《網(wǎng)絡(luò)媽媽》拯救網(wǎng)癮少年

　　《網(wǎng)絡(luò)媽媽》講述了一位偉大母親的真實(shí)事跡，感動(dòng)了很多人。
　　影片的開頭是溫馨而寧靜的。在江西省東北地區(qū)一個(gè)純樸的小山城，有一位清純可愛、聰明活潑的初中學(xué)生，名叫劉學(xué)萍。在學(xué)校里她是一位勤奮好學(xué)、積極向上的班干部，在家里她是一個(gè)肯干家務(wù)、極其孝順的孩子。奶奶和父母都非常喜歡她。
　　可是，災(zāi)難卻在瞬間降臨了。有一天，在學(xué)校組織植樹活動(dòng)時(shí)，突然爆發(fā)了山火，她被大火吞噬了。待她醒來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己身上布滿了傷痕，十個(gè)手指也只有一個(gè)拇指是完好的。手術(shù)之后，她的生活變得十分艱難，她甚至想結(jié)束自己的生命。媽媽帶她去散心，當(dāng)看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，她笑了，對(duì)媽媽說：“媽媽，我會(huì)好好活下去，活著真好!”從此，她開始苦練生活自理能力。漸漸地，她學(xué)會(huì)了像正常人一樣，走路、洗臉、吃飯、穿衣，還幫家里干家務(wù)。長大成人后，劉學(xué)萍希望自食其力。幾經(jīng)周折后，她終于找到了一個(gè)收費(fèi)員的工作。在這個(gè)崗位上，她刻苦自學(xué)，上了函授中專，后來又做出納、會(huì)計(jì)。
　　無情的大火使她失去了生育能力，但做母親是女人的天性，沒成家的她同樣渴望有個(gè)孩子。她媽媽后來給她領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)孩子，劉學(xué)萍如愿以償，把一腔母愛傾注在了女兒身上。
　　隨著歲月的流逝，劉學(xué)萍的女兒長大了，考上了警官學(xué)校。兒行千里母擔(dān)憂，劉學(xué)萍很牽掛女兒，可惜生活負(fù)擔(dān)太重了，沒有那么多的錢打長途電話，便想通過網(wǎng)絡(luò)和女兒聯(lián)系，在家人和朋友的幫助下，她借來一臺(tái)老式電腦，開始學(xué)起了電腦。她不能像正常人那樣，只能用一個(gè)拇指夾著一支筆來打字。她的雙手被磨得血跡斑斑，慢慢地，她終于掌握了電腦的基本操作技術(shù)。后來，她裝上了寬帶，學(xué)會(huì)了聊天，就靠這部電腦和女兒溝通。
　　無意之間，她遇到了沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的賀嘉。在家庭和學(xué)校里，沒有人把賀嘉當(dāng)作好學(xué)生看待，只有在傳奇游戲中，她才覺得有成就感。賀嘉的媽媽為了讓孩子脫離網(wǎng)癮，不惜苦口婆心，甚至為了勸賀嘉回家，在深夜里找遍了一問又一問網(wǎng)吧。但是，這樣的情節(jié)卻無法感動(dòng)賀嘉，而劉學(xué)萍的出現(xiàn)卻感動(dòng)了她。這是因?yàn)椋瑒W(xué)萍和賀嘉建立了平等而良好的朋友關(guān)系。賀嘉愿意和劉學(xué)萍傾吐心里話，把最真實(shí)的內(nèi)心感受告訴她。劉學(xué)萍放下了作為長輩的架子，認(rèn)真聆聽賀嘉的傾訴，以一個(gè)聆聽者的身份取得了賀嘉的信任。
　　后來，劉學(xué)萍堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，給賀嘉介紹了一些對(duì)英語學(xué)習(xí)有幫助的趣味網(wǎng)站，或謎語、成語接龍等有趣而有益的綠色網(wǎng)站，讓她找到了學(xué)習(xí)的樂趣，使她慢慢不再玩游戲了。就這樣，賀嘉在劉學(xué)萍的影響下，懂得了玩游戲的危害，明白了生命的意義，也理解了父母的愛，最終，她成功掙脫了網(wǎng)癮，重返校園。
　　在劉學(xué)萍幫助下擺脫網(wǎng)癮的少年有很多，他們親切地稱她“網(wǎng)絡(luò)媽媽”。
　　有很多家長看完影片后都表示，《網(wǎng)絡(luò)媽媽》對(duì)他們教育孩子的方式都有很大的啟發(fā)，讓他們更懂得用心去關(guān)愛孩子，用智慧去幫助孩子。有些家長面對(duì)有網(wǎng)癮的孩子會(huì)采取極端手段，騙他們?nèi)ソ涑W(wǎng)癮的學(xué)校，或者硬性規(guī)定他們完全不能接觸電腦等。但是，這種管制方法往往受到孩子們的排斥和抗拒。
　　有的老師認(rèn)為，“與其苦口婆心地教導(dǎo)，不如讓學(xué)生看一遍《網(wǎng)絡(luò)媽媽》”，而更多有網(wǎng)癮傾向的學(xué)生表示，通過這部影片，感悟了父母深深的愛，以后會(huì)振作起來，努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母。許多網(wǎng)癮少年看完影片后，痛哭流涕，表示會(huì)痛改前非，擺脫網(wǎng)癮。更有不少學(xué)生看完影片后，再攜家長走進(jìn)影院，一同感受這堂生動(dòng)而溫馨的“親子溝通課”。
　　電影主人公的原型就是江西省弋陽縣的劉煥榮，她的事跡被人們廣為傳頌，為此她獲得了全國未成年思想道德建設(shè)工作先進(jìn)工作者、“全國三八紅旗手”、“全國十大杰出母親”、全國預(yù)防青少年違法犯罪工作先進(jìn)個(gè)人、中國青少年社會(huì)教育銀杏獎(jiǎng)特別榮譽(yù)獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。
　　電影中的賀嘉只是她拯救的網(wǎng)癮少年的一個(gè)縮影，現(xiàn)實(shí)中的她還在以“網(wǎng)絡(luò)媽媽”的身份堅(jiān)定地走下去。在她的幫助下，至少40名網(wǎng)癮少年解除了心靈的桎梏，重新燃起了生命的激情。有人問劉煥榮：“是什么力量支持你耗費(fèi)這么大的精力去幫助網(wǎng)絡(luò)上素不相識(shí)的青少年?”劉煥榮笑了，她說：“因?yàn)槟槻繜齻液苌俅T聊天，但其實(shí)我一直渴望有更多的朋友。上網(wǎng)后，網(wǎng)絡(luò)讓我變得如此美麗，如此充實(shí)。在幫助別人的同時(shí)，我也體會(huì)到內(nèi)心的一份快樂。”
　　“網(wǎng)絡(luò)媽媽”以自己身殘志堅(jiān)的故事感動(dòng)了無數(shù)孩子。不僅如此，她還以獨(dú)特而溫馨的教育方式給廣大家長帶來了啟發(fā)。一位媽媽說道，“我終于明白，管教孩子不能靠打罵，而是要引導(dǎo)。我平時(shí)打罵孩子太多，關(guān)心孩子太少了……”還有一位爸爸說道，“我從來沒有真正地和孩子談過心，總是以居高臨下的方式管教他，壓制他，是‘網(wǎng)絡(luò)媽媽’教會(huì)了我如何平等地去關(guān)愛孩子…