試論網絡新聞的寫作

　　摘要：從寫作學角度來看，網絡新聞寫作是一個由寫作主體、寫作客體、寫作載體和寫作受體四大要素相互聯系組合而成的。動態、開放的活動過程。在網絡傳播中構成網絡新聞寫作體系的四大要素及網絡新聞寫作活動都具有與傳統新聞寫作不同的特點。
　　關鍵詞：網絡新聞　寫作主體　寫作客體　寫作載體　寫作受體　寫作活動
　　
　　隨著網絡技術研究與使用的不斷擴展深化，互聯網的影響滲透到社會、政治、經濟、文化諸多領域，正以前所未有的沖擊力改變著人類的生存狀態。在新聞傳播領域，數字化技術的應用使新聞表達和傳遞的渠道、形式日益豐富，人們獲取新聞的方式和途徑發生了巨大改變。根據CNNIC(中國互聯網絡信息中心)2009年11月發布的《第25次中國互聯網絡發展狀況統計報告》“網絡新聞在2009年網絡應用使用率(80.1％)排名第二，主要用戶已經超過網民的八成”。網絡媒體已然成為人們獲取新聞的重要渠道。如何提高網絡新聞傳播的質量，增強網絡新聞傳播效率，成為當前新聞研究的重要課題，我們有必要系統地研究網絡新聞寫作的特性，掌握網絡新聞寫作的規律。
　　需要特別指出的是，寫作是以創造性為標志的活動，網絡新聞寫作研究的對象是有別于簡單復制傳統媒體新聞的網絡原創新聞，即“網絡記者自己采訪寫作的新聞報道；通過重組新聞資源、重新編輯改寫的新聞報道；體現網絡傳播的特殊優勢，適合網絡信息傳播規律專門制作的新聞報道”。
　　從寫作學和傳播學角度來看，網絡新聞寫作是一個由寫作主體、寫作客體、寫作載體和寫作受體四大要素，相互聯系組合而成的，動態、開放的活動過程。這一過程歷經了新聞文本制作、信息發布流動、新聞文本再制作、信息再發布流動等幾個階段。系統地研究網絡新聞寫作就要研究構成活動體系四大要素的特點，以及網絡新聞寫作活動的運行特點。
　　
　　網絡新聞寫作四大要素分析
　　
　　(一)寫作主體
　　傳播形式從最初的單向傳播，到逐漸互動的雙向傳播，再到現在以Web2.0為代表的以個人為中心的個性化傳播，網絡環境中的新聞寫作主體內涵與外延和傳統意義上的新聞記者已經不同：
　　網絡新聞的專業寫作主體是“全能”和“全程”型數字化記者。西方學者提出，網絡記者應該成為媒體融合下的“全能傳播者”，懂得熟練使用數碼設備和相應軟件，要善于進行多媒體、超文本寫作，并根據新聞事件的特點選擇適當的文本，如講求時效選擇文字文本，講求直觀選擇圖像文本，人物訪談、講話用聲音文本，動態感強的場面和重大事件報道采用影像文本……
　　同時，網絡滾動式的發布平臺要求網絡記者“全程式寫作”。網絡媒體具有傳統媒體無法比擬的時效性和海量性，沒有傳統媒體新聞發布的截稿時間和版面限制，新聞可以時時發布、時時更新。網絡記者一方面要有“全天候寫作意識”，保證第一時間把最新發生的新聞事件呈現在網絡上：還要有不間斷追蹤事態發展的“全程寫作意識”，對新聞事件后的發展進程保持持續的后續環節報道。
　　網絡新聞寫作主體是善于利用網絡傳播特點，整合傳統媒體信息資源，改寫、編輯、策劃、制作符合網絡傳播規律的新聞報道的專業人才。由于財力人力和運營方針等因素，我國新聞網站目前主要還是以轉載傳統媒體新聞為主，但網絡傳播特點以及網絡受眾的接受心理和行為特征促使這些信息必須經過重新編輯。隨著受眾對網絡新聞日益強烈的需求，編輯工作早已不是簡單的剪剪貼貼，而是以熟練把握網絡技術和新聞知識為前提的創造性的專業活動，如新聞網站的網頁設計創新，立體化、多媒體式的網絡專題構建以及網絡新聞專欄策劃等。
　　網絡新聞寫作主體的外延擴大。寫作主體與受體的界限模糊。互聯網開放式的信息空間給網民提供了暢所欲言的平臺，通過網上論壇、電子郵件、發帖、博客等網民可以發布信息或對感興趣的話題進行評論。受眾能動地參與到網絡新聞的寫作與發布中，否定了傳統媒體“你傳我受”的單純灌輸模式。網絡新聞的寫作主體已不限于記者這一特定群體，任何擁有計算機、掌握上網知識的人都可以成為網絡新聞的寫作主體，網絡新聞寫作主體與受體的界限已變得模糊。由此帶來的影響一方面是網絡新聞數量、時效性的極大提高；另一方面就是傳統新聞“把關人”缺失后，網絡新聞的可信度受到質疑。
　　
　　(二)寫作客體
　　寫作客體即寫作的對象或寫作的題材，回答“寫什么”的問題。網絡新聞的寫作客體并沒有脫離傳統新聞的寫作范圍，即“新近發生的或發現的，被公眾廣泛關心、感興趣的，能借助大眾傳播媒體傳播的事實”。但在這一基礎上，網絡傳播時間自由、容量無限、呈現方式多樣，又使網絡新聞寫作客體具有自身的特點。
　　由于網絡新聞傳播中受眾可以多渠道地獲取信息，較之傳統新聞傳播擁有更多的自由度和主動權，而電腦頁面限制與信息海量之間的矛盾又使得受眾的注意力成為稀缺資源，所以網絡新聞傳播比傳統新聞傳播更重視傳播效率，在選擇寫作客體時，更注重滿足受眾需求。在網絡環境中，“受眾群體需求有三個明顯特征：快速獲取最新信息；精確接近深度信息；主動選擇實用信息”。由此帶來了網絡新聞寫作客體選擇的三個傾向：
　　突發新聞和重大新聞即時動態進程。網絡傳播在時間與空間上的優勢，在反映突發新聞和重大新聞時具有即時跟進的特殊能力。新聞受眾在高度關注新聞事態發展時，往往更傾向于從網絡上獲取信息，也因此，網絡新聞寫作較為注重捕捉重大新聞后續發展的最新動態。
　　與主體新聞相關的深度報道。網絡空間海量的信息儲備、數據庫檢索、發布信息的長時共存方便了新聞數據的采集、歸類和分析，網絡媒體擁有向受眾提供全方位深度報道的優勢。網絡新聞的受眾不再僅僅滿足于知曉主體新聞本身，還需要了解與之相關的背景、社會影響、發展趨勢等，受眾接收網絡信息的心理預期逐漸由追求速度向探求深度轉變，對于深度報道的需求日益強烈，“圍繞主體新聞進行深度報道成為網絡新聞寫作的一種內在要求”。
　　滿足特定受眾多元化需求的信息。網絡受眾群體年齡跨度大，社會構成復雜，價值標準多元化，任何一個網站想要兼容并蓄都不太切合實際。如今媒體的專業化發展趨勢日益明顯，不同的網站或頻道都有自己的受眾定位，并以此為出發點滿足特定受眾群體的多元化需求，突出個性化和豐富度的新聞信息也是網絡新聞寫作客體的選擇趨勢。如受眾通過新聞網站的個人定制服務，可以便利地獲得“我的報紙”或“我的頻道”之類的個性化信息：網絡新聞頻道建設自己的品牌欄目，為受眾提供網站、專業評論家(權威人士)、受眾多向交互的信息套餐等眾多內容。
　　
　　(三)寫作載體
　　寫作載體即寫作的成品，是寫作活動成果的物化形式。就網絡新聞寫作而言，主要考慮的是網絡新聞文本的寫作符號與寫作形式問題。
　　數字化多媒體符號。網絡傳播環境中新聞寫作的符號與傳統意義上靜態的文字、圖片符號有很大不同。數字化技術將文字、圖像、聲音等轉化為數據進而壓縮、復制、傳遞，實現了網絡新聞文字、聲音、影像、圖片的同期呈現，并借助網絡技術加以多種形式的表現，如文字就可以設計為各種字體：變幻字、運動字、漸變字等。網絡新聞寫作可以說是以文字為核心的數字化多媒體符號的綜合表達，“身臨其境”式和“重現”式報道帶給受眾全方位的感官體驗是傳統新聞無法比擬的。
　　層次化寫作。傳統新聞是文字或文字與圖片、影像、音頻的簡單組合，是按照線性順序組織的單個篇章。網絡新聞寫作運用了網絡的特有技術——超鏈接，通過超鏈接，新聞以層次化排列的篇章組合的方式呈現。所謂層次化有兩重含義：其一，受電腦屏幕的頁面限制，網絡新聞必須通過分層以若干超鏈接的獨立篇章組合呈現：其二，根據重要程度對新聞事實進行立體化的層次劃分，按照“倒金字塔”結構原則，通過多重超鏈接頁面安排新聞內容。一個完整的網絡新聞通常可以劃分為下列層次，每一個層次具有明確的分工：
　　層次一：標題。網絡新聞傳播中，新聞標題是受眾閱讀的第一航標。“突出重點、強調新意、簡潔明快、描述準確、寓意深刻”的網絡新聞標題能夠吸引受眾索取下一層新聞內容，反之則會成為影響受眾逐層閱讀的障礙。
　　層次二：內容提要。提要是介于標題與正文之間對新聞主要內容進行概括的一段文字。它與標題出現在同一頁面，可以補充標題的不足，吸引受眾注意力；可以揭示新聞精華，滿足受眾信息量差異化要求：可以調整閱讀節奏，緩和受眾的視覺疲勞。
　　層次三：新聞正文。網絡新聞的正文與傳統媒體的新聞寫作要求基本一致，即將最重要的新聞要素置于最前面，遵循“重要信息優先”的原則。但網絡新聞的正文更應注重文字簡潔，不使用復雜的句子和長的段落，盡量讓完整信息在一個頁面上呈現。
　　層次四：關鍵詞鏈接。在正文中以關鍵詞提示(下劃線、閃爍、字體變化等)。通過超鏈接引導受眾進入深層閱讀。包括“新聞要素的解釋與描述，支持結論的論據，直接背景資料，統計數據與表格，相關定義，更多的參考資料”等。
　　層次之五：相關文章。相關文章是與主體新聞有關的文章，通常由網絡新聞發布系統自動添加而成。
　　互文性寫作。所謂互文性是指“文本內部的文字符號、語言系統、情節話語等，與其他文本及情節話語存在著廣泛的復雜聯系”。網絡傳播具有強大的交互性功能，受眾可以用博客、聊天室、論壇等直接參與新聞傳播，也可以在接收信息的同時通過媒體提供的交互平臺發表意見。網絡新聞的寫作充滿了互文性，網絡新聞載體包括寫作175b09afe38f830ba803c8942c7b26aa8ec06a8a7f44f3f6d0f1057a893f7c65主體創作并通過網絡媒體發布的第一文本，以及受眾對第一文本介入、壓縮、加工、編輯、改寫后發布的第二文本。從第一文本到第二文本就是互文的過程。
　　
　　(四)寫作受體
　　寫作受體是寫作行為的接受對象，但網絡新聞寫作中受體的心理和行為帶有網絡傳播的明顯特征，對傳統的新聞寫作理念提出了極大挑戰。
　　網絡新聞受眾信息獲取趨向于追求速度與深度。據統計，目前以計算機上網和手機訂閱新聞的受眾普遍青睞網絡信息發布即時更新的優勢，要求快速獲取生存環境變化的最新信息。另外，由于網絡信息資源的海量儲存以及數字多媒體技術的應用，網絡新聞受眾不再滿足于傳統的只閱讀文字和圖片或者只觀看影像等較單一的信息接收方式，他們在追求速度的同時，要求網絡媒體提供更具深度和廣度的新聞報道，如深度報道、調查報道、民間測驗等，而且尋求文本、聲音、圖片、視頻等全方位滿足感官的信息享受。
　　網絡新聞受眾享有信息選擇和發布的自由度和主動權。與傳統新聞媒體單向傳播和受眾被動接受不同，互聯網提供的開放空間和互動平臺使新聞傳播采用“多對多”的組織范式和傳播模式。受眾不僅在選擇信息時擁有主動權和自由度，而且積極地參與到新聞寫作和傳播活動中，主動發表新聞評論，參與新聞討論，增強與寫作主體和其他寫作受體的互動，傳統新聞媒體對于信息的單方面掌控完全被顛覆。
　　網絡新聞受眾閱讀采用快速掃描方式。社會生活節奏加快，網絡信息的海量存儲、屏幕閱讀的頁面限制以及上網費用的消耗，促使受眾采用與傳統從左到右，逐句閱讀方式完全不同的從上到下的掃描式閱讀。這一閱讀方式意味著受眾在極短的時間內，瀏覽乃至跳過大量內容來檢索對自己有用的信息。因此在網絡新聞閱讀中，呈現在首屏的新聞標題極為重要，往往成為“受眾選擇閱讀的第一道關口”，多數時候網絡新聞就是“讀題新聞”。另外，設置醒目的關鍵詞、清晰的提示與標志等細節也成為網絡新聞抓住受眾眼球的必要策略。
　　
　　網絡新聞寫作活動分析
　　
　　以上我們分析了構成網絡新聞寫作的四大要素：寫作主體、寫作客體、寫作載體、寫作受體有別于傳統寫作活動要素的特點。而作為寫作活動，各要素并不是孤立存在的，而是相互聯系的。正是通過寫作要索之間的有機聯系，才構成了寫作活動體系，如寫作主體在文本制作階段與寫作客體的結合產生了寫作載體；寫作載體在閱讀階段被寫作受體接受：寫作受體在反饋階段作用于作者和社會……網絡新聞寫作活動以網絡傳播為平臺，這一傳播媒介兼具人際傳播與大眾傳播的特性，既可以單向，也可以雙向乃至于多向傳播，徹底改變了傳統單一、線性的傳播方式，具有開放的互動性，從而導致網絡新聞寫作四大要素在寫作活動體系中的組合關聯發生了新的變化。具體而言，區別于傳統寫作體系中寫作主體為中心，“互動性這一網絡傳播的根本特征”，讓受眾擺脫了單純接受的地位，擁有了自主的選擇權和發言權，因此網絡新聞寫作活動與傳統新聞寫作活動區別性的特點，集中體現于寫作主體與受體地位及關系的變化上。
　　網絡新聞文本制作階段，寫作主體主導地位與寫作受體的受導地位不變。原創網絡新聞的寫作主體——記者、制作者、再次寫作的受眾，在文本寫作時處于矛盾的主導地位，他們的題材意識協調著與寫作客體的關系：成品意識決定著寫作載體的文本形式；讀者意識要求其尊重受眾需求，調整寫作策略。
　　網絡信息發布及流動階段，寫作主體喪失主導地位，受眾享有選擇的極大自由度和主動權。新聞寫作主體通過某一渠道在網絡上發布信息后，信息的文本形式通過網絡應用技術——轉載，在網絡空間中流動。對于信息流動的推動或阻止，寫作主體不再具有干涉的能力，反而是受眾在其中起到主要作用。受眾要不要轉載?怎樣轉載'都會對網絡新聞的傳播有至關重要的影響。這也意味著，由寫作主體發布的新聞信息，會由于受眾的接收選擇在傳播中出現變形、衰減甚至失真的可能。
　　在網絡新聞再創作中受眾取代寫作主體，成為新聞文本的寫作者。受眾的再次寫作與網絡信息流動同時發生。互聯網強大的互動功能，使網絡受眾不僅僅滿足于信息獲取，更爭取與媒體平等的話語權。在互聯網開放的空間里，甚至可以說寫作主體的寫作更多時候是為受眾的介入提供“話題情境”，受眾可以發布相同情境下其他的信息文本或對于話題的看法和意見，并作為新聞內容的組成部分，在網絡空間里傳播。從這個意義上看，受眾完全擺脫了傳統寫作活動中的被動接受地位，成為寫作活動的主體。
　　最后，再次寫作的新聞文本又會歷經在網絡上再次發布和再次流動的過程，從理論上來講，只要受眾再創作的行為持續進行，該網絡新聞的寫作活動就會繼續下去，和傳統寫作體系的完整、封閉不同，網絡新聞寫作活動是動態的、開放的。
　　(作者單位：昆明學院文學與新聞傳播系)
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