中學(xué)生舞蹈創(chuàng)編之我見

■殷曉莉

舞蹈教育屬藝術(shù)教育、情感教育，也是美育的一個(gè)重要組成部分。古代希臘人把體操和音樂(lè)作為重要的教育課程，并且還說(shuō)：“音樂(lè)是靈魂的體操”。這意思是說(shuō)身體和靈魂的體操是對(duì)青少年重要的教育手段，也就是我們所要求“身心健全，和諧的發(fā)展，應(yīng)該是教育的重要目的”。舞蹈教育功能是使青少年在接受舞蹈藝術(shù)美的熏陶中逐漸具備較好的人體美的基本素質(zhì)，獲得協(xié)調(diào)動(dòng)作的基本能力，領(lǐng)悟舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)和規(guī)律，從而提高審美能力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶高尚情操對(duì)培養(yǎng)良好品行、意志及良好的舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)有著十分重要的義。在素質(zhì)教育中舞蹈藝術(shù)對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。

當(dāng)前我國(guó)教育改革正處于由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變時(shí)期。選擇培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和突破口，已成為教育界的共識(shí)。它的根本目的不在于藝術(shù)本身而是通過(guò)藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。舞蹈創(chuàng)作就是培養(yǎng)創(chuàng)造能力的一種有效的手段，也是學(xué)生喜歡積極參與的一種藝術(shù)教育課程。

從每個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，舞蹈也是很容易給學(xué)校創(chuàng)品牌，爭(zhēng)榮譽(yù)的藝術(shù)門類，有很多學(xué)校都有很成功的例子。比如，北京二中的女子舞蹈團(tuán)、海南嘉積中學(xué)的男子舞蹈團(tuán)等等，都為自己的學(xué)校爭(zhēng)得了不少國(guó)內(nèi)榮譽(yù)，甚至是國(guó)際好評(píng)。所以，我認(rèn)為各個(gè)中學(xué)都應(yīng)該重視舞蹈教育。那么如何提高中學(xué)生舞蹈作品的競(jìng)爭(zhēng)力呢？以下是我在舞蹈教學(xué)中和編排中的一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在給專家和同行一起交流。

首先，明確創(chuàng)作的目的和主題;一個(gè)成功的舞蹈，都是在明確了創(chuàng)作目的下進(jìn)行的，有的創(chuàng)作是為了參加比賽，有的是編導(dǎo)有感而發(fā)，有的是為了讓學(xué)生參加藝術(shù)類的考試等等創(chuàng)作都是有目的的,而這其中，大部分的創(chuàng)作都是為了參加比賽。

我個(gè)人認(rèn)為，參加比賽的舞蹈，第一、要有地域特點(diǎn)。這也是重中之重，我們不可能和專業(yè)的舞蹈團(tuán)體一樣有一流的演員，也不可能象專業(yè)的比賽一樣看你的技能技巧。因此，評(píng)委最看重的是否有特色、有新意。第二，要有中學(xué)生的特點(diǎn)，中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，這個(gè)時(shí)候的孩子并不像小學(xué)生那么稚氣，也不像大學(xué)生一樣成熟，所以給他們量身定做一個(gè)適合他們的舞蹈就顯得格外的重要了。第三，要有使人眼前一亮的“點(diǎn)子”。這也是很多舞蹈藝術(shù)家一生追求的目標(biāo)。一個(gè)好的點(diǎn)子會(huì)讓好的作品錦上添花，也會(huì)讓一個(gè)普通的作品“亮”起來(lái)，甚至?xí)屢粋€(gè)很糟糕的作品躋身優(yōu)秀作品的行列，可見一個(gè)優(yōu)秀的點(diǎn)子是多么的重要。

選好了主題以后就要進(jìn)入到創(chuàng)編動(dòng)作的階段了。教師在編好動(dòng)作后，要通過(guò)生動(dòng)、形象的講解使學(xué)生了解舞蹈詞匯所表達(dá)的內(nèi)涵及舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)的內(nèi)容情感。并在教學(xué)中積累基本動(dòng)作，使學(xué)生掌握舞蹈動(dòng)作的基本形式和風(fēng)格特點(diǎn)，從而，更好的來(lái)演譯作品。

一個(gè)再好的舞蹈創(chuàng)意、一個(gè)再優(yōu)秀的舞蹈編導(dǎo)，最終體現(xiàn)他們構(gòu)思和排練效果的載體一定是學(xué)生，所以舞蹈的排練就顯得格外的重要，以下是我這幾年舞蹈排練的步驟：

1.基本功訓(xùn)練

在選好演員后，就該進(jìn)入艱苦的訓(xùn)練階段了。學(xué)習(xí)舞蹈貴在持之以恒地進(jìn)行基本功訓(xùn)練。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！币氤晒Φ娜ケ硌菸璧副仨毑粎捚錈┑倪M(jìn)行基本功的訓(xùn)練，這對(duì)學(xué)生的毅力和耐力無(wú)疑是一種磨練。學(xué)舞蹈吃點(diǎn)苦是必然的，重要的是讓他們明白“吃苦”并不是件壞事，苦中也有甜，從吃苦中去磨練自己。逐漸的在訓(xùn)練中，都能忍耐住訓(xùn)練帶來(lái)的酸痛，慢慢激發(fā)他們的堅(jiān)韌品質(zhì)，讓他們懂得汗水是沒(méi)有白流的，品嘗到辛苦之后帶來(lái)的甜果。中學(xué)生舞蹈訓(xùn)練要注重靈活性的訓(xùn)練，比如急停急跑，瞬間模仿等等。這樣有助于他們完成動(dòng)作的質(zhì)量提高，還有身韻課不可少，這樣才能提高演員動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和舞感。

2、舞蹈感覺(jué)的培養(yǎng)

一個(gè)作品再好，演員體現(xiàn)不出，就不可能成功，所以，演員的表現(xiàn)力至關(guān)重要，有兩個(gè)方法可以訓(xùn)練學(xué)生這方面的能力：一、展開想象，“想象是創(chuàng)造源泉，想象是發(fā)明的雛形?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生張開“想象聯(lián)想”的翅膀，把抽象的舞蹈動(dòng)作變成活生生的思維，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由發(fā)展的空間，從而加以巧妙的構(gòu)思，激起他們表現(xiàn)舞蹈的欲望與激情。二、不斷模仿，要模仿同類風(fēng)格舞蹈的表演風(fēng)格，同時(shí)也要求教師能夠啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生去表現(xiàn)舞蹈的內(nèi)涵。

3、良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)

青少年時(shí)期是對(duì)人開發(fā)的最佳時(shí)期，參加社會(huì)各種文藝表演，舞蹈競(jìng)賽是開發(fā)鍛煉青少年心理素質(zhì)的最好環(huán)節(jié)。所以在日常訓(xùn)練中，要經(jīng)常排練一些舞蹈小品，爭(zhēng)取各種演出活動(dòng)，如校藝術(shù)節(jié)文藝匯演、市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)、與共建單位聯(lián)誼演出等，讓同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以此來(lái)體現(xiàn)自身才華，品味成功的喜悅。經(jīng)過(guò)多次參加演出后不但學(xué)生們心理素質(zhì)得到了鍛煉，不僅掌握了豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，還增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自信心也得到了提高。

總之,我個(gè)人認(rèn)為舞蹈教育在實(shí)施素質(zhì)教育中起著十分重要作用，同時(shí)也為新課程改革增添了不少的色彩，它為培養(yǎng)合格的人才奠定了基礎(chǔ)，希望真正的能使舞蹈教育落實(shí)到實(shí)處，讓我們的舞蹈教育成為教育百花園里最靚麗的一道風(fēng)景。