把握機會:生活處處是教育

　　我一直用心地在生活中尋找教育孩子的機會，是因為我相信孩子牽著我的手、賴著我和我無話不談的日子，沒有我想像的那么多。有一天，當他的世界變大，想探索家庭以外的天地時，我除了為他高興，也感嘆那些他擁著我入睡，每事必問的日子將遠離了。現在我和他的這些對話，都將成為彼此生命中的記憶，這些將是日后他面對人生困境時的支柱，也是我和他之間關系維系的橋梁，像個不斷線的風箏，永遠和我保持某種程度的連結。
　　我喜歡把教育的機會放在生活中，既不花錢，而且對于孩子來說，又沒有正式上課的壓力，讓孩子在不知不覺中獲得了知識，做父母的也借此機會幫孩子建立了正確的價值觀，并增加了親子問的互動。
　　這中間最大的原則就是“把握機會教育”與“利用公共資源”。
　　
　　機會教育1：
　　在上學途中，放主題CD
　　因為自己開車，所以我會充分利用這段時間讓孩子聽聽古典音樂或是歷史故事的CD，如果是我熟悉的主題，還可以順便加注評論，并衍生討論的話題，讓孩子針對這個主題提出看法。
　　如果是不熟悉的領域，我會事先稍做準備，例如我們最近正在聽有關清代歷史的CD，我也同時到圖書館借閱有關的書，當做兒子晚上睡前的故事書。我打算在孩子具備自我閱讀的能力后，借回來的書就由他自行閱讀，我不會要求他寫什么讀后心得，也不會要他講故事的大綱給我聽，雖然這是很好的寫作與表達的訓練，但因為這會增加他的負擔，降低他閱讀的興趣，所以我會自己先找時間流覽一下這些書，然后以聊天的方式和他討論書中的內容。
　　當然這么做的前提是：對于孩子有興趣的主題，我就以多樣性的方式讓他接觸這個主題，譬如他對歷史有興趣，我們就多講歷史故事、看歷史方面的電影、電視或到博物館看相關的文物介紹。對于孩子興趣不高的主題，我就簡單地講解過去，讓他對這方面也不要陌生。
　　在不斷的旁征博引中，我相信孩子會發現其實知識是相通的，知識是相輔相成的。
　　
　　機會教育2：
　　商品展，免費訓練美學
　　展覽館的各種商品展雖然是商家推銷產品、增加銷售的管道之一，但在我的眼里，它是獲取知識的好方法之一。
　　以婚紗展為例，我兒子因為喜歡畫畫，對藝術方面很有興趣，我就會帶他看看這些婚紗禮服，觀摩別人的設計巧思與色彩搭配，也順便談談銷售人員對客戶的服務態度，讓他將心比心知道尊重他人是件很重要的事。
　　機會教育3：
　　坐公車時，討論議題好時機
　　我有不同的主題可以和兒子討論。以最近熱門的全球變暖議題為例，我由公車排放廢氣造成空氣污染，談到我們應多利用大眾運輸工具為地球盡一份心力；也可以再談談京都協議與二氧化碳排放額度的價格，這又和商業利益扯上關系；再有興趣的話，反過來也可告訴他，人類也因為車輛的發明而擁有隨意出游等帶來的各項生活的便利。所以，任何一件事都有正反兩面，利弊相依，因此當面臨困境時，也不要忘記從另一個角度看問題。
　　有的時候我們也會在公車上玩游戲，例如算一算車窗外有幾輛出租車?不同的車款有什么不同的用途?怎樣開車才安全?怎樣當行人才安全?
　　機會教育4：
　　去公園玩時也能聊
　　我會問兒子為什么會有“免費”的游樂器材可以玩?告訴他這是因為很多人們在交稅，我們才享有“免費”的路燈、道路、圖書館等公共設施可以使用，也會告訴他交稅這項制度的設計與運作以及“政府”在我們的生活中所扮演的角色。也順便帶他看看旁邊負責維護機構所立的說明，讓他知道愛護游樂器材是尊重所有使用者與維修人員的必要態度。
　　也許不是誰的父母都有這么多的時間可以帶孩子上圖書館、博物館，但每天總有和孩子相處的機會，如果好好把握這些機會，也就不必帶著孩二東奔西跑穿梭各種補習班中了。
　　我認為其實父母對孩子說的每一句話語，都是生活的智慧，但要學會站在孩子的立場，用他感興趣的主題與方法告訴他。就好像做菜一樣，同樣的材料不同的做法，做出來的口感不一樣后，孩子的接受度就加大，而他吃進去后，就獲得了你希望他擁有的營養。
　　同樣的道理，學習也不一定要花錢，把生活周遭的事物，融入學習中，再將同一個主題以不同的方式讓孩子接觸，花樣變來變去，孩子就不會覺得枯燥乏味了。
　　
　　責編　王