演繹體育教學的精彩盛宴

　　由于本人工作的變動，此次蘭州體育教學觀摩研討會是我最后一次作為體育老師來參加，因此倍加珍惜，坐在西北師范大學附中的體育館內，認認真真地看了全部十四節課，富有青春活力的青年教師和成熟穩重的中年教師都從不同的側面展示著各自體育教學的風采，使我飽嘗了這次體育學科的盛宴，從未如此集中地看這么多精彩的、高質量的體育課，真的是很過癮，收獲也頗豐。
　　在本次研討會上印象比較深刻的兩節課是合肥市瑤海實驗小學李亞瓊老師的《仰臥推起成“橋”》和哈爾濱市第三中學李春巖老師的《有氧舞蹈》，這兩節課只是本次蘭州體育觀摩研討會優秀展示課的代表。
　　李亞瓊老師根據授課地點蘭州黃河段“橋”多的特點，把學習仰臥推起成“橋”與實際生活中“橋”相結合設計教學，使地方特色與體育課堂教學有機結合起來，以“橋”為主線，合理創設情景調動學生的情緒，營造輕松愉悅的教學環境，有效地激發了學生的學習興趣，在教學的過程中李老師并沒有過多地講解動作要領，而是把輔助練習融入模仿和墊上運動之中，因勢利導為學生學習主教材做好鋪墊，在主教材教學中根據學生的認知特點巧妙設計，把教材轉化為學生認知的東西，由淺入深、由易到難，潛移默化地讓學生掌握了技巧技能，在技能教學的過程中以“橋”滲透德育教育，以“橋”提升教育的內涵，實現了體育技能教學的合理性、科學性。
　　李春巖老師的課樸實無華，通過快速記憶法先讓學生粗略地掌握本課所學動作，讓學生通過團隊的合作來完成動作組合，極大地調動了學生練習的積極性，讓更多更好的學生主動地參與進來，為整個團隊出自己的一份力，最后再細化動作，提升動作的質量，課堂上較多運用了引導性、啟發性的語言，突出了老師的主導作用和學生的主體地位，練習中充分體現合作、探究，學生的學習和練習是主動的。在教學內容上，“恰恰”風格的有氧舞蹈符合高中學生的身心特點，讓學生在學中樂、樂中練、樂中受教育，課堂上氣氛民主、和諧，老師同學生共同練習，實現了師生互動和學生的合作探究，教學過程中教師的一個優美的亮相、一個贊美的微笑、點頭、伸出大拇指和各種激勵性的語言等等，無不充分體現了李春巖老師較強的示范能力、語言表達能力和對課堂的駕馭能力。
　　這兩位老師從不同的側面演繹了各自的精彩，共同特點就是對教材的鉆研與把握都非常到位，吃透了學生，教法手段的運用有針對性，符合學生的認知規律，符合人體運動技能形成規律，符合學生的身心發展規律，通過有效而充分的練習，層層推進，使學生逐步掌握、提高和運用所學習的教學內容，學生的學習效果非常明顯，從臉上能看得出他們課后發自內心的愉悅，這兩節課是非常成功的展示課案例，把體育同仁帶入佳境，使今后如何提高體育課的教學質量有了更加明確的方向。
　　（黑龍江省哈爾濱市第三中學 150001）