iPad走進(jìn)美國校園取代傳統(tǒng)教科書

　　自iPad問世以來，不斷有新聞將它與學(xué)校和教材聯(lián)系起來。如今，曾經(jīng)被人稱為“大玩具”的iPad走進(jìn)校園，正在代替?zhèn)鹘y(tǒng)教科書成為美國多所學(xué)校的教材和輔助教材。
　　2010年9月，美國四大教育圖書出版社之一的霍頓·米夫林·哈考特出版集團(tuán)啟動了一個新的試點(diǎn)活動，專為蘋果iPad開發(fā)了一套代數(shù)課程，使用iPad代替?zhèn)鹘y(tǒng)的代數(shù)教材。該出版集團(tuán)將在今年年內(nèi)面向加州4個學(xué)區(qū)的6所中學(xué)發(fā)放400臺iPad課本，實(shí)驗(yàn)期暫定為一年。盡管還處于實(shí)驗(yàn)階段，但iPad在美國將代替?zhèn)鹘y(tǒng)教材無疑是一個爆炸性新聞。
　　德州大學(xué)一位負(fù)責(zé)人指出：“電子教科書尚未成為主流，但距離主流亦不遠(yuǎn)矣”。展望未來，隨著電子閱讀器的新發(fā)展，顯然電子教科書的新時代即將到來。教室桌上堆滿一摞摞的課本，學(xué)生背著裝滿教科書的沉重背包、甚至是學(xué)生翻閱紙制書籍等現(xiàn)象很快都可能成為歷史。在美國，學(xué)校可以自由購買教材，也可以選擇二手教材，還可以與出版商協(xié)定利用iPad等新興電子閱讀設(shè)備來承載電子教材內(nèi)容，相對靈活的教材政策有利于促進(jìn)電子教科書的改革和發(fā)展。
　　以上3篇作者單位均系中國駐紐約總領(lǐng)館教育組
　　（責(zé)任編輯 甘璐）