核心價值體系教育意義的三個維度

　　【摘要】隨著西方文化影響的不斷加強，中國出現了多元的信仰、價值，由此也給我國社會的發展帶來了挑戰。為此，我們必須大力開展社會主義核心價值體系教育。開展核心價值體系教育，不僅是社會主義核心價值體系的內在要求，也是應對中國發展所面臨的形勢與條件的必然選擇，同時是我國高校思想政治教育的客觀需要。
　　【關鍵詞】社會主義核心價值體系 教育 意義
　　
　　改革開放30多年來，中國經濟發展日新月異，但是文化價值方面的建設卻總體上滯后。伴隨著經濟全球化的浪潮，西方文化對中國的影響不斷加強，在文化層面上，中國出現了多元的信仰、價值和行為規范。由此引發的問題不僅會影響中國經濟的發展，而且將威脅中國社會的穩定，甚至是我們黨的執政地位。因此，近幾年來，中央非常重視核心價值研究及建設問題，從“八榮八恥”到社會主義核心價值體系的提出都體現了這一傾向。這里，我們可以從三個方面來分析進行社會主義核心價值體系教育的必要性。
　　從社會主義核心價值體系的內涵來理解社會主義核心價值教育的意義
　　社會主義核心價值體系是當前中國特色社會主義繼續前進的認識前提。對于任何一個國家、政黨或民族來說，在長期的發展過程中必然會形成自己的認識基礎，如果缺乏這一點，它就會失去前進的精神動力。在當前中國特色社會主義事業進程的關鍵時刻，只有全黨、全國、全民族統一認識，以社會主義核心價值體系為指導，我們才可能更好更快地發展。
　　社會主義核心價值體系有利于構建中國現階段的共同理想。一個國家的發展過程與一個人的一生奮斗歷程相似，都需要有一個明確的奮斗目標，目標方向明確，符合歷史的前進規律，這個人一生就可能取得成功。同樣，這個國家的發展也就能取得矚目的成就。在社會主義核心價值體系中，中國特色社會主義就是我們當前的共同理想，這是一條被30多年的改革開放證明是正確的一條道路，我們在現階段只有沿著這條道路奮勇前進，中國的現代化目標才能較早實現。
　　社會主義核心價值體系是推動中國進步的重要軟實力。在當今國家實力的競爭中，以經濟、科技、軍事等因素為代表的硬實力依然發揮著重要作用，但需要重視的是：以意識形態、文化等因素為代表的軟實力在其中扮演著越來越重要的角色。社會主義核心價值體系作為當前中國社會的精神支撐是中國國家實力的重要內涵之一，并直接推動著中國綜合國力的進一步增強。
　　社會主義核心價值體系能保障全民族道德水平的提升。一個國家或民族的思想道德水平是其文明的一個重要標志，真正現代化的國家應是物質文明、精神文明、社會文明與政治文明共同發展的國家。改革開放以來，中國的經濟建設取得了令世界矚目的成就，但仍有一些滯后之處，其中表現之一就是全民族的思想道德水平并沒有隨之大幅提高，這不但會拖經濟發展的后腿，而且對中國的國際聲譽與形象也有負面影響。正是在這種情況下，胡錦濤總書記適時提出了社會主義榮辱觀問題。這一理念的提出，反映了中國當前道德建設的現實，也有力地配合了對科學發展觀的理解與執行。
　　從中國發展所面臨的形勢與條件來理解社會主義核心價值教育的意義
　　應對復雜的國際形勢，需要社會主義核心價值的指導。中國社會主義核心價值的建設是在對外開放的條件下進行的，因此，國際環境對于中國核心價值的構建影響極為重要，從目前的國際形勢看，中國社會主義核心價值的建構存在正反兩方面的條件。
　　從積極的方面來看，主要表現如下：經濟全球化為不同價值的發展提供了有利的空間；在全球化過程中，維護自身的核心價值已成為世界各國的共識；發展中國家已經開始文化覺醒。雖然西方國家不斷向發展中國家兜售政治、經濟、文化制度，但越來越多的發展中國家已經意識到，西方的道路是在特殊的歷史條件下形成的，有它們各自的文化適用性，這條路未必完全適合世界上的所有國家；國際社會中左翼力量的崛起為社會主義價值觀的打造提供了一個良好環境。
　　從消極的方面來看，西方國家在全球推銷其價值觀，對中國的核心價值體系建設形成一定的不利影響。主要表現在：在經濟層面上，西方國家宣揚其自由市場經濟與私有化；在政治層面上，西方國家在世界各地強力推行其民主制度；在國際關系層面上，西方發達國家開始顛覆傳統國家主權的內涵，鼓吹普世的價值觀念。從以上國際環境來看，中國核心價值的建設是機遇與挑戰并存，中國只有適時加強核心價值體系的構建及教育，并不斷進行創新，才能有效地應對來自國際環境的挑戰。
　　中國社會主義經濟建設需要理論與價值方面的精神支撐。自上世紀70年代末以來，中國的改革開放在經濟方面取得的成就是有目共睹的，也得到了國內民眾及世界上大多數國家的認可。與此同時，我們也應認識到，中國社會核心價值體系的建設的步伐并沒有跟上，這主要表現在以下幾個方面：首先，從改革開放初期，我們曾單純地把市場作為一種發展經濟的手段。現在看來，市場經濟是一種經濟發展模式，它的運行還要有與之相適應的價值體系，我們在這一方面還做得不夠。其次，中國當前正處于社會轉型和改革攻堅的關鍵時期，由于受外部因素及經濟發展模式的影響，中國人的價值觀念、價值判斷標準、價值選擇的方式等都發生著重大變化。由于少數黨員干部放松了對自己世界觀的學習和改造，在改革開放的大潮中迷失了方向，權錢交易、權色交易、拜金主義、享樂主義、形式主義、官僚主義、唯利是圖、見利忘義、貪污腐化等現象嚴重影響了我們黨和政府的形象，也毒化了社會環境。再次，經濟全球化已經使國家之間的聯系日益緊密，國家之間的合作也呈常態化趨勢。那么，如何處理好合作與堅持的關系呢？我國在這方面還需要更加成熟的應對思考。
　　從中國高校思想政治教育視角來理解社會主義核心價值體系教育的意義
　　建設社會主義核心價值體系，不僅是黨在思想文化建設方面的重大理論創新，而且也是黨的十七大提出的一項重要戰略任務。當前，世界多極化、經濟全球化、社會信息化、文化多元化、利益訴求多樣化是社會主義核心價值體系建設所面臨的新態勢。面對社會價值多元化和西方文化的入侵所引發的認同上的危機，大學生如何理解、認同社會主義核心價值體系，并將其內化到自己的實際行動中去，是高校思想工作者在大學生中開展社會主義核心價值體系教育時必須面對的課題。我們認為，社會主義核心價值體系教育對當代大學生的重要性主要有以下幾方面：
　　對大學生進行社會主義核心價值體系教育，是培養中國未來建設者的需要。培養什么人，如何培養人，是我國社會主義教育事業發展中必須解決好的根本問題。大學生作為未來中國的建設者、中國民族偉大復興的生力軍，其所肩負的使命是重大的，也是崇高的。但他們能否順利地接過上輩的接力棒，把中國特色社會主義的偉大事業推向前進并不是像想象的那么容易，我們要讓他們理解中國當前的國情、馬克思主義的指導思想、中國共產黨的領導、中國特色社會主義道路及理論體系等，為此，我們要加強和改進對大學生的思想政治教育工作，使其更具實效地完成上述的教育任務。筆者認為，加強與改進大學生思想政治工作需要以社會主義核心價值體系為核心，只有全面準確地理解和把握了這一體系的大學生才有可能成為社會主義的合格建設者及可靠接班人。
　　對大學生進行社會主義核心價值體系教育，是改革創新大學生思想政治工作的需要。無論做任何事情，只有創新才有發展，才會開創新的局面。大學生思想政治工作尤其需要創新，因為許多傳統的教育方式和方法已經喪失了針對性。正如《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出的那樣：“面對新形勢、新情況，大學生思想政治教育工作還不夠適應，存在不少薄弱環節……在繼承黨的思想政治工作優良傳統的基礎上，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新方法，努力體現時代性、把握規律性、富于創造性、增強實效性。”需要強調的是，大學生思想政治工作的創新要圍繞社會主義核心價值體系進行，原因如下：第一，只有這樣才能保證思想政治工作的方向。如果偏離了方向，所有的創新都沒有意義；第二，社會主義核心價值體系集中代表了中華民族的優良傳統、馬克思主義的科學規律、中國革命和建設的經驗總結，可以說是真理的大集中，所以，只有在其指導下的創新才有保障；第三，從內容上來看，所有的創新就是保證如何有效地讓大學生理解和把握社會主義核心價值體系。
　　對大學生進行社會主義核心價值體系教育，是引領社會思潮的需要。任何一個社會的建設，必需有核心價值觀的支撐。我們正在進行的和諧社會建設也不例外，因為隨著改革開放的深入發展，各種新思想、新觀點、新生活方式都會進入中國。它們有的會起正面作用，有的則起負面影響。大學階段正是一個人人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期，也是易于接受新事物的時期，所以，高校教育者要加強對大學生的社會主義核心價值體系教育。另一方面，高校也是全社會思潮的引領者，大學生的價值追求、思想動態對社會影響很大。從這一意義上來看，我們更要加大對大學生進行社會主義核心價值體系教育的力度，以形成對社會思潮的正面引領。（作者為鄭州航空工業管理學院副教授；本文系2009年河南省哲學社會科學規劃項目研究成果，項目編號：2009FKS012）