兩類高校的校園政治文化建設對比研究

　　【摘要】通過對國民教育體系高校校園政治文化建設和國防教育體系高校的校園政治文化建設的分別研究，而后進行對比，找出軍隊院校校園政治文化建設方面可以適用于地方高校校園政治文化建設的建議。
　　【關鍵詞】國民教育體系 國防教育體系 校園政治文化
　　校園文化作為一種亞文化，越來越受到各個學校的重視，因為一所學校的校園文化能反映出一所學校的教學水平，可以反映出一個學校獨特的辦學理念與發展特色，并且校園文化也是社會主義文化建設不可或缺的一個方面。校園文化的組成部分有很多，但筆者個人認為校園政治文化，是校園文化中的一個最重要的組成部分。因為校園政治文化做為社會政治文化的重要組成部分，肩負著培養合格政治人才，孕育健康社會政治心理，推進政治發展，特別是發展中國特色民主政治，保持社會長治久安的重要職能。所以我們應該注重校園政治文化的建設。提高高校校園政治文化建設的成效性，讓校園政治文化建設成為社會政治文化建設的基地，為我國社會政治文化建設做貢獻，提供合格的人才。
　　在我國，高等人才教育可以分為國民教育體系和國防教育體系。國防教育體系也是我們大家日常所說的軍校和軍事教育為國家的政治，文化，社會安定，國土安全等各個需求方面提供人才，所以軍校更加注重政治文化建設。在校園政治文化建設方面的成就更加顯著。國防教育體系的高校的政治文化建設有許多方面值得國民教育體系的高校學習。筆者在此以自己所就讀的兩個高校進行對比為個案，淺談一些個人的想法。
　　一、國民教育體系高校的校園政治文化建設途徑，特點與效果
　　國民教育體系是我國教育的重點所在，因為我國社會的各個行業接班人都需要國民教育來輸送，國民教育承擔著為我國培養文化合格，政治思想過硬的社會接班人的重任。所以每所大學都很重視校園政治文化的建設。在此就以筆者就讀的安徽工程大學為例，進行分析，來概括國民教育體系下高校的校園政治文化建設途徑，特點和成效。
　　安徽工程大學校園政治文化建設的途徑主要有以下幾個方面：（1）通過高校開展的思想政治理論課為主要渠道，為大學生參與校園文化建設提供科學理論武裝。（2）高度重視學生黨建工作，夯實大學校園政治文化建設的基石。（3）加強對大學生思想政治類社團組織的指導。（4）注重引導學生參加校園和社會政治生活。政治實踐是人們主觀政治心理和政治意識實現化的必要途徑，是大學生體驗政治角色，履行政治責任的重要方式，有利于培養大學生正確的政治思想觀點。作為教育發展不是很早的安徽工程大學有很多地方都是學習國內其它起步較早并取得相應成就的高校，而大部分高校在校園政治文化建設都像安徽工程大學一樣借鑒已成熟的模式。所以筆者認為國民教育高校的校園政治文化建設大多采用以上的途徑。
　　國民教育體系高校的校園文化政治建設在經歷了這么久的發展后，也具有自身的鮮明特征。主要有以下幾個方面：理想性，前瞻性，批判性，發展性。這些特性和高校采用的建設途徑使中國的高校教育取得了相當大的成就，為國家培養了許多的思想政治過硬的人才。但在進入2000年以后，大學生違法，對社會造成傷害的事情屢見不鮮。因此筆者個人認為，國民高校建設也存在一定的弊端。而國防教育體系下高校政治文化建設，還很少出現普通高校所出現的各種情況。所以筆者對國防教育體系高校政治文化建設進行研究，找出與國民教育體系高校的異同，從中發現適用于國民教育高校政治文化建設的新途徑。
　　二、國防教育體系高校的校園政治文化建設途徑，特點與效果
　　國防教育體系高校也是日常大家所說的軍校，因為其自身所具備的特殊性，軍校更加注重校園政治文化建設。筆者的本科階段是在解放軍炮兵學院學習的，所以有幸切身感受了軍校的校園政治文化建設。軍校的校園政治文化建設主要通過以下的途徑來實現：（1）經常性的思想政治教育。因為軍校的全封閉式管理，使學校有機會經常性組織思想政治方面的教育。我們當時在校時，學員對干部會對我們采取一事一議的教育方法，組織看新聞，對國內國際的大事進行全隊討論。（2）開設各種政治理論課。（3）通過健全社會主義榮辱觀的踐行機制，來提高學員的思想道德水平。在軍校，要求學生發現和學習身邊的先進典型。學校會在每個學年開始的時候，統計上個學年中發生在自己學員中的好人好事，篩選可學，可信的事件，號召全校學員進行學習。這一做法從未中斷，起到了非常好的效果。（4）采取和構建科學的綜合評價體系。在軍校，學校不僅把學員的學習成績作為標準，并且把學員的道德思想水平做為非常重要的標準。每所軍校都會根據自己的情況定出一個綜合評價體系。（5）利用軍網進行政治教育。軍校采取這樣的政治文化建設途徑，也就使其具有了自身的特點。軍校政治文化建設具有以下的特點：繼承性，人文性，戰斗性，教育性。
　　軍校文化是在長期的軍事教育訓練和辦校育人實踐活動中發生、發展和完善的，軍校文化本身必然充盈著傳播文化、改善心智、塑造人生的教育性。從該意義上講，軍校文化也可被看作是一種軍事特色的教育文化。教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，成為軍校文化的鮮明特征與基本主旨。這種教育性，不僅充分表現在校園內部，而且對部隊還發揮著示范作用以及對社會輻射影響作用。所以，可以說軍校校園政治建設取得的成效是非常顯著的，是值得國民教育體系高校思考和借鑒的。
　　三、國防教育體系高校校園政治文化建設對國民教育體系高校校園政治文化建設工作的啟發
　　雖然因為軍校特殊的教育環境決定很多優秀的政治文化建設途徑和方法，地方高校無法去學習。可軍隊院校的校園政治文化建設卻對社會政治文化起到一定的影響。所以一些好的思路和途徑還是可以借鑒的。
　　首先，地方高校應該注重德育教育的效果。在傳統的思想政治教育中，教育者和學習者往往要在某一個時間某一個空間進行授課