認真分析中專招生競爭形勢努力探尋中職招生管理體制改革新途徑

陜西省理工學校

認真分析中專招生競爭形勢努力探尋中職招生管理體制改革新途徑

陜西省理工學校

一、學校簡介

陜西省理工學校成立于1958年，隸屬于陜西省教育廳，是一所全日制國家級重點中等專業學校。目前，在校學生5000余人，擁有兩個校區占地300余畝。多年來，在省教育廳的正確領導和大力支持下，我校一直堅持“辦學有特點、專業有特色、學生有特長”的辦學理念，準確把握中職教育辦學方向，現已形成以中專為主，以成人教育、網絡教育和自學考試相輔的辦學新格局。學校經過多年的建設和發展，綜合辦學能力得到了各級政府和社會各界的廣泛認可和肯定。面對生源自然急劇下滑，職教招生市場的競爭日趨激烈的形勢，我校不斷完善招生政策，積極實施教學、實訓改革，嚴格學生管理和素質教育，加強學生一次性就業和就業服務等改革措施，保持辦學規模的穩定和學校的發展。

二、中職學校招生面臨的困難和存在的問題

1.就業準入制度執行不徹底，勞動者的技能被忽視?，F階段，大部分企業因為生產需要，無視所招人員的技能、學歷層次，文化程度，在各縣區大批量招收初、高中畢業生充實企業員工，而擁有一技之長的人員卻無法保證相應的福利待遇，職業教育的地位受到嚴重沖擊，導致學生上中職學校積極性不高，影響到中職學校的招生。

2.各區縣采取地方保護主義政策。支持本縣區職業教育發展，力保當地職業教育生源，阻止非本地職業學校招生宣傳，基本上剝奪了外地中職學校的宣傳權和本地學生的知情權、選擇權。

3.受傳統思想的影響，中職學校得不到社會的關注和重視。大部分學生家長都認為只有孩子上大學才能成才，不惜重金上高中、上大學；而對職業教育喪失信心，各類教育資源發展不平衡。

4.宣傳難度的增加，導致教育成本提高，教育質量下降。中職學校為了力保生源，全員投入招生宣傳，招生宣傳成本提高，生源質量下降、教學質量上升緩慢，學生教育管理難度加大，中職教育可持續發展受到影響。

5.職業教育投入不均、監管機制不完善，導致資金利用率降低。國家對職業教育的投資項目過于分散，新建和擴建的民辦職業學校逐年遞增，而有實力的老牌職業學校卻因資金緊張而放緩發展速度，職業教育的品牌一直很難樹立。職業教育資金使用監管機制不夠完善，使得國家對職業教育的資金投入沒有起到促進發展的作用。

三、采取強有力措施，積極推動招生工作

1.統一思想，提高認識，扎實做好招生宣傳工作。每年度招生工作開展前期，我校都要召開有校領導、中層干部、招生人員參加的招生專題會議，對上年度的招生工作進行研討、分析，廣泛聽取職工對招生工作的建議和意見，確定招生工作思路，明確各階段的招生工作重點。

2.動員全校職工參與招生。生源的自然下滑，加之各類職業學校的不斷增多，還有地方政府的保護主義，給中職學校的招生工作帶來了強大的沖擊。為了搞好招生宣傳工作，增強招生有生力量，我校要求職工積極參與招生工作，為學校完成招生任務做貢獻。

3.采取行之有效的招生政策，鼓勵先進，鞭策后進，不斷完善招生工作。為促進招生工作，我校制定了《陜西省理工學校招生暫行辦法》，建立常年招生制度，采取校領導牽頭、各部門負責、個人分片承包、明確任務、將招生任務層層分解到每個教職工個人身上，讓壓力變動力，確保了每年招生任務的完成。

4.充分利用各種宣傳工具，擴大宣傳。我校制作了招生宣傳專題片、編寫和大量印制了招生簡章及招生手冊等宣傳資料，在全校師生員工大力宣傳的基礎上，充分利用各地招辦及各大媒體進行廣泛宣傳，同時還加大了對外省的招生宣傳工作。

5.提高辦學層次，增強學校的辦學優勢。為了給中職學生創建一個良好的學習氛圍，我校盡全力投資建設了新校區，美化了老校區校園環境，加快了專業及實訓基地建設，努力改善辦學條件。積極增加辦學形式，學校相繼開設了成人大專、網絡教育大專、自考本科、聯辦五年連讀等，吸引各層次的求學者。

6.加快教學改革的步伐，努力培養復合型實用人才，積極建設示范學校。為培養復合型實用人才，提高辦學影響力，不斷實施教學改革，加強理論與技能的密切配合，提高學生的動手能力，確保學生理論扎實，技能過硬。

7.加強學生管理，實施素質教育，努力為學生創建和諧的生活和學習環境。我校的學生大多都是青少年，而且來自農村的居多，生活、學習習慣都是新的開始，我們通過對學生文明禮儀、藝術修養、心理健康教育、法制教育等加強學生管理和引導教育，舉辦形式多樣的團體活動，促進學生間的相互了解，逐步培養學生的責任心和集體榮譽感，樹立正確的人生觀、價值觀，積極為社會培養德智體全面發展的合格人才。

8.搞好就業服務，提高一次性就業率和就業滿意率，以就業促進招生工作。學生一次就業率和就業滿意率是檢驗一所中職學校實力的最佳標準，學生就業不好，直接會給下年度招生工作帶來很大影響，只有出口暢，才能保證進口旺。為了尋求優質就業單位，我校成立了專門就業服務團隊深入到用人單位，了解企業用人情況，簽訂用人協議，確保學生就業。為了搞好就業服務，我校還制定了畢業生頂崗實習及就業跟蹤服務管理制度，建立了畢業生就業信息庫，向頂崗實習學生承諾跟蹤服務兩年。通過這些舉措的實施，把學生的就業落到實處，極大地推進了招生工作。

四、辦學實力急待提升

目前的中職學校招生已成了學校工作的重點，職業教育的招生艱難、秩序混亂，使中職學校的社會形象受損。一方面社會需要大量的技能型中職人才，另一方面中職招生難的現實卻制約著中職學校的發展。提高中職教育質量，加大基礎能力建設，增加辦學吸引力，迫在眉睫。

（一）完善制度建設，增強辦學實力，提升辦學吸引力

1.面對中職招生現狀，適應招生市場形勢，增加招生力量。在生源十分短缺，中職招生形勢日益嚴峻的情況下，必須增加招生力量，創新招生辦法，擴大招生宣傳范圍，積極培養專業的招生隊伍，努力保證招生規模。

2.注重校園文化建設，創建文明校園。中專教育往往只注重專業建設，而忽視了校園文化建設，但沒有一個良好的校園文化氛圍，對吸引新生報考職校十分不利。中職學校要根據自己所設專業，深入廠礦企事業單位，學習他們的企業文化，并結合自己的實際情況，在校園、教室、宿舍創建適應崗位的專業文化建設，讓環境感染新生，陶冶學生職業情操，培養學生職業興趣。

3.強化新生管理，做好對新生的安撫工作。招生難，留住學生更難。所以要選配有強烈責任心的教師擔任新生班主任工作，負責新生日常管理。全校職工要積極主動配合班主任開展新生管理各項工作，多關心新生，使新生能感受到學校的溫暖。比如學?？赏ㄟ^組織召開新生入學典禮、專業介紹等活動，為新生設計職業生涯、困難學生幫扶、各類文體比賽等。對新生進行職業理想教育，堅定新生接受職業教育的信心，以達到穩定新生的目的。

4.深化教學、實訓改革，辦特色職業教育。深化教學改革，全面實施“一體化”教學，打破傳統的教學模式，改變學生厭學的現象；實施分層教學，對學生因材施教，以學生所求、社會所需為己任，改革傳統的培養模式；做好學生學歷教育直通車規劃，負責任的為學生規劃未來，成為學生的成才向導。在專業教師、實訓設備、設施的配備上，要加大投入，打造專業品牌，確保師資——實驗——實訓——成才相貫通，讓學生能真正成才，走向社會為職校爭光，靠他們的典范作用感召生源報考職校。

5.拓寬就業渠道，以優質的就業吸引生源。不斷加強與大型企業和優質用人單位的聯系，實行校企合作、訂單培養。新生報名時，與新生及家長簽定頂崗實習、就業協議，著力打造誠信學校，積極推行中專教育承諾制度，起到以就業出口帶動招生進口的效果，真正做到讓學生滿意，讓家長放心，以提高學生求學中職學校的吸引力。

（二）深化中職學校招生體制改革

1.努力提高中職學校的社會地位，將就業準入制度落到實處。政府應牽頭，大力宣傳中職教育在我國社會主義現代化建設中的重要作用。加大對就業準入制度執行情況的監察力度。社會和勞動保障部門要規范職業資格證書制度，加強對職業技能鑒定、專業技術人員職業資格評價、職業資格證書頒發工作的指導與管理，嚴格用工準入制度。用人單位招工必須嚴格執行“先培訓，后就業”、“先培訓，后上崗”的規定，要求用人單位必須從取得職業院校學歷證書、職業資格證書和職業培訓合格證書的人員中優先錄用。加大對就業準入制度執行情況的監察力度，提高用人單位對職業教育的認識，促進中職招生工作。

2.整合職教資源。由于有關部門監管力度不夠，無資質的辦學單位越來越多，有相當一部分中職學校并不具備中職教育的能力。而一部分資深的中職學校因資金短缺，發展緩慢，不能形成一定的辦學規模。建議政府整合中等職業教育資源，提升我國中職教育的培養能力。

3.政府應對高中階段教育招生統籌規劃、統籌計劃、統一管理。改變普通高中、職高、普通中專、技校各類學校的招生分頭管理的現狀，嚴格控制普通高中的招生規模，淘汰和取締無資質或辦學水平差的中職學校，扶持優質中職教育資源健康發展。

4.反對打擊地方保護主義，還中考學生對中職學校的知情權和選擇權。

5.堅決杜絕亂招生行為。有關部門應加大對中職學校虛假招生宣傳及亂招生行為的打擊力度，徹底規范招生秩序，杜絕無序競爭，為職校招生營造一個公平競爭的良好氛圍。

6.建立中高職教育立交橋，給中職學生繼續教育創造條件。

總之，在職業教育生源競爭日趨激烈的今天，我們要充分意識到，可能還有相當長的一段時間，中職招生工作仍將會遇到許多的困難。我們只有通過政府的幫助和學校提升品牌效應的辦法，不斷深化招生管理體制的改革，才能促進中職學校招生工作健康持續發展。國家需求大量的中等職業技能人才，在政策上、資金投入上，都對職業教育的發展有很大幫助，只要齊心協力，職業教育一定會興旺發達，中職學校的招生工作一定會再創輝煌。

（編輯 王旸）