組織胚胎學2種考試方式實驗成績與理論成績相關性研究

陳旭東，華新宇

（漯河醫學高等專科學校，河南漯河462002）

組織胚胎學2種考試方式實驗成績與理論成績相關性研究

陳旭東，華新宇

（漯河醫學高等專科學校，河南漯河462002）

為探索可信度更高的組織胚胎學實驗考試方式，對2種方式實驗成績與理論成績進行相關性研究，結果表明，利用顯微數碼互動系統考試方式實驗成績與理論成績顯著正相關，此種考試方式可以真實反映學生實際動手能力和基本理論知識掌握情況，是一種可信度高的考試方式。

組織胚胎學；實驗考試；理論考試；相關性

實驗考試是組織胚胎學教學活動的重要環節，可以檢驗學生實際動手能力和基本理論知識掌握情況，但由于目前對不同實驗考試方式能否真實反映學生實際動手能力和基本理論知識掌握情況的研究很少，因此，我們通過對2種方式實驗成績和理論成績相關性進行研究，探索更為有效的考試方式，為今后選取更為合理的組織胚胎學實驗考試方式提供理論依據。

1 研究對象

我校2009級三年制專科口腔1、2班，學生分別為193人、192人，隨機設1班為實驗班，2班為對照班。2班學生入學總成績和性別比例無顯著性差異（P>0.05），授課教師、教學內容、教學時數及教學進度完全一致。

2 研究方法

2班在理論、實驗教學方式和進度上完全一致，理論考試為閉卷考試，滿分100分。實驗考試范圍均為30種組織切片，但采取不同考試方式。

2.1 對照班

采取目前高校普遍采用的實驗考試方式，即幻燈片考試，具體如下：教師將實驗考試范圍內組織切片的典型圖片制作成考試題庫，每次考試隨機選取10張并以幻燈片形式播放，要求學生寫出組織名稱和指定的1～2種特征結構。每張分值3分，共計30分。

2.2 實驗班

采用Motic顯微數碼互動系統進行考試，具體如下：考試前準備好無標號的組織玻片30張，考試時讓學生任意抽取10張，利用Motic顯微數碼互動系統辨認、照相、保存，并標注保存圖像組織名稱及2種特征性微細結構，匯總10張后打包成答卷上傳給教師的主控電腦。每張分值3分，共計30分。

3 數據處理

計量資料采用t檢驗，相關性分析采用perarson相關系數。統計計算均通過SPSS13.0軟件完成。

4 結果

4.1 2 班實驗成績和理論成績相關性比較（見表1）

表1 2班實驗成績和理論成績相關性比較（x±s）

4.2 2 班每考試30人耗用時間比較（見表2）

表2 2班每考試30人耗用時間比較（x±s，分鐘）

5 討論

從表1可以看出，實驗班實驗成績比對照班低，且差異有統計學意義，2班理論成績差異無統計學意義，表明實驗考試方式對實驗成績有影響，而對理論成績無影響。實驗班實驗成績和理論成績呈正相關，也就是說采用數碼互動系統考試方式，實驗成績高則理論成績也高。而對照班實驗成績和理論成績無相關性，也就是說采用幻燈片考試方式，實驗成績高一定理論成績也高。表2數據表明，2班所用考試時間差異無統計學意義，即2種考試方式考試效率相同。以上結果表明，數碼互動系統考試方式可以真實地反映學生實際動手能力和基本理論知識掌握情況。

組織胚胎學是重要的醫學基礎課程，屬于形態學科，包括理論教學和實驗教學，其中實驗教學不僅是培養學生動手能力、分析與解決問題能力的重要手段，也是進一步加深學生對理論知識理解和記憶的有效措施。因此，實驗考試不僅是檢驗學生動手能力的手段，也是檢驗基本理論知識掌握情況的途徑，是組織胚胎學教學活動不可或缺的環節。近幾年，組織胚胎學實驗考試形式發生了很大變化，但很少有人關注考試形式的檢驗效能和可信度。在過去，多采用下發無標簽組織切片供學生辨認考試方式，這種考試方式雖然可信度高，但由于考試效率低下，在學校不斷擴招的壓力下，逐漸被簡單快捷的幻燈片考試方式所替代，這種考試方式省略了顯微鏡操作步驟，并且所選結構都非常典型，不能有效考查學生辨偽存真能力，且可信度值得懷疑。本研究顯示，幻燈片考試方式雖然效率高，但既不能有效反映學生動手能力，又不能有效預測理論成績。隨著教學設備的不斷改善，許多學校引入了顯微數碼互動系統并將其有效應用于組織胚胎學實驗教學中，取得了良好的教學效果[1]。我們考慮到幻燈片考試方式存在的弊端，嘗試將這種系統用于考試，經過本次研究發現其有多種優越性，具體表現為：（1）不僅考查了學生辨認組織結構的能力，也考查了學生顯微鏡操作能力；（2）能有效考查學生從普通組織切片中尋找典型組織結構的能力；（3）能很好地預測理論成績，即有效考查了學生理論知識掌握情況；（4）考試效率高。因此，顯微數碼互動系統是一種可信度和考試效率都很高的考試方式，對理論成績有很好的預測作用，值得進一步推廣。

[1]趙宏賢，徐富翠，黃吉春，等.組織學實驗課顯微數碼互動與普通教學的對比研究[J].西北醫學教育，2007，15（5）：895～897.

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1671-1246（2011）05-0042-02