全球大學(xué)排名及其影響解讀

　　2011年6月17日，歐洲大學(xué)協(xié)會在布魯塞爾舉行的排名研討會上發(fā)布題為《全球大學(xué)排名及其影響》的報(bào)告。編寫者在報(bào)告開篇引用了19世紀(jì)美國詩人約翰·戈弗雷·薩克斯（John Godfrey Saxe）的詩《盲人與象》（The Blind Men and The Elephant），借喻人們基于不完整的數(shù)據(jù)和片面的理解得出對大學(xué)排名整體結(jié)論的現(xiàn)象。
　　
　　上世紀(jì)90年代以來，全球大學(xué)排名的發(fā)展如雨后春筍勢如破竹，從社會輿論走向到公共政策制定，無不受其影響。高等教育機(jī)構(gòu)及商業(yè)研究機(jī)構(gòu)通過公共媒體一起發(fā)布大學(xué)排名，目的是迎合社會需求及展現(xiàn)高等教育透明度。隨后，多國政府及教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)出于保障高等教育質(zhì)量的初衷也步之后塵，大學(xué)排名作為一種質(zhì)量保障輔助工具被廣泛使用。今天，無論是全球性的、地區(qū)性的、單一國家內(nèi)部的大學(xué)排名，還是