引導孩子寫好作文并不難

　　提起寫作文，可能不少家長比孩子還著急，還頭疼。因為自己不知道，如何才能提高孩子的作文水平?如何才能讓孩子寫作文不再苦惱?針對這些問題，我以多年的從教經驗和育兒經驗，向家長朋友們提出如下幾點建議，希望對大家有所幫助。
　　首先，從培養孩子的閱讀興趣開始。愛因斯坦說過，興趣是最好的老師。要提高孩子的作文水平，關鍵是要激發起孩子對閱讀的興趣。閱讀不僅能豐富孩子的想象，啟迪孩子的智慧，增強孩子的表達能力，還能擴大孩子的詞匯量，提高孩子的理解能力，幫助孩子積累寫作素材。正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”家長朋友可以利用一些生動有趣的故事去吸引孩子，打動孩子，誘發孩子的閱讀興趣。如果剛開始孩子不喜歡自主閱讀，家長不必勉強，可以繪聲繪色地讀給孩子聽，或者你給孩子讀一篇，再讓孩子給你讀一篇。當孩子有了一定的興趣后，家長則盡量鼓勵孩子自己閱讀。
　　其次，在日常生活中啟發孩子。小學作文一般分為寫人和記事兩大類，寫人主要突出一個人的外貌和性格等特征；而記事主要側重于將一件事情的來龍去脈交待清楚，當然所寫的事情要有意義。創作的源泉往往來源于生活，家長要善于啟發和引導孩子。比如，讓孩子說說，爸爸是一個怎樣的人，媽媽是一個怎樣的人……這些人都是孩子所熟知的，寫起來并不困難。有了一定的基礎后，就可以進一步引導孩子寫一些經常與他接觸的人；孩子每天都要經歷許許多多的事情，家長可以挑選一兩件有意義的事，讓孩子把它簡單地敘述出來，最好能加入一定的感受。同時，還應引導孩子多接觸自然、接觸社會，多與人交往，熱愛生活，留心觀察身邊的事物。
　　第三，多讀一些作文范本。讓孩子學習同齡人的精彩之作很有必要，這既可以開闊孩子的視野，掌握寫作的方法和技巧，又可以讓孩子找到差距和不足，進而提高自己的作文水平。值得一提的是，家長最好不要讓孩子套作文，那樣會扼殺孩子的想像力和造成力。
　　第四，勤學苦練。常言說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”“三日不練手生，三日不念口生。”有了讀的基礎和積累的過程，當然還少不了多練筆。家長可以鼓勵孩子堅持把每天看到的、聽到的、經歷的事用日記記錄下來，不要求寫多好，只要養成這個習慣就行了。
　　“冰凍三尺，非一日之寒；為山九仞，豈一日之功。”很多東西都有一個熟能生巧的過程，寫作也是一樣，家長不要急于求成，幻想在短時間內讓孩子提高，凡事要懂得循序漸進。對于孩子的作文，要堅持“多表揚，少批評”的原則，多發現孩子作文中的閃光點，多給予孩子鼓勵和表揚。長此以往，就會使孩子找到成就感，逐步建立起自信，進而對寫作充滿了激情和向往。
　　
　　(周禮四川省安岳縣高升中學一級教師，在各種媒體發表育兒類稿件三百余篇)
　　責編：王