農(nóng)村青少年犯罪原因分析

　　
　　【摘要】當代我國農(nóng)村青少年犯罪的原因非常復雜，影響犯罪行為發(fā)生的種種因素之間通常都存在著復雜的有機聯(lián)系。按照“犯罪原因結(jié)構(gòu)”理論，從犯罪行為發(fā)生的主體因素和主體外因素兩方面來對當代我國農(nóng)村青少年犯罪進行原因分析。
　　
　　【關(guān)鍵詞】青少年犯罪主體因素社會環(huán)境因素
　　
　　犯罪行為發(fā)生的主體因素
　　青少年無論是在生理上還是在心理上都處在過渡階段，這一階段被心理學家稱作“危險年齡”，這主要表現(xiàn)在：
　　犯罪主體生理因素。青少年年齡的增長以及生理特征的發(fā)展與犯罪存在著千絲萬縷的聯(lián)系，關(guān)于這一點，比利時數(shù)學家、犯罪學者、制圖學派的代表人物凱特勒在18世紀末19世紀初就對此問題進行了闡述，他指出：“年齡是影響犯罪的最大因素之一，犯罪的發(fā)生與人的體力的發(fā)展是相適應(yīng)的。在25歲時，人在體力方面發(fā)展到了頂點，所以容易犯罪；犯罪的類型也與年齡相關(guān)，人們大多數(shù)是在犯傷害與誘奸罪的同時，開始了盜竊犯罪的生涯，力氣的增長會導致暴力行為的發(fā)生，最后，隨著自己犯罪生涯的推進，犯罪類型會由暴力型向智力型發(fā)展。”
　　犯罪主體心理因素。青春期是兒童向成人發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，人進入青春期后，個體的心理發(fā)展達到了第二個高峰，其人格的特異更為突出。這一時期的青少年開始從情感上疏遠成人，并且逐漸形成新的價值觀，表現(xiàn)在行為方面就是力求擺脫成人的束縛而趨向獨立，對成人的“反抗”具有了前所未有的新內(nèi)容。這是青春期少年生理的發(fā)育和獨立的社會地位導致的內(nèi)部發(fā)育過程和外部條件的特殊結(jié)合，也是青春期少年比較典型的個性心理特征——“逆反人格”。逆反人格是青少年對客觀事物的產(chǎn)生具有強烈的自我色彩，在行為上表現(xiàn)為對自己原有的社會地位的不滿，形成與成人相異或相反的“過渡性”的態(tài)度體系和行為方式，這是他們內(nèi)在需要的壓抑及與同齡人的社會交往等方面與成人的對立或?qū)埂Ｇ嗌倌赀@些人格上的逆反，如果得不到成人的重視和正確引導，就會發(fā)展成為反社會人格，走上違法犯罪的道路。
　　犯罪主體行為因素?，F(xiàn)今社會，改革與競爭正在明顯地改變著當代青少年所熟識的生活方式，而這種生活方式的改變，對青少年心理和行為的影響是相當深刻的。但是源于傳統(tǒng)，并且根植于習慣的原有生活觀念和價值取向卻依然頑固地與現(xiàn)今社會發(fā)展要求相抗衡，這種新舊生活方式的轉(zhuǎn)換過程中的差異與沖突，必然會導致當代青少年經(jīng)常遇到心理挫折，尤其是農(nóng)村青少年，這種挫折如果處理不好，就很可能引發(fā)心理挫折者的極端行為，并成為造成社會不安定的因素，包括重大犯罪、惡性自殺等現(xiàn)象的增多。
　　犯罪行為發(fā)生的主體外因素
　　犯罪行為發(fā)生的情境因素。蘇聯(lián)學者斯·諾拉的犯罪誘因理論告訴我們，引發(fā)犯罪動機的原因是多種多樣的，有內(nèi)在因素，也有外部刺激。那些由客觀形成的外在情況引起并具有情境性質(zhì)的外部刺激因素，稱為情境因素。研究過程中發(fā)現(xiàn)，部分農(nóng)村青少年犯在犯罪前并無明顯的個人需要，只是由于臨時受到外部刺激而發(fā)生犯罪行為的。例如夜路上單獨行走的女青年、無人看管的生產(chǎn)資料、防盜設(shè)備差的家庭、沒有大人領(lǐng)著的小孩等都是極易引發(fā)犯罪人犯罪動機的誘因。青少年正處在最容易受外部刺激而改變行為模式的階段，在受到強刺激后就易產(chǎn)生過激行為，由于受情境因素激發(fā)產(chǎn)生的犯罪，犯罪人對犯罪后果的預(yù)見最低，甚至可以說是毫無預(yù)見，因此這類犯罪產(chǎn)生的后果往往是意外的、嚴重的。例如搶劫、強奸中遇到反抗、盜竊時被人發(fā)現(xiàn)，都容易刺激犯罪人產(chǎn)生“滅口”念頭，進而實施殺人犯罪，可以看出，殺人犯罪也是由于外部強刺激引發(fā)的（反抗、呼救、被發(fā)5IpSkSKK6jA6N6jKX2tJiY/XlsJP2OrH9ltGDvQ/SEs=現(xiàn)），是犯罪人在此前沒有想到的情境因素。從情境因素的角度出發(fā)研究農(nóng)村青少年，有助于克服傳統(tǒng)犯罪原因論中只注重社會角度，忽視實際情境，以致難以提出具有操作性措施指導預(yù)防農(nóng)村青少年實踐活動的弊端。
　　犯罪行為發(fā)生的社會環(huán)境因素。第一，社會中存在的不良風氣的影響。一方面表現(xiàn)為，改革開放以來，我國人民的物質(zhì)文化生活水平有了很大提高，但在各種新舊體制轉(zhuǎn)換的過程中，各方面與之配套的法律法規(guī)建設(shè)還都不是十分的健全、完善，法制效應(yīng)還沒有得到充分的發(fā)揮。這就給了一些不法分子可乘之機，他們通過一些非法手段撈取了大量的不義之財，然后就狂嫖濫賭，瘋狂揮霍，另外，還有少數(shù)領(lǐng)導干部以權(quán)謀私，貪污賄賂。這些對于青少年的犯罪行為起了很大的誘發(fā)和刺激作用。另一方面表現(xiàn)為，改革開放促進了我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的同時，一些敵對勢力也借機行動，企圖對他們認為“最有希望在中國實現(xiàn)和平演變的一代”進行影響。如果青少年經(jīng)常耳濡目染這些不良的社會現(xiàn)象，經(jīng)常受到不良社會風氣的影響，就會抵消正面教育對其的作用，在潛移默化中走上違法犯罪之路。
　　第二，市場經(jīng)濟條件下社會價值觀的沖突。在剖析當代我國農(nóng)村青少年犯罪問題原因的時候，不能不考慮其產(chǎn)生的社會經(jīng)濟因素。由傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變，在促進我國社會生產(chǎn)力的發(fā)展，豐富人們的物質(zhì)文化生活的同時，對人們傳統(tǒng)的思想觀念、價值取向、道德標準和生活方式產(chǎn)生了巨大的沖擊，受社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟方式和經(jīng)濟利益支配的人們的社會價值觀也必然發(fā)生一定的變化。傳統(tǒng)的價值觀在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下失衡，新的價值觀由于新的體制尚未完全建立還在孕育，這就使得處于其中的青少年的社會化進程受到更為復雜的影響，自我獨立意識的增強和對物質(zhì)需求的欲望決定了他們極容易完全摒棄傳統(tǒng)價值觀而選擇市場經(jīng)濟的價值觀。然而，由于我國的市場經(jīng)濟還處于起始階段，仍存在著一些負面影響，與社會主義市場經(jīng)濟相協(xié)調(diào)的完整價值體系尚未建立，這就必然造成市場經(jīng)濟意識上的諸多畸變和誤區(qū)，這對于要么肯定一切ceEiZGJDf8FKw2akeP3QtPmytiglzOF7YsG0yXaWTiY=，要么否定一切的青少年來說是很危險的，青少年容易將市場經(jīng)濟的負效應(yīng)產(chǎn)生的金錢至上、急功近利等作為自己行為的出發(fā)點和歸宿。
　　第三，社會轉(zhuǎn)型時期產(chǎn)生的文化震蕩的偏失。青少年正處于社會化的初級階段，也是一個人社會化過程中最重要的階段。隨著社會轉(zhuǎn)型、城市化步伐的加快，中國的農(nóng)村社會面臨著前所未有的多元文化的沖擊。農(nóng)村青少年在城市化過程中大范圍接觸現(xiàn)代都市文化，在與其所屬文化的對比中就會產(chǎn)生極度的困惑與苦惱，這主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是文化多元化的沖擊對農(nóng)村青少年的影響。身處社會轉(zhuǎn)型中的農(nóng)村青少年，處在由城市化帶來的前所未有的多元文化的猛烈沖擊中，面對紛繁復雜的文化差異，他們的判斷標準卻通常是根據(jù)外界事物對自身感官刺激的強弱，進而在做出判斷后就會在其好奇心的驅(qū)使下去模仿，而對犯罪行為的模仿就會導致犯罪行為的發(fā)生。二是文化世俗化對農(nóng)村青少年的沖擊。轉(zhuǎn)型中的農(nóng)村社會，經(jīng)濟發(fā)展速度極快，農(nóng)民們的物質(zhì)生活有了極大程度的改善，但與此同時，文化也在向著世俗化方向發(fā)展：一方面，人們開始貪圖實惠，金錢至上，追求享樂；另一方面，強化自我，崇尚自由漸漸成為主導思想。
　　第四，微觀的社會環(huán)境。一是家庭環(huán)境。我國農(nóng)村社會的精神文化生活方式及場所都比較少，因此家庭環(huán)境的好壞對農(nóng)村青少年的影響更大，這主要表現(xiàn)在以下幾方面：家庭的經(jīng)濟貧困與外界消費水平的反差的影響；家庭缺陷造成的情感傷害；父母文化水平低，對子女的教育水平低。二是居住環(huán)境。農(nóng)村社會中人們的居住環(huán)境與城市中人們的居住環(huán)境有很明顯的差別：在農(nóng)村社會中，各個家庭之間雖然距離相對較遠，但是往來卻十分密切，人們之間接觸頻繁，相互又都熟識，因此，彼此間防范意識都比較差。另外，由于受物質(zhì)生活水平的限制，各家的防盜器械不是很先進、齊全，大部分家庭中的成員沒有鎖門、鎖柜的習慣，而通常都是將錢“藏”在一個自己認為安全的地方，對其它物品的重視程度不高，這就給一些青少年盜竊財物提供了作案的機會。三是學校環(huán)境。雖然近幾年來學校在對未成年人的法制教育上作了很多努力，但由于農(nóng)村社會中存在的各方面因素的限制，九年義務(wù)教育制度在農(nóng)村往往強調(diào)的只是“九年”這個時間概念，而實際的學習質(zhì)量難以保障，其中法制教育一直是農(nóng)村中小學教育中的最薄弱的環(huán)節(jié)，具體表現(xiàn)在：其一，缺乏現(xiàn)場氛圍的法制教育，部分學校存在注重文化教育忽視德育教育。目前農(nóng)村學校實行素質(zhì)教育條件還很欠缺，有的學校把考試成績作為評選先進班級、優(yōu)秀教師的首要條件，教師因此把升學率作為硬任務(wù)，思想教育是軟任務(wù)，因而工作中不能做到教書與育人并重。其二，農(nóng)村教師的整體素質(zhì)不是很高，有的教師育人方法單一，未能注重學生的心理問題，缺少心理疏導的措施和方法。另外，多數(shù)農(nóng)村中學生在接受完九年義務(wù)教育（部分初中輟學）后回家務(wù)農(nóng)，而現(xiàn)階段我國農(nóng)村學校又缺乏職業(yè)技能教育，回鄉(xiāng)就業(yè)的學生一般都缺少一技之長，智力勞動的價值在農(nóng)村簡單機械的勞動中又難以體現(xiàn)。這就導致了一些學生在畢業(yè)回家后容易無所事事。調(diào)查顯示，未成年人犯罪案件中涉及無業(yè)人員的占案件總數(shù)的一半以上。
　　總之，只有掌握了當代中國農(nóng)村青少年犯罪行為產(chǎn)生的各種可能原因之后，才能夠有針對性地提出有效可行的預(yù)防與控制措施，做到有的放矢。（作者單位：中共本溪市委黨校）