堅守大學之本堅定不移走產學研結合發展之路

■ 電子科技大學校長 汪勁松

堅守大學之本堅定不移走產學研結合發展之路

■ 電子科技大學校長 汪勁松

廣東省教育部科技部產學研合作，是教育部科技部決定開展的第一個區域合作試點，電子科技大學作為八所簽約代表高校之一，參加了簽約儀式。學校高度重視在廣東開展的省部產學研合作，在深入廣東調研的基礎上，認真分析學校的學科優勢和廣東的支柱產業情況，深刻領悟到省部產學研合作是教育部、科技部、廣東省委省政府高瞻遠矚做出的非常重要、非常英明的戰略決策，尤其是對高校來說，涉及到高等教育深層次的改革，是國家在建設高水平研究型大學道路中創新性的探索，是帶有方向性的試點工作，為全國開展產學研合作積累經驗，探索模式，意義尤為重大。

五年來，在廣東省教育部科技部產學研結合協調領導小組辦公室和廣東省科技廳的大力支持和悉心指導下，電子科技大學在廣東努力踐行“以服務為宗旨，在貢獻中發展”的辦學理念，積極投身省部產學研合作，舉全校之力服務廣東經濟社會發展，學校的省部產學研結合工作進展迅速，影響不斷擴大。結合我校參與省部合作的具體情況和未來工作設想，我在這里談兩點認識、三點體會、四點設想。

一、兩點認識

一是責任。以高素質的創新人才和高水平的創新成果服務國家經濟建設和社會發展是高校義不容辭的責任，也是體現高校對于社會的價值所在。在新時期新階段，我國現代化建設對高等教育的最重要要求，就是要為經濟結構調整和經濟發展方式的轉變服務，為構建國家創新體系、建設創新型國家服務。產學研合作是實現上述目的的重要途徑，關系到國家自主創新戰略的成敗。而省部合作是國家層面具有戰略性、方向性的試點工作，意義重大。

通過產學研合作，我們能了解產業最需要什么人才、最需要什么技術，學校的教學、科研才會更有針對性，培養出的學生才能更好服務社會。所以，產學研合作是高校為社會作出貢獻的重要途徑。

二是機遇。怎樣才能建設成為高水平研究型大學？個人認為，每個學校要根據自身特點，滿足國家戰略需求，把握歷史機遇，找到恰當的突破點。在廣東省開展產學研合作為學校的發展提供了機遇，學校的優勢學科主要集中在電子信息領域，而廣東是中國電子信息產業第一大省，且很多企業都發展到了一定程度，有了相當積累，有了技術升級的需求，也就有了學校發展的廣闊空間，使得學校能夠有機會培養出具有國際競爭力的創新人才，創造出高水平的研究成果，為企業和社會提供高水平服務。所以，產學研結合是電子科技大學建設成為高水平研究型大學的重要舉措之一，也是一個非常好的機遇。

為扎實推進省部產學研合作工作，學校確立了“堅持面向廣東重點地區、重點行業、重點企業”的三重點原則，明確了“以校企合作為中心，進一步推進校地合作，積極建設行業創新平臺，積極為廣東經濟發展和民族企業的技術進步作出貢獻”的內涵式省部產學研合作戰略。

二、三點體會

一是精細化管理。要開展好省部產學研結合工作，學校必須通過精細化管理，在體制機制、政策措施、人才經費方面予以保障。在體制上，學校創新性地成立了電科院、空天院、東莞研究院等專門從事應用研究和成果轉化的機構，強化了學校服務社會的能力；在機制上，學校專門成立了書記、校長任組長的省部產學研結合工作領導小組和新設編制的產學研結合科專門負責省部產學研結合工作，組織形式得到提升和強化；在政策措施上，學校改革了以往的評價體系，鼓勵更多的師生參與到產學研合作當中。

二是品牌化發展。項目合作總是短期的，只有通過誠信合作和特色發展，樹立學校品牌，省部產學研結合工作才有長久的生命力。誠信是合作的基石，學校充分發揮省部合作平臺優勢，基于五年來與華為公司在產學研重大專項的良好合作，2010年7月，華為選擇電子科技大學作為首家全球十家戰略合作高校，在成都建立“電子科大－華為聯合實驗室”，形成了校企雙方長期穩定的合作模式。特色是合作的動力，電子科技大學前身是一所軍事院校，經過國家多年的建設，在多個學科特別是軍工方面具有一定的積累。如擁有大功率微波電真空器件技術國家級重點實驗室，在微波技術軍事應用方面有深入的研究，在省部合作的推動下，美的集團與學校通過一項原軍工技術的民用，成功開發出微波路面養護車，投放市場后效果良好。美的還與學校在微波爐、微波照明等方面開展了軍民結合的產學研合作，多項軍工技術應用到民品，使美的微波事業部從無到有，并逐漸發展強大。

三是找準發力點。通過聯合建立創新平臺、組建產學研戰略聯盟、推動高校與專業鎮對接、建設省部產學研結合示范基地、派駐科技特派員等舉措，推動我校建立在廣東開展產學研結合的長效機制。2008年，學校與東莞市共建東莞電子科技大學電子信息工程研究院，實現了東莞與學校的深度合作。此外，學校還在珠海、中山、佛山、深圳等地建立了省部產學研基地，一個立足珠三角、面向廣東、輻射全國的電子科大產學研結合立體網絡已基本形成。

三、四點設想

一是把省部合作作為學校人才培養的重要課堂。育人為大學之本，百煉之鐵方為鋼，人需磨練方為才。學校將結合教育部“卓越工程師教育培養計劃”，借力省部企業科技特派員制度，及時調整學科專業結構，積極為社會培養新興產業急需人才，源源不斷輸送具有創新創業精神和實踐能力的高素質人才。

二是把省部合作作為我校成果轉化的沃土。學校將進一步深入調研廣東產業現狀，結合國家重大產業振興規劃，選擇一批適用性較強的科技成果帶到廣東這片沃土生根發芽，解決制約產業發展的關鍵、共性技術問題，加大推廣應用力度，形成一批促進產業升級和節能減排的新技術和產品，推動產業結構調整和發展方式轉變，為產業振興提供支撐。

三是把省部合作作為我校國際合作的橋梁。廣東省在積極引入廣東省外、港澳臺、國際三大外部創新資源和更多重大科技成果流入廣東等方面做了很多工作，促成這些創新資源在廣東的匯聚融合，建立完善開放式區域創新體系。學校希望通過省部合作這個橋梁加強與港澳臺、國際創新資源的合作和高端人才的引進，推動學校的國際化進程。

四是把省部合作作為培養創新型企業的搖籃。國家在全面開展創新型企業試點工作，希望通過在廣東的產學研合作，特別是發揮東莞研究院等孵化器的功能，推動部分企業形成自己的創新戰略，不斷涌現自己的創新產品，不斷壯大自己的創新隊伍,不斷提升企業的創新能力，培育一批又一批創新型企業。

通過堅定不移地走產學研結合道路，為企業輸送了人才，開發了產品，增加了效益，同時政府和企業也為學校提供了資金，解決了就業，所以省部產學研合作是利國利民利校、多方共贏的大好事。電子科技大學是一所值得合作的高校，也是一所能合作得很好的高校。希望有更多電子科技大學的師生去廣東發展，希望更多廣東的產品打上電子科技大學的烙印，希望電子科技大學能為建設創新型廣東、創新型國家貢獻自己應有的力量。