面的目錄，可以幫助考生宏觀地把握文章框架，迅速鎖定有效信息的范圍。
　　4.體裁多為說(shuō)明文和議論文。
　　改革后的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)快速閱讀所選取的文章體裁有記敘文、說(shuō)明文、議論文，其中說(shuō)明文和議論文為主要測(cè)試文體。“在閱讀題材方面，科技類(lèi)大約占25%，人文類(lèi)大約占45%，經(jīng)濟(jì)類(lèi)大約占15%，綜合類(lèi)大約占5%”［3］P5，環(huán)境類(lèi)的文章隨著人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題關(guān)注度的提高，近幾年有上升趨勢(shì)。
　　5.出題順序與文章篇章順序一致。
　　“題目是按照文章的行文順序出的，其答案的順序也是如此。就是說(shuō)假如第二題在第三段找到，那么第三題就絕對(duì)不會(huì)在第一和第二段里面”。［3］（P4）
　　6.命題角度多注重文章表面信息，多為細(xì)節(jié)題和主旨大意題。
　　快速閱讀對(duì)理解深度和層次要求不高，因此考試中通常只出現(xiàn)兩種題型：主旨題和細(xì)節(jié)題。主旨題主要考查考生對(duì)所讀文章主要輪廓、主要內(nèi)容或中心思想等全局性問(wèn)題的理解和把握；而細(xì)節(jié)題主要考查考生對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題如具體介紹、數(shù)字、步驟等局部性?xún)?nèi)容的理解。
　　三、定位法及分類(lèi)
　　定位法是利用題干部分的某一個(gè)或幾個(gè)詞作為定位的關(guān)鍵詞，在文章中查找與某一問(wèn)題、某一觀點(diǎn)或某一單詞相關(guān)的信息，尋找解題的可靠依據(jù)，從而鎖定答案的有效區(qū)域的一種方法。定位法根據(jù)所選用的作為定位的關(guān)鍵詞的不同，可以分為小標(biāo)題定位法、關(guān)鍵信息定位、直接定位法、首尾句定位法、特殊字定位法和綜合定位法。
　　1.小標(biāo)題定位法。
　　小標(biāo)題定位法是指根據(jù)題干部分某一個(gè)或幾個(gè)詞作為定位的關(guān)鍵詞，然后通過(guò)小標(biāo)題快速定位出有效答案信息區(qū)域的方法。小標(biāo)題定位法主要適用于細(xì)節(jié)題和主旨大意題。
　　2.關(guān)鍵信息定位法。
　　關(guān)鍵信息定位法是指利用標(biāo)志詞如專(zhuān)有名詞（人名、地名、組織名、國(guó)名等）、一些提示情節(jié)發(fā)展的條理性關(guān)鍵字眼（First，N