我的孩子軟硬都不吃怎么辦

　　編輯老師：您好!
　　我是一位7歲孩子的媽媽，在教育孩子方面，我—直堅持獎勵和懲罰交替使用的方法，孩子做對了給予獎勵，做錯了就懲罰。這種方法孩子小的時候還奏效，可越大越不起作用，現(xiàn)在孩子是軟硬都不吃，這是為什么?我該怎么做呢?
　　家長：您好!
　　在解答問題前，先講一個真實的事。有一個孩子，某天夜里兩點鐘非要吃冰激凌。家長先是好言相勸，并告訴孩子：“半夜三更的，賣冰激凌的早就回家了，再說也不知道人家住哪兒呀?何況半夜打擾也很沒有禮貌。”可是，孩子才不管這些呢!一直哭鬧不休。家長氣壞了，狠著心揍了孩子，并且嚇唬孩子說，如果再不聽話，就把他從六樓上扔下去喂狗，但孩子就是軟硬不吃。無奈，最后家長不得不妥協(xié)，跑出老遠(yuǎn)去敲人家的家門。然而，當(dāng)他們好不容易買未了冰激凌，可孩子又不吃了!卻說家長騙他，明明知道賣冰激凌人的家，卻說不知道，大人怎么可以欺騙小孩呢?
　　看完以上的故事，家長實在應(yīng)該好好反省這個孩子的話。要知道，家長不僅是孩子的衣食父母，更是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子所起的作用不可小視。
　　一般的孩子應(yīng)該是對家長充滿親情和敬畏感的，可是為什么有的孩子對父母的反應(yīng)卻是軟硬不吃呢7歸根到底，問題的癥結(jié)不在孩子而在家長，是家長自己出了問題。試想，在孩子面前，家長不能身體力行，總是說話不算數(shù)，出爾反爾，對孩子不是哄騙誘惑就是打罵恫嚇，久而久之，孩子對家長就會失去應(yīng)有的信任和敬畏，那么他還會聽家長的那一套嗎?所以，對付軟硬不吃的孩子，只有兩個辦法：
　　第一，家長要從我做起，身體力行，做孩子言行的楷模。
　　人們常說，榜樣的力量是無窮的，對孩子來說尤其如此，因為孩子的可塑性最強(qiáng)，他們在成長的過程中，大都喜歡模仿大人的言行舉止，而家長是他們的第一模仿對象。所以，家長對孩子最好的教育，莫過于給孩子樹立好榜樣，讓孩子在潛移默化中形成良好的品行。
　　第二，如果孩子表現(xiàn)得執(zhí)拗任性，家長要不予理睬，對孩子進(jìn)行冷處理，讓孩子在感覺無趣中鳴鑼收兵。既然孩子軟硬不吃，那家長軟的、硬的都不給他吃。對于孩子的無理取鬧，家長不可以利用誘騙的方法讓孩子聽話，更不可以用打罵的方式強(qiáng)迫孩子就范，這兩種手段對孩子的教育都沒有任何益處可言。所以，家長不妨對無理取鬧的孩子實行冷處理，裝做沒有看見，自己該做什么還是做什么。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的小手段根本“治”不了家長、也達(dá)不到自己的目的而感覺無趣的時候，他自然也就不會再鬧了。
　　當(dāng)然，冷處理有一個度的問題，家長一定要把握好這個度，讓孩子認(rèn)識到是自己無理取鬧，而不是家長對自己漠不關(guān)心。同時，冷處理過后，家長一定還要和孩子就事論事，進(jìn)行一次深入、耐心的交流，指出孩子的錯誤，讓孩子知錯即改，為孩子以后形成良好的品格和性情奠定基礎(chǔ)。
　　
　　責(zé)編　王敬川