新型文化產業人才的培育路徑

　　
　　【摘要】文化產業的發展離不開新型文化產業人才的培養。新型文化人才應該是集文化型、產業型、研究型和技術型等多種特質于一體的復合型人才。培育新型文化產業人才應建立尊重人才的體制，發揮企業搭建的人才培養平臺的作用，采取“請進來，走出去”的培養人才方法，并需要借鑒他國先進的人才培養方案。
　　
　　【關鍵詞】新型文化產業人才 現代視野 培育路徑
　　
　　引言
　　黨的十六大將發展文化產業作為戰略目標提出后，文化產業發展迅猛。從企業層面來看，出現了一批資產超百億的文化企業集團，部分文化企業也開始上市；從國家層面來看，北京奧運會、上海世博會、廣州亞運會的成功舉辦已證明了中國具備大規模發展文化產業的實力與潛力。胡錦濤在中共中央政治局第二十二次集體學習時強調：“要加強文化戰線領導班子建設，加強文化事業和文化產業人才培養，為深化文化體制改革和文化建設提供有力組織保證和人才保障”。“十二五”規劃也提出，要將文化產業提升為支柱產業。
　　而要實現將文化產業培育為支柱產業，人才是最關鍵因素。因為文化產業與其他行業不同，是從事精神生產的行業，注重提升人類精神生活品質。文化產業強調個人的參與，是一種以人為本的產業。文化產業是一種知識密集型或技術密集型的產業，而人才是知識和技術的載體。文化產業的這些特點，決定了人才是文化產業發展的源動力。
　　文化產業人才培養在我國是一個新興的領域，文化產業領域內的人才，要適應發展需要和市場需求，這就必然要求我們要正確把握新型文化產業人才的內涵。
　　準確把握新型文化產業人才的基本內涵
　　文化產業的發展，不僅意味著提高全民文化素質，把民族推向世界文化的前列，同時經營產業，也是為了追求經濟效益，改善社會狀況。因此，建立在現代視野基礎上的新型文化人才，首先應該是既懂得藝術修養，又要懂得經營管理、市場運作和現代科學素養的復合型人才。
　　計劃經濟時期，我國只有文化事業而不講文化產業，不缺文化人，但缺乏文化產業人。因此，這個領域存在著人員總量偏少、精英不多、結構不均等問題。具體表現為，既熟悉文化工作和藝術又懂經營管理的高素質人才數量很少；既熟悉國外文化市場規則又善于開拓國際文化市場的領軍型人才數量很少；既熟悉國際慣例和規則又敢于創新、善于創新的創新型人才數量很少；既熟悉市場運作又具有戰略思維的管理型人才數量很少；既掌握了現代科技知識又占據了文化制高點的科技型人才數量很少。可以說，復合型人才培養對于文化產業發展和文化生產力的提高具有至關重要的意義。文化部將在“十二五”期間造就一批高素質、善于市場運作、具有創新思維、熟悉金融市場、擅長文化產業資本運營的人才隊伍。
　　建立在現代視野基礎上的新型文化人才，還應該包括研究型人才。即必須建立一支有創新能力的理論政策研究隊伍。高等院校是人才培養的最佳孵化器，這就要求教師既具有豐富的理論知識，又具有豐富的實踐經驗，科研與教學要緊跟時代前進的步伐。由于文化產業管理專業是一個較新的專業，大部分教師是從別的或相近專業轉過來的，缺乏相應的專業知識背景，理論水平不是很強，知識結構并不合理。因此加大師資引進力度，改善師資隊伍的學歷結構，迅速提高文化產業管理專業的教學科研水平已十分緊迫。要樹立“教師即研究者”的理念，以產教研一體化的模式加快師資隊伍建設。
　　建立在現代視野基礎上的新型文化人才，少不了大批的技術型人才。“術業有專攻”，文化產業發展也需要一支掌握先進技能和專業技術的人才隊伍。專業技術人才還可以細分為項目策劃人才、營銷策劃人才、人力資源管理人才、投融資人才、技術研發人才、內容創意人才、戰略管理人才等等。這樣，復合型人才和專業技術人才互為補充，滿足了不同層次的需求。
　　培育新型文化產業人才的路徑
　　要迅速發展文化產業，推動文化產業成為國民經濟支柱性產業，就要著力培養文化產業人才。人才作為稀缺資源并不是先天就有的，也不是無限豐裕的，需要進行大量、持續的人力和物力的投資，通過精心培養和造就才能擁有和壯大文化產業人才。
　　通過深化改革，從體制上建立尊重、培育人才的體制機制。鄧小平同志說過“好的機制能把壞人變成好人，壞的機制能把好人變成壞人”，要說體制改革，首先改的是現行的人才體制。要充分發揮市場在人才資源配置中的作用，實現文化人才的“單位所有”向“社會所有”轉變，做到人盡其才。我們要有目的地去尋找、發現、培育人才，給他們搭建快速成長的平臺。一是要在人才選錄方面，大膽啟用優秀年青人才，破除論資排輩。二是在用人方面，樹立用人所長的觀念，把人才配置到最適合發揮其優勢的崗位上，破除求全責備。三是要不斷拓寬用人的視野，唯才是舉，破除身份界限。
　　隨著人才流動性越來越強，尤其在文化產業，人才流動更為容易，這使得文化產業“留住人才”的機制更具有戰略意義。要留住文化產業人才，一是文化單位要深化體制改革，在制度上切實體現公平和公正；二是對文化產業人才的勞動成果給予尊重和保護。對文化產業人才的勞動成果所涉及的知識產權予以確認，完善并堅決執行文化勞動成果保護制度，是文化產業留住人才的關鍵。三是要讓人才有發揮才能的空間，看到發展前景和希望，不斷完善任免制度和分配制度，提高人才的工作積極性和對本產業的忠誠度。
　　建立和完善學校對文化產業人才的培養機制。應充分發揮高等院校培養文化產業人才的教育優勢，培養文化產業急需的復合型人才。文化部出臺的《關于支持和促進文化產業發展的若干意見》中明確指出“鼓勵支持國家文化產業創新與發展研究基地以及有條件的綜合性大學，參與文化產業人才的培養、培訓工作，為文化產業可持續發展積蓄人力資本”。這說明文化部、教育部以及部分高等院校已經意識到了設立文化產業專業的意義和發揮高校培養人才的主渠道作用。
　　文化產業學科強調理論性、實踐性和實用性相統一，這就決定了所培養的文化產業人才必須是實用型的人才。高等院校根據文化產業發展對人才的需求，對人才培養模式的構建應從如下幾個方面入手。一是科學設置專業結構和專業方向，課程設置復合中有專攻。由于文化產業是多行業和寬領域的行業，可考慮在文化產業專業下面開設有關專業方向，以深化某一細分行業知識和技能的教育。文化產業專業教學的課程設置應體現跨學科、復合型、模塊式的原則，又要根據學校的優勢開設特色課程，使學生對文化產業整體有一個宏觀的認識，之后再集中到某一點上進行深入學習。二是采用內外結合的方式，彌補師資的不足，并不斷加強和完善師資的配給和培訓。針對現在文化產業專業師資不足的問題，一方面要加強老師的培訓和學習，另一方面可以邀請外面的專家來彌補，這種多元化的師資隊伍更有利于拓寬學生的眼界和思路。三是大力推進實踐教學，積極與現實接軌。學校應積極探索與文化產業企業特別是跨國文化產業企業建立教學、實習基地，與企業聯合培養學生的途徑，使學生有更多的專業實踐機會，增長自己的應用能力和動手能力。
　　在理順個人努力和企業促進關系的基礎上，發揮企業搭建的人才培養平臺作用。人才的培養和提高，還可以依賴企業所搭建的平臺，如果說個人的努力是拉的關系，那么企業的促進就是推的關系，二者相攜而進，缺一不可。現在很多企業都建立了人才培養和培訓機制，有針對性地對企業員工進行培訓，不斷提高其專業技術水平和操作能力。另外在企業內部形成人才鍛煉平臺。鼓勵大家在實踐中去學，放手讓他們工作，在崗位上鍛煉。文化部將建立加強與知名企業的合作，健全文化產業在職人員業務培訓，培養懂專業、有國際視野、善于管理的高層次復合型人才和各類操作型、技能型、實用型人才。
　　采取“請進來，走出去”的做法培養人才。文化部部長蔡武表示，在人才培養的具體舉措上，要采取“請進來，走出去”的做法培養人才。人才的流動性越來越明顯，只有因地制宜，將產業規劃好，行業有空間，才能把全國和全球的產業人才吸引過來。文化產業部門應該對文化產業精英實行“無障礙”引進和靈活管理方式，開辟引進優秀人才的“綠色通道”。大力引進海外文化創意、研發、管理等高端人才，邀請國外文化產業發達國家和地區主管文化產業的政府官員、文化機構和企業負責人、營銷專家來華講授文化產業相關課程。請進來的同時，又要走出去，即組織到文化產業發達的國家和地區學習、培訓、考察，加強與各國主管文化產業的政府部門、文化機構和文化企業交流。
　　學習和借鑒他國先進的人才培養方案。“他山之石，可以攻玉”。在文化產業領域，美國、日本、韓國在文化產業人才培養方面有許多成功的經驗值得借鑒。美國擁有一大批文化產業巨頭，是世界上第一大出口國，也創造了大量的利潤。據統計，2010年好萊塢電影在美國本土就有100多億美元的票房收入，而中國2010年是個電影豐收年，卻只有16億美元的收入。由此可見，我們確實存在很大的差距。國外文化產業人才培養的特點和經驗值得我們學習的地方有很多。一是要學習他們的管理方法、運作模式以及人才培養方面的成功經驗。二是我們要認真研究、總結，并把他國成功經驗轉化為適合中國特色的思路和操作方法，使洋為中用。（作者單位：遼寧石油化工大學國際教育學院）