燕京大學(xué)的音樂(lè)教育及其啟示（上）

婁雪玢

對(duì)于現(xiàn)在的許多人來(lái)說(shuō)，燕京大學(xué)及其音樂(lè)系的一切幾乎都是陌生的。但楊蔭瀏、許勇三、全如玢、婁彰后、楊儒懷、劉暢標(biāo)等這些我們熟知的老一輩的音樂(lè)家、教育家，卻都出自燕京大學(xué)音樂(lè)系，他們的工作歷史就是新中國(guó)建國(guó)以來(lái)音樂(lè)教育及音樂(lè)創(chuàng)作發(fā)展史的一部分，他們對(duì)中國(guó)音樂(lè)的重要貢獻(xiàn)都載入了史冊(cè)。那么是什么樣的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)出這樣一批杰出的人才呢？又有哪些是今天的音樂(lè)教育值得借鑒的呢？

當(dāng)我們想要進(jìn)一步的深入探究時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)相關(guān)的資料甚少且很零散，甚至在國(guó)內(nèi)許多圖書(shū)館、資料館里對(duì)這段歷史的記載都是空白！研究這段音樂(lè)人才培養(yǎng)的歷史和培養(yǎng)模式，對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)改革具有重要的意義。

一、燕京大學(xué)與音樂(lè)系

從1840年開(kāi)始，美國(guó)基督教會(huì)在北京陸續(xù)建立了一些幼兒園、小學(xué)、中學(xué)直至幾所大學(xué)，分屬多個(gè)不同的教會(huì)。1918年美國(guó)董事會(huì)決定把在北京的幾所大學(xué)合并成一所，考察后選擇了出生在杭州后來(lái)成為美國(guó)駐中國(guó)大使的美國(guó)人司徒雷登先生擔(dān)任校長(zhǎng)，分男生部和女生部，1919年這所合并的學(xué)校正式定名為燕京大學(xué)，這一年也就成為了燕京大學(xué)的建校之年。經(jīng)司徒雷登的多方奔走游說(shuō)，許多在美國(guó)的基督教會(huì)成員個(gè)人籌資，在1926年建成了一片頗具規(guī)模的校址，即現(xiàn)在北京大學(xué)的校園。燕京大學(xué)屬于綜合性大學(xué)，有四大學(xué)院：文學(xué)院、理學(xué)院、法學(xué)院和宗教學(xué)院。與當(dāng)時(shí)的北京大學(xué)、清華大學(xué)齊名，被稱(chēng)為北京的“3甲大學(xué)”。直至1952年，全國(guó)院校調(diào)整，燕京大學(xué)被終止辦學(xué)，各個(gè)系分別并入北京大學(xué)、清華大學(xué)、吉林大學(xué)、中央音樂(lè)學(xué)院等高校。由于歷史的原因，有關(guān)于司徒雷登先生和燕京大學(xué)的一些史實(shí)近幾年才得以披露，而對(duì)燕京大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為燕大）音樂(lè)系的文字記載極少。

燕大音樂(lè)系發(fā)展經(jīng)歷了幾個(gè)階段：

1、初期課程開(kāi)設(shè)（1919—1925）

1919年，音樂(lè)系成立女生部。

1924年，擴(kuò)至男生部。

1925年，開(kāi)始招收音樂(lè)主修生。

2、完善發(fā)展時(shí)期（1926—1940）

1926年，搬入燕大新校園。

1941年“珍珠港”事件后，美日宣戰(zhàn)，日本人占據(jù)燕大校園，扣押了司徒雷登和許多外籍教師，一些著名的中國(guó)任課教授亦未能幸免，燕大被迫遷至成都繼續(xù)辦學(xué)。

1945年日本投降，燕大在京恢復(fù)了課程，南遷部分陸續(xù)返回。

3、鼎盛時(shí)期（1945—1952）

1945年正式重建音樂(lè)系。音樂(lè)系步入穩(wěn)定發(fā)展的教學(xué)階段，直至1952年。

在音樂(lè)系的辦學(xué)過(guò)程當(dāng)中，任課教師先后共有39位，專(zhuān)任外籍教師9位，兼職教師5位。其中代表人物有：蘇路得女士（Miss Ruth Stahl），從建校就在燕大工作，是音樂(lè)系的奠基人，擔(dān)任了第一屆系主任（1923—1927年間），主要教授鋼琴課。她知識(shí)淵博，教學(xué)踏實(shí)認(rèn)真，既嚴(yán)厲又很關(guān)心體貼學(xué)生，直至1948年初退休回美國(guó)，終身未嫁，為燕大音樂(lè)系奉獻(xiàn)了一生，培養(yǎng)了很多鋼琴主修學(xué)生，如劉金定、李菊紅、程娜、劉培蔭等。

范天祥先生（Mr.Bliss Wiant ），畢業(yè)于美國(guó)俄亥俄衛(wèi)斯理大學(xué)，在中國(guó)居住28年，始終任教于燕大音樂(lè)系，擔(dān)任第二屆系主任（1929—1940）。他主持開(kāi)設(shè)了多門(mén)課程：鋼琴、西洋音樂(lè)史、音樂(lè)欣賞，音樂(lè)分析、和聲等等，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，深入淺出、生動(dòng)活潑，給學(xué)生指定很多的參考書(shū)，為學(xué)生廣泛汲取知識(shí)進(jìn)行了有益的指導(dǎo)。他利用假期回美國(guó)完成了他的碩士及博士學(xué)位，論文分別是《中國(guó)復(fù)調(diào)音樂(lè)創(chuàng)作的可能性》及《中國(guó)音樂(lè)的文化特點(diǎn)與功能》，他還運(yùn)用中國(guó)音樂(lè)元素進(jìn)行創(chuàng)作，為中國(guó)的基督教編配了許多歌曲，并編輯成冊(cè)出版。范先生非常熱愛(ài)中國(guó)，他對(duì)中國(guó)音樂(lè)教育和宗教發(fā)展的貢獻(xiàn)是巨大的，也是不可磨滅的。他多年來(lái)一直指揮著燕大學(xué)生合唱團(tuán)，該團(tuán)的演出成為中國(guó)音樂(lè)界的盛事。他還在為孫中山先生舉行的國(guó)葬儀式中擔(dān)任管風(fēng)琴?gòu)椬唷?951年4月，范先生回到美國(guó)，在美國(guó)田納西州和俄亥俄州主持宗教音樂(lè)行政及教育工作。范天祥夫人（Mildred Anty），中文名字范敏德，義務(wù)教授聲樂(lè)課。她以正統(tǒng)的美聲唱法授課，要求學(xué)生很?chē)?yán)格，她的演唱聲音飽滿(mǎn)、有穿透力，經(jīng)常在燕大演出的《彌賽亞》合唱中擔(dān)任女高音領(lǐng)唱。

另一位聲樂(lè)教師施美士夫人（Mrs.E.K.Smith），畢業(yè)于美國(guó)俄亥俄州歐柏林（Oberlin）大學(xué)音樂(lè)系，曾擔(dān)任燕大《彌賽亞》中的女低音獨(dú)唱。

蘇路得教授退休后，由法國(guó)教授邵可侶（Mr. Reclu，同時(shí)兼任西語(yǔ)系法文教授）和美國(guó)教授葛維廉（Mr.William Gilkey，朱麗亞音樂(lè)學(xué)院的畢業(yè)生）先后擔(dān)任鋼琴課教師，他們?cè)诮虒W(xué)上各有特色，除了在琴上示范、幫助學(xué)生分析，還把學(xué)生請(qǐng)到家中聽(tīng)唱片，邊聽(tīng)邊啟發(fā)學(xué)生，加深他們對(duì)樂(lè)曲風(fēng)格的理解。邵可侶、葛維廉兩位教師均在燕大舉辦過(guò)獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，邵可侶演奏了李斯特的鋼琴協(xié)奏曲等作品，葛維廉演奏了海頓及歐洲各個(gè)流派的鋼琴作品，他的演奏以細(xì)膩見(jiàn)長(zhǎng)。葛維廉還開(kāi)設(shè)了“鋼琴作品分析與創(chuàng)作”課程，邊彈邊講解，并為學(xué)生的創(chuàng)作提出很好的修改意見(jiàn)，使學(xué)生們受益匪淺。

中國(guó)專(zhuān)職教師6位；中國(guó)兼職教師多是1949年以后聘任的，先后有19位。其中有楊蔭瀏、張肖虎、許勇三、馬思聰、沈湘、張權(quán)、趙、李煥之、肖淑嫻等。許勇三教授擔(dān)任重建后的音樂(lè)系主任，同時(shí)還開(kāi)設(shè)了和聲、曲式、對(duì)位、創(chuàng)作等課程，他的教學(xué)循序漸進(jìn)，對(duì)學(xué)生反饋出的各種想法進(jìn)行合理的引導(dǎo)。馬思聰先生開(kāi)設(shè)小提琴、理論作曲等課程，他經(jīng)常告誡學(xué)生要打好基礎(chǔ)，先掌握各個(gè)流派的和聲風(fēng)格，不要急于摸索自己民族的和聲風(fēng)格，否則就會(huì)雜亂無(wú)章，什么都不像。課余時(shí)間馬先生還舉辦了幾場(chǎng)獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，吸引了當(dāng)時(shí)北京各所大學(xué)的學(xué)生前來(lái)欣賞。中外教師都很受學(xué)生們的愛(ài)戴與尊敬。

報(bào)考燕大由學(xué)校組織統(tǒng)一的入學(xué)考試，沒(méi)有文理之分，音樂(lè)系也不單獨(dú)考試其專(zhuān)業(yè)。考試科目包括：國(guó)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英文、智力測(cè)驗(yàn)；入學(xué)后采用的是學(xué)分制，對(duì)專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)以外的課程都有一定的學(xué)分要求，課程學(xué)習(xí)有以下幾個(gè)方面的制度：

1、基礎(chǔ)課通修： 全校一年級(jí)的的新生都要必修西語(yǔ)、國(guó)文和歷史等課程，沒(méi)有文理之分，而是統(tǒng)一按照入學(xué)程度來(lái)分班。還有一些選修課程如：心理衛(wèi)生等。

2、跨院選課：在第一學(xué)年當(dāng)中，音樂(lè)系（屬于文學(xué)院）的學(xué)生除了系內(nèi)的必修課以外，還要在理學(xué)院和法學(xué)院各選一門(mén)課程學(xué)習(xí)，但是不硬性規(guī)定必須是哪一種課程，可以選數(shù)學(xué)、也可以選物理、或是生物等等。其他不同院、不同系的學(xué)生都可以進(jìn)行自由選擇其他院系的課程，音樂(lè)系的合唱、聲樂(lè)和音樂(lè)欣賞等課程是系外學(xué)生喜歡選修的。

3、專(zhuān)業(yè)選擇：各院、系的學(xué)生在兩年之內(nèi)，經(jīng)過(guò)與系主任商談，可以根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)轉(zhuǎn)院、系，這被看做是正常學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程，這樣經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的衡量與調(diào)整，學(xué)生們基本都安心于自己愛(ài)好的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之中了，音樂(lè)系有好多學(xué)生都是由于深?lèi)?ài)音樂(lè)而從文學(xué)院的其他系轉(zhuǎn)來(lái)，當(dāng)然音樂(lè)系的主修生也有轉(zhuǎn)到其他系的；文、理、法、神學(xué)院之間都有互相轉(zhuǎn)院的學(xué)生，這也與入學(xué)考試不分文理有很大的關(guān)系。

4、轉(zhuǎn)學(xué)考試：燕大是當(dāng)時(shí)許多學(xué)生所向往的學(xué)校，一些其他大學(xué)的學(xué)生通過(guò)了燕大組織的統(tǒng)一轉(zhuǎn)學(xué)考試后，也有機(jī)會(huì)成為燕大的學(xué)生，這個(gè)考試包括三項(xiàng)內(nèi)容，英文、國(guó)文和智力測(cè)驗(yàn)，然后根據(jù)學(xué)生在原學(xué)校所修科目和學(xué)分，決定其在哪個(gè)學(xué)年就讀。

當(dāng)時(shí)音樂(lè)系開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)必修課程，有鋼琴、風(fēng)琴、視唱練耳、樂(lè)理、和聲、和聲分析、歐洲音樂(lè)史、中國(guó)音樂(lè)史、音樂(lè)欣賞、對(duì)位、鍵盤(pán)和聲、曲式分析、配器、合唱等，其中鋼琴開(kāi)設(shè)四年，同時(shí)也有少量的選修課：聲樂(lè)、小提琴等，選修課程開(kāi)設(shè)時(shí)間的長(zhǎng)短是根據(jù)學(xué)生的潛質(zhì)與發(fā)展來(lái)決定的。

1949年以后又增設(shè)了課程：民族樂(lè)器、鋼琴作品分析與創(chuàng)作、合唱指揮、蘇聯(lián)近代音樂(lè)狀況和小提琴選修課等，前后加起來(lái)共有課程20多門(mén)。

1949年以前外籍教師占絕大多數(shù)，都是用他們的母語(yǔ)授課，英文授課居多，國(guó)文和中國(guó)歷史由中國(guó)老師以中文授課。

二、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方式與教學(xué)特點(diǎn)

雖然音樂(lè)系每個(gè)同學(xué)喜好的專(zhuān)業(yè)方向不同，有作曲、鋼琴或是聲樂(lè)，但是系里開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課程絕大部分都是必修課，這是燕大音樂(lè)系很重要的一個(gè)特點(diǎn)，其中體現(xiàn)了司徒雷登校長(zhǎng)“培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才”的辦學(xué)思想，保證了每一個(gè)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)發(fā)展規(guī)律的全面與深入的理解，和對(duì)技能技巧的熟練掌握與應(yīng)用，為使他們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦校蔀橐魳?lè)專(zhuān)業(yè)佼佼者而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；鋼琴課每周一次課時(shí)，單獨(dú)授課，根據(jù)學(xué)生們不同的程度安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，有巴洛克時(shí)期、古典時(shí)期、浪漫派和印象派、近代樂(lè)派的音樂(lè)，也有車(chē)爾尼的練習(xí)曲等，每一學(xué)期至少一次的公開(kāi)演奏會(huì)，經(jīng)過(guò)四年認(rèn)真的學(xué)習(xí)，燕大副修鋼琴學(xué)生的程度都達(dá)到了很好的水平。和聲、對(duì)位課程各兩年，教師非常注重學(xué)生作業(yè)的批改，每堂課都直接在課堂上為每一位同學(xué)邊彈邊修改、邊講解，通過(guò)對(duì)各種習(xí)題的講解，學(xué)生們受益很大，一個(gè)一個(gè)步驟的學(xué)習(xí)、一個(gè)一個(gè)音響的聽(tīng)辨，在理論與聽(tīng)覺(jué)兩方面同時(shí)受益。和聲的構(gòu)成有其一定的規(guī)律，但是又有太多的可能性，創(chuàng)作的可能性也是無(wú)限的，學(xué)生們的作業(yè)有各種情況出現(xiàn)，教授們以自己淵博的知識(shí)，隨時(shí)根據(jù)教學(xué)的需要來(lái)調(diào)整授課內(nèi)容。

根據(jù)四年各門(mén)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們要舉行畢業(yè)音樂(lè)會(huì)，根據(jù)個(gè)人主修方向，選擇音樂(lè)會(huì)的形式。鋼琴方向的同學(xué)舉辦一場(chǎng)鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。程娜（離休前曾任北京師范大學(xué)和中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴教授）在鋼琴畢業(yè)獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)上演奏的是拉威爾的《水的嬉戲》、舒曼的鋼琴協(xié)奏曲等。李菊紅（畢業(yè)后留校任教，擔(dān)任中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴共同課主任）畢業(yè)獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)演奏的是柴可夫斯基《B小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》等，都由她們的主教老師Stahl教授來(lái)協(xié)奏，主教老師為學(xué)生協(xié)奏也成為燕京音樂(lè)系的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，劉暢標(biāo)的畢業(yè)鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)曲目：貝多芬的“黎明”奏鳴曲、肖邦的三首練習(xí)曲、李斯特的“弄臣”，近代鋼琴曲法雅（西班牙）的“火祭舞”還有拉赫曼尼諾夫《第二鋼琴協(xié)奏曲》，葛威廉協(xié)奏。

作曲方向的同學(xué)要進(jìn)行作品音樂(lè)會(huì)，許勇三畢業(yè)作品音樂(lè)會(huì)節(jié)目單的標(biāo)題是《許勇三國(guó)化樂(lè)曲嘗試作》。

聲樂(lè)方向的同學(xué)，學(xué)習(xí)的是美聲唱法，演唱曲目以藝術(shù)歌曲為主，畢業(yè)要舉行獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)。婁彰后的畢業(yè)獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)舉行了兩場(chǎng)，一場(chǎng)是外國(guó)藝術(shù)歌曲，另一場(chǎng)是中國(guó)歌曲，由劉暢標(biāo)擔(dān)任鋼琴伴奏。

合唱課程面向全校同學(xué)開(kāi)設(shè)，內(nèi)容多以宗教曲目為主，海頓的《創(chuàng)世紀(jì)》、亨德?tīng)枴稄涃悂啞贰⒉匪沟淖髌返鹊取．?dāng)時(shí)燕大合唱團(tuán)頗具規(guī)模，圣誕節(jié)和復(fù)活節(jié)都要舉行表演，國(guó)內(nèi)外的報(bào)刊亦有所報(bào)道，廣播電臺(tái)向世界各地轉(zhuǎn)播，成為音樂(lè)界每一年的盛事。