孩子對異性有好

　　隨著年齡的增長，青少年的身心發育逐步完善，性成熟逐漸開始。在這個階段，他們已開始對異性產生注意、好感以及朦朧的愛慕之情。所以，他們有了接近、了解異性的需要，這是每個人成長過程中必然要經歷的過程，是很正常的事。當然也有極個別的孩子過分沉迷于對異性的向往。對待這個問題，家長要坦然處之，一方面應理解這一現象的自然性、合理性，另一方面要選擇恰當的時機正確地引導孩子，讓他們正確把握與異性同學交往時的“度”，學會以恰當的方式表示男女同學之間的友誼，正常交往，互幫互學，攜手共進。
　　家長在做這方面工作時，應從以下幾方面進行引導：
　　讓孩子知道，與異性交往時不必過分拘謹。從心理上就像對待同性那樣去對待異性同學，要自然、落落大方地交往，切不可矯揉造作、忸怩作態，也不可神神秘秘，而要光明磊落、坦誠相見。同時，男女同學交往的圈子要大一些，避免個別交往、單獨相處，應廣泛地建立男女同學之間的純潔友誼。
　　讓孩子知道，交往時要學會尊重對方。過分拘謹固然不好，但也不可過分隨便，諸如嬉笑打鬧、你推我拉之類的舉止應盡量避免。要讓孩子知道，男女畢竟有別，有些話題只能在同性之間交談，有些玩笑不宜在異性面前亂講，要學會自尊自愛，因為一個人只有愛護自己的名譽，珍惜自己的人品和人格，才能贏得對方的尊重和友誼。
　　讓孩子知道，交往時既不能過分親熱，也不能過分冷淡、生疏，應理智從事，適當把握自己的情感。對某個異性同學過分親熱，會讓對方或其他同學誤會，同時會招來非議，很容易把自己孤立起來。但是，也不能對異性同學冷淡或加以諷刺、挖苦，因為，這樣會傷害異性同學的自尊心，從而難以建立和諧的同學關系。
　　讓孩子知道，如果自己有特長，在與人交往時不可賣弄。有的孩子在與異性同學交往時，為了贏得對方的好感，故意賣弄自己見多識廣，干事情總以自己為中心或者在爭辯中無理也要強辯三分等，這樣也許讓個別異性同學感興趣，但卻會使多數同學反感。
　　針對孩子的年齡特點積極開展豐富多彩的體育、文藝等興趣活動。為孩子提供良好的活動氛圍，以豐富他們的精神生活，滿足他們的精神需求，從而轉移他們對異性的吸引，促進他們身心健康地成長。
　　
　　責編　王