觀察是寫作的源泉

　　作文是什么？就小學(xué)生而言，作文就是把自己看到的、聽到的、想到的或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。可見要寫作文，首先就要有可寫的內(nèi)容。但現(xiàn)在學(xué)生在作文時(shí)，常因沒東西寫而愁眉苦臉。就是因?yàn)樗麄兡X子里沒有生活，或者說他們?cè)谄綍r(shí)不注意觀察生活的習(xí)慣。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察生活的方法，進(jìn)行觀察生活的訓(xùn)練，提高感受生活的能力。這樣作文教學(xué)才能走出小課堂，走進(jìn)生活的大課堂，作文教學(xué)才能有源頭活水，生動(dòng)活潑。指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，感受生活，應(yīng)解決哪些問題呢？
　　一、觀察什么
　　 生活是一本容量非常大的百科全書，讀者如果不知道自己該看什么，那翻過來翻過去都會(huì)一無所獲。學(xué)生觀察生活也是如此，而對(duì)紛繁復(fù)雜，千頭萬緒的人、事、物，小學(xué)生不可能像大人、作家一樣自覺地、理性地觀察生活，他們對(duì)生活的觀察又集中在“新”、“奇”上面，帶有更多的偶然性。因此教師必須在“觀察什么”上多給學(xué)生以必要的指導(dǎo)，讓他們不放過身邊的新鮮事物。當(dāng)然，小學(xué)生的活動(dòng)范圍不大，主要是家庭、學(xué)校和少量的社會(huì)活動(dòng)。所以，我認(rèn)為可以從這三方面指導(dǎo)學(xué)生去注意觀察。
　　1.溫馨、幸福的家庭生活。家庭生活里蘊(yùn)含著許多讓人留念的作文材料。每一個(gè)人每天都要接觸到自己的親人，他們的外貌、身材、言談舉止、思想風(fēng)貌都是大家所熟悉的；家中發(fā)生的新鮮事物，如喬遷新居、新買家電等；參與家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、挑水、洗衣服等；參加生產(chǎn)勞動(dòng)，如種花生，收割、學(xué)種菜等，都是學(xué)生作文的好材料。
　　2.快樂、有趣、富有意義的校園生活。校園生活中發(fā)生的各種趣事；學(xué)校班隊(duì)開展的各種競(jìng)賽，如作文、書法、繪畫、剪紙、廣播操等各種比賽；參加的各種活動(dòng)，如學(xué)校的興趣小組、春節(jié)的踩街活動(dòng)，“六一”游園活動(dòng)，等等。要教學(xué)生善于去采擷這些五光十色的生活素材。
　　3.錯(cuò)綜復(fù)雜、色彩斑斕的社會(huì)生活。如在街上、路上、車上的所見所聞；探親訪友、外出游玩參觀、假日參加義務(wù)勞動(dòng)等，也為我們?cè)谏鐣?huì)生活中積下許多寫作的素材。葉圣陶先生說：“作文離不