特別關注

　　德國在歐盟國家中學生流動規模最大
　　據世界大學新聞網消息，德意志學術交流中心和德國某統計公司的大學研究中心共同發布的一份調查顯示，前往世界各國學習的德國留學生人數已經超過其他歐洲國家，在德國學習的國際學生人數也在增加。
　　2008年，在國外學習的德國人超過10萬。高等教育統計研究員烏爾里希·霍布萊因透露，“本科專業是經濟和社會科學的學生更多地選擇到國外學習碩士課程。而工程學的學生出國有更多的限制。”霍布萊因還介紹，去英國留學的德國學生較多，但也有很多德國學生選擇奧地利、法國、荷蘭和瑞典繼續學習碩士課程。
　　2009-2010學年，共有18.1萬國際學生在德國高校學習，本科生中近1/10是外國人。這些學生大多來自東亞和東歐，其中中國、俄羅斯、波蘭和保加利亞四國的學生人數最多。西方國家如法國、奧地利也有越來越多的學生對赴德國留學感興趣。在專業方面，工程學相關專業最受歡迎，人數是其他學科總數的兩倍。
　　（供稿/本刊記者張力瑋，2011年8月7日）
　　
　　法國學生高留級率引發討論
　　經濟合作與發展組織近日公布的數據顯示，約38%的法國學生在15歲前至少有一次留級經驗，這一比例遠高于世界各國平均值13%。法國學生留級率排名世界第5，僅次于中國、突尼斯、巴西和烏拉圭。
　　專家普遍認同留級對學生課業成績提高并無太大幫助的觀點。法國勃艮第大學師范學院教師蒂埃里認為，幫助學生掌握沒學好的內容才是治本之道。此外，根據他在2005年針對4 000名小學一年級學生進行的研究，留級使學生喪失自信，“就學生而言，留級證明自己遇到學習困難，也是以后求學生涯的不祥預兆”。
　　另外，經合組織報告指出，學生留級不僅會加重國家經濟負擔，還會加劇社會不平等。據統計，法國每位初中生留級一年的費用為8 000歐元/年，高中生超過1萬歐元/年。報告建議，減少留級人數既可解決學生留級一年的教育經費負擔問題，也可減輕因學生延遲進入職場而對社會造成的負擔。
　　近年來，法國各階段學生留級人數已大幅減少，1990年時，2/3的高三學生曾留級，2004年時這一比例只有2/5。
　　（本刊編譯自法國《世界報》，2011年7月26日）
　　
　　美國隔代教養現象引發關注
　　2009年美國人口普查局統計顯示，全美未滿18周歲、與祖父母同住的青少年人口已達到780萬，這一數據在1991年只有470萬，十年間增長了64%。隔代教養現象還存在族裔差異。2009年白人兒童中有9%與至少一位祖父母同住，西班牙裔有14%，非洲裔則達到17%。
　　2005年，主要由祖父母照顧的5-14歲兒童比例達到12.8%。祖父母照顧兒童的時間也在增長，從2005年的每星期13小時增加到2006年的14-16小時。
　　有些城市如巴爾的摩成立了祖父母教育協會，定期舉辦講座或座談會，讓祖父母們更深入地了解目前的教育體制和青少年各類活動，希望幫助祖父母獲得與培養后代相關的技能，如使用計算機的能力等。
　　據悉，目前全美只有加利福尼亞州、夏威夷州、