從義位描寫及例證的角度看《柯林斯COBUILD英語詞典》與《現代漢語詞典》的不同

于京洋

棲霞市第三中學 山東棲霞 265304

從義位描寫及例證的角度看《柯林斯COBUILD英語詞典》與《現代漢語詞典》的不同

于京洋

棲霞市第三中學 山東棲霞 265304

《柯林斯COBUILD英語詞典》是專門為非英語國家英語學習者編寫的教學型詞典，影響力很大。《現代漢語詞典》是公認的現代漢語工具書中最具權威的詞典。從義位描寫及例證的角度來探討這兩本詞典的幾個特點，從而為《現代漢語詞典》的下一步修訂提出一點兒建議。

義位描寫；例證；詞典

Author’s addressNo.3 Middle School in Qixia, Qixia, Shandong, China 265304

在多年的語文教學生涯中，《現代漢語詞典》是最為經常使用、最為重要、最為權威的工具書，但在具體查詢和辨析、講解詞義的時候，會遇到一些困惑，有時找不到想要的答案，有時感覺其體例不夠嚴謹科學。筆者認為，參考《柯林斯COBUILD英語詞典》的編纂原則和方法，可以彌補《現代漢語詞典》的一些不足。

簡言之，語文性詞典主要特征是面向對象是為語文工作者（教師、編輯）和學習者（學生），而百科性詞典面向的對象則是科技工作者和學習者；內向型詞典是給本族人編寫的，外向型詞典是給外語習得的人編的。《柯林斯COBUILD英語詞典》（以下簡稱CCED）屬于外向型的詞典，具有外向型詞典的諸多特征，同時它的語文性傾向也非常明顯。《現代漢語詞典》（以下簡稱《現漢》）則是內向型的，雖然它也是語文性的詞典，但兼有百科性的特點。在這里，對兩者從義位描寫和例證兩個角度進行對比，希望能對詞典編纂提出一些有價值的意見。

1 CCED與《現漢》在釋義中對語義特征的選擇

下面選擇幾個有代表性的詞進行列表對比（英文釋義原文省略），見表1。通過名詞解釋的對比，可以看出這樣一個明顯的區別：對義位的描寫，CCED很少選擇范疇特征，多選擇其表意特征和指物特征；而《現漢》的解釋則選擇許多的范疇特征，或者說選擇學科義位或準學科義位。

表1

這種區別決定或至少影響了其他幾個明顯的不同的產生：1）《現漢》的解釋一般比較復雜，而CCED的解釋則簡明通俗；2）《現漢》常有對外延的解釋（如“炮”的釋義），而CCED則沒有；3）辭書所用的元語言的量不同，《現漢》為了描寫一定量的范疇特征，往往不得不借助于大量的詞匯，而CCED則更容易選擇最常用的詞來解釋詞語。

以上不同最終體現的是兩種詞典性質及特點的不同：CCED是語文性的、外向型的詞典，《現漢》是語文性兼有百科性的、內向型的詞典。筆者認為，《現漢》作為語文性的辭書，應該借鑒CCED對語義特征的選擇，描寫范疇特征的任務應主要由百科性辭書來承擔。

2 CCED與《現漢》在例證方面的對比

CCED是依據世界三大語料庫之一的COBUILD英語語料庫的語料編纂而成的，例句真實、全面、可靠、自然，有交際價值，便于學習者作為用法的范例來模仿和使用。《現漢》在例證方面則是完全不同的一種狀況。其目前所用的例子大多屬于自撰型的句子，而非來自真實的生活，并且數量也相對匱乏，因而不能自然貼切地表現出詞的語義，不便于學習者去理解和模仿。

下面仍然以常用的軍用武器中的幾個釋義為例，來觀察CCED與《現漢》的不同特點（英文釋義原文省略），見表2。從表中的例證可以看出，這一部分名詞，CCED給出若干個例證，而《現漢》則沒有。當然，這幾個例子并不能完全代表《現漢》。事實上《現漢》也是有例證的，只是例證的數量、來源、使用范圍和方式以及例證的時效性等都與CCED有著很大的差異。

例證的使用也正體現了CCED語文性的特點，《現漢》的例證使用較少，正是其兼顧百科性的表現。根據語境理論，詞典的使用者可以通過典型的語境學會某個單詞的詳盡意義和用法，例證為語言的學習提供了特定的語境，學習者閱讀這些例證能夠舉一反三，達到較好的學習效果。對外語習得的人來說，例證是否能提供真實的語境是很重要的，因為真實的語境能讓學習者接觸到活生生的不過時的語言。因此，在詞典的編纂中，《現漢》應該借鑒CCED獲取和使用例證的做法。不僅要建立各種電子語料庫，還應建立新詞新義語料庫，要提供詞語搭配信息，還要提供真實例證。

表2

3 結論

語文性的、外向型的CCED在辭書領域有著自己的特點和重要的地位，它有自己的許多優勢，但也不是十全十美。語文性兼顧百科性的、內向型的《現漢》雖然較以往的版本有了許多的改進，如標注了詞類，增加了新詞新義、刪除某些舊詞舊義，對內容也進行全面修訂，但仍然存在許多不足。總的來說，CCED真正做到以學習者為中心，把學習者放在頭等重要的位置。建議相關部門或機構在編寫詞典，尤其是編寫外向型詞典的時候，還要考慮到讀者的接受視野，兼容性要寬，適應性要強，要兼顧不同國家、不同學習水平的學習者的需要，做到易懂、易學、易查。在釋義上要堅持可讀性原則、熟知性原則、區別性原則、提示性原則等。

[1]何九盈.《現代漢語詞典》第5版的新面貌[J].語言文字應用,2006(1):3-5

[2]柯林斯.COBUILD英語詞典[M].上海:上海外語教育出版社,2000

[3]楊旭.《柯林斯COBUILD英語詞典》評介[J].廣東青年干部學院學報,2006,20(3):86-88

[4]張志毅,張慶云.詞匯語義學[M].北京:商務印書館,2005

From a Description and Example of Righteousness Collins COBUILD of English Dictionary With Contemporary Chinese Dictionary is Different

//Yu Jingyang

Collins COBUILD English Dictionary is compiled for teaching non-English countries learners English and has a great influence in the world. Contempary Chinese Dictionary is the most authoritative acknowledged tool for Chinese learning. With sememe description and exemplification,features of the above dictionaries are discussed and suggestions are proposed for its revisement.

sememe description; exemplification; dictionary

H316

B

1671-489X(2011)12-0071-02

作者：于京洋，本科學歷，中學一級教師，研究方向為語文教學。

10.3969/j.issn.1671-489X.2011.12.071