笨拙的自由

　　習(xí)慣了命題作文、話(huà)題作文、材料作文、考場(chǎng)作文，在抱怨了十幾年失去了自由后，不敢想象，老師居然布置了一篇隨筆作文!我知道，自由來(lái)了。
　　回家的路上我就竊喜著開(kāi)始構(gòu)思。老師最近不是在講細(xì)節(jié)描寫(xiě)嗎，我若是也寫(xiě)一段細(xì)節(jié)老師會(huì)怎么評(píng)價(jià)呢?我可以寫(xiě)鄭老師多年前的一個(gè)擁抱，可以寫(xiě)一群老奶奶在夕陽(yáng)下翩躚的舞蹈，可以寫(xiě)黃昏的幻覺(jué)，可以寫(xiě)乍起的風(fēng)與月夜中回家的人，可以寫(xiě)清風(fēng)的思緒與露水的呼吸……
　　可是想了半天又覺(jué)得那些東西都只是片段而已，我應(yīng)該寫(xiě)一篇長(zhǎng)篇大論，好好利用這來(lái)之不易的自由。或許我可以寫(xiě)寫(xiě)上高中的初感受，可那在博客里已經(jīng)寫(xiě)過(guò)了；或許我可以寫(xiě)寫(xiě)文學(xué)社的進(jìn)程，可又難免有匯報(bào)工作之嫌；或許我可以寫(xiě)寫(xiě)中秋的月，可又不想再提起那段憂(yōu)傷的過(guò)往，我早已沒(méi)有力氣再去叩響天國(guó)的大門(mén)……
　　那我該寫(xiě)什么?
　　我一直這樣問(wèn)自己。在路上，連錯(cuò)過(guò)了三次綠燈都沒(méi)感覺(jué)，直至馬路對(duì)面的熟人實(shí)在看不過(guò)去了才打亂我的思緒；在電視機(jī)旁，媽媽問(wèn)我怎么連廣告都愛(ài)看了，半天不換臺(tái)；在床上，從不失眠的我居然無(wú)論如何也睡不著；在寫(xiě)字臺(tái)邊，空白的本子半天也開(kāi)不出墨藍(lán)色的小花，只是一片殘缺的寂寥。而我還是在問(wèn)自己，我該寫(xiě)什么?
　　從前，我所有的思緒都被整整齊齊地藏在心中一個(gè)一個(gè)的小格子里。老師要求寫(xiě)什么文章，對(duì)應(yīng)的那個(gè)格子就會(huì)立刻打開(kāi)，噴出汩汩的靈感，在文字的舞臺(tái)上成就它們自己的舞蹈。所以我不怕任何刁鉆的作文題目，見(jiàn)招拆招是我的絕招。可這次，偏偏什么招都沒(méi)有了，突如其來(lái)的自由讓我無(wú)可應(yīng)對(duì)。我心中寶貝的格子，不是吝嗇地死死關(guān)閉，就是忽然統(tǒng)統(tǒng)打開(kāi)，讓所有的心緒、回憶、贊美與抒情，都凌亂地飛出，毫無(wú)邏輯地糾纏在一起，搖搖曳曳。那些俏皮的靈感們，得到了“自由”的大赦，就你推我趕地張牙舞爪起來(lái)。
　　思緒活躍了，我卻呆住了，望著空的本子，滿(mǎn)目愁容——三天了，我只字未動(dòng)。
　　那笨拙的自由啊，讓我拿什么來(lái)面對(duì)你?
　　怪不得長(zhǎng)住在籠中的金絲雀放生后不會(huì)飛，怪不得沙漠中的仙人掌移入沃土反會(huì)死亡，怪不得脫線(xiàn)的風(fēng)箏會(huì)很快掉在地上，怪不得剛出校門(mén)的大學(xué)生會(huì)那么迷茫……
　　這都是笨拙的自由啊!
　　
　　編輯／梁